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Como deve ser a adaptação do ambiente e dos meios de comunicação para facilitar a acessibilidade e a interação do aluno com seus colegas e professores?
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Sobre a Metodologia da análise complexa da leitura marque “V” para verdadeiro e “F” para falso. As possibilidades de leitura não se esgotam jamais e se tornam cada vez mais complexas. As possibilidades de leitura não se esgotam jamais e se tornam cada vez mais complexas. Segundo Franco (2018., p.41) o leitor ao interagir com outros elementos não modifica em nada suas percepções de ledor. Pressupõe a existência de múltiplos agentes, por meio dos quais definimos os vários pontos de vista de análise da leitura de um texto. A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é: Escolha uma: a. V – F – F – V. b. V – F – V – F. c. V – V – F – F. d. F –V – F –V. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1.0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Nos textos lidos durante este módulo notamos a necessidade de ampliar os repertórios de leitura dos jovens através das práticas de mediação. Tal atividade tem como objetivo formar um “leitor letrado”. São características desse leitor. I. Não adepto a pesquisas. II. Tem competência para interpretar os mais diversos textos. III. É criativo, crítico e pensante. IV. Dá mais densidade a própria existência. Estão corretas as afirmativas: Escolha uma: a. I, III, IV. b. I, II, V. c. II, III, IV. d. Todas as alternativas. Questão 3 Ainda não respondida Vale 1.0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão De acordo com o nosso processo de aprendizagem neste fascículo, entendemos que toda leitura requer um vínculo entre o autor e o leitor. Na mediação, esse “contrato” se dá entre: Escolha uma: a. Locutor e interlocutor. b. Pessoa que media e as que participam da mediação. c. Professor e o aluno de literatura. d. As partes que dialogam dentro do texto. Questão 4 Ainda não respondida Vale 1.0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão “O mediador ou mediadora da leitura pode dinamizar as práticas de leitura com os jovens a partir do_______________________, que consiste em propor a mudança de ponto de vista na abordagem da leitura. ” Escolha uma: a. Contato com redes sociais. b. Jogo das Trocas de Papéis. c. Jogo de cartas literárias. d. Círculo de discussões literárias. Questão 5 Ainda não respondida Vale 1.0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão “[...] “No exercício da literatura, podemos ser outros, podemos viver como os outros, podemos romper os limites do tempo e do espaço de nossa experiência e, ainda, sermos nós mesmos. É por isso que interiorizamos com mais intensidade as verdades dadas pela poesia e pela ficção. ” A explicação acima foi explanada por Cosson (2009) e refere-se a uma prática de mediação, excelente para ser desenvolvida com os jovens, nomeada como: Escolha uma: a. Relação de afetividade. b. Círculos de leitura. c. Clubes de livros. d. Rodas de conversa.
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“O mediador ou mediadora da leitura pode dinamizar as práticas de leitura com os jovens a partir do_______________________, que consiste em propor a mudança de ponto de vista na abordagem da leitura. ” Escolha uma: a. Contato com redes sociais. b. Jogo das Trocas de Papéis. c. Jogo de cartas literárias. d. Círculo de discussões literárias.
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