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As desigualdades se apresentam de maneiras diferentes para as pessoas, pois estão relacionadas a questão econômicas, sociais e de oportunidades. Um indivíduo pode de acometido por mais de uma forma de desigualdade, e por isso, a importância da existência dos direitos humanos, a fim de garantir da defesa e garantia de direitos em diversas áreas para os cidadãos, e também por promover ações que promovam a inclusão e a igualdade. Por isso, há duas formas de desigualdade conhecidas como horizontal e vertical, com o objetivo de estruturar e tonar mais claro a compreensão sobre o termo de desigualdade. Fonte: Muller, Francili Prado. Educação, direitos humanos e cidadania. Maringá: Unicesumar, 2020. [Unidade 2, p. 40]. ​ De acordo com o exposto, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I - A desigualdade vertical ocorre em países em desenvolvimento e a desigualdade horizontal em países desenvolvidos. II - A desigualdade vertical ocorre entre pessoas ou grupos que apresentam renda ou a distribuição da riqueza desigual. III - A desigualdade horizontal apresenta diferenças de gênero, raça, etnia, religião, casta e sexualidade. As afirmações I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, V. Alternativa 2: F, V, V. Alternativa 3: V, F, F. Alternativa 4: V, V, V. Alternativa 5: F, F, F. ​
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As desigualdades se apresentam de maneiras diferentes para as pessoas, pois estão relacionadas a questão econômicas, sociais e de oportunidades. Um indivíduo pode de acometido por mais de uma forma de desigualdade, e por isso, a importância da existência dos direitos humanos, a fim de garantir da defesa e garantia de direitos em diversas áreas para os cidadãos, e também por promover ações que promovam a inclusão e a igualdade. Por isso, há duas formas de desigualdade conhecidas como horizontal e vertical, com o objetivo de estruturar e tonar mais claro a compreensão sobre o termo de desigualdade. Fonte: Muller, Francili Prado. Educação, direitos humanos e cidadania. Maringá: Unicesumar, 2020. [Unidade 2, p. 40]. ​ De acordo com o exposto, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I - A desigualdade vertical ocorre em países em desenvolvimento e a desigualdade horizontal em países desenvolvidos. II - A desigualdade vertical ocorre entre pessoas ou grupos que apresentam renda ou a distribuição da riqueza desigual. III - A desigualdade horizontal apresenta diferenças de gênero, raça, etnia, religião, casta e sexualidade. As afirmações I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, V. Alternativa 2: F, V, V. Alternativa 3: V, F, F. Alternativa 4: V, V, V. Alternativa 5: F, F, F.
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A renda e a sua distribuição não são suficientes para pensar em pobreza, pois uma entende que a pobreza não deve ser considerada apenas a partir de uma perspectiva econômica, mas que outros fatores também devem ser considerados, tais como: a problemática do desemprego, assistência em saúde, discriminação social e cultural, violência e educação etc. Para tratar essas problemáticas, o Estado desempenha um papel primordial, sobretudo em relação à atividade política. Nesse caso, estamos nos referindo à ação de atender a um conjunto de necessidades da vida social de uma determinada comunidade, localidade, cidade, estado ou país. PRADO, Francieli Muller. Educação, Direitos Humanos e Cidadania. Maringá- PR: UniCesumar, 2021. Analise as asserções a seguir e a relação entre elas: I. Toda ação abrangente e não temporária que venha do Poder Público pode ser concebida como Política Pública para defesa dos direitos humanos. PORQUE II. As políticas públicas redistributivas têm como objetivo o financiamento da sociedade como um todo e sua remissão da pobreza, exemplos desse modelo são os programas de transferência direta de renda. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas. Questão 2 de 10
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A educação em direitos humanos é apresentada como a educação que, em suas mais diversas formas de abordagem, contribui para a prevenção de violações de direitos humanos e abusos. PRADO, Francieli Muller. Educação, Direitos Humanos e Cidadania. Maringá: UniCesumar, 2020. Sobre a educação em direitos humanos, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: I. A educação em direitos humanos está ligada à promoção de uma cultura universal para o reconhecimento desses direitos. II. O simples conhecimento acerca dos direitos humanos já garante aos indivíduos a capacidade de agir de acordo com seus conhecimentos e exercer seus direitos com habilidade. III. Segundo a Declaração da ONU sobre Educação e Treinamento em Direitos Humanos, expressa que a educação em direitos humanos não precisa se concentrar nos processos e ambientes de aprendizagem. As afirmações I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, F. Alternativa 2: V, F, V. Alternativa 3: F, F, F. Alternativa 4: F, F, V. Alternativa 5: V, F, F.
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Em uma universidade, uma nova professora foi admitida para atuar na Educação a Distância. Outra docente, que está há mais tempo na instituição, foi designada para acompanhá-la, compartilhando seus saberes e experiências, para aprimorar a prática da professora iniciante, até que ela estivesse preparada para desenvolver suas atividades de forma autônoma. Considerando o cenário hipotético apresentado e seus conhecimentos sobre Coach e Mentoring, pode-se afirmar que os profissionais a que o texto se refere são caracterizados como: Alternativas Alternativa 1: Mentoring. Alternativa 2: Coaching. Alternativa 3: Mentoring e Coach. Alternativa 4: Psicólogo Cognitivo. Alternativa 5: Orientador Educacional. Questão 8 de 10
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A interação social ocorre a partir do contato de duas pessoas que iniciam um debate, e essa comunicação possibilita a cada indivíduo experiências e conhecimentos. Assim, podemos compreender o desenvolvimento cognitivo como um estágio que acontece pela interação do indivíduo com o meio social, em que este está inserido, fator que é inerente a todo ser humano. MOURA, K. L. Prática de Ensino: competências socioemocionais. Maringá - PR.: UniCesumar, 2020. (adaptado). Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O desenvolvimento cognitivo é a convergência de relações sociais em funções mentais. PORQUE II. É por meio do desenvolvimento cognitivo que o indivíduo se torna capaz de socializar. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. Questão 1 de 10
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Atravessamos um momento ímpar em âmbito mundial com as marcas deixadas na pandemia causada pela COVID-19 e, neste momento, mais do que nunca, as competências socioemocionais são necessárias para que a pessoa tenha controle consciente das próprias emoções. Elas são influenciadoras do modo como uma pessoa pensa, sente, decide e age em determinada situação. Desta maneira, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: Desenvolver competências socioemocionais é imprescindível num momento que ora atravessamos, pois influencia diretamente diversos fatores, como a saúde mental e o convívio social, como exemplo podemos citar a empatia que significa a capacidade do indivíduo de se colocar na situação em que o outro se encontra. PORQUE Agir com empatia contribui para ter decisões mais responsáveis e que não prejudiquem a si mesmo nem ao próximo, contornando adversidades sem gerar conflitos. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 2: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 3: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Alternativa 4: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. Alternativa 5: Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. Questão 2 de 10
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Para que ocorra uma boa produção textual, é necessário uma boa leitura, pois esta é um requisito básico na compreensão e interpretação do assunto que será explorado na escrita posterior. Considerando esse contexto, é correto afirmar que: Alternativas Alternativa 1: Uma leitura ativa e as inferências sobre o texto são subsídios para uma escrita de qualidade que se torna resultado dos conteúdos absorvidos em leituras diversas. Alternativa 2: A compreensão gramatical, norma culta, é o princípio básico de uma escrita eficiente e se sobrepõe até mesmo a uma leitura crítica e ativa. Alternativa 3: A produção textual é o resultado final de todo um processo de aprendizagem e não está relacionada à leitura. Alternativa 4: As competências leitoras são fundamentais para formação de um cidadão crítico, mas não essenciais para a produção textual. Alternativa 5: Essencialmente as produções de textos são ampliações de temas já desenvolvidos anteriormente. Por isso, podemos considerá-los sempre plágios. Questão 2 de 10
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