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Bonjour j’ai un devoirs en français à faire, merci de l’aide Texte : Texte : Robert Ladouceur, « Les joueurs pris aux pièges du hasard et de l'argent Dans cet article, le psychologue Robert Ladouceur (spécialiste des jeux d'argent et de hasard) tente de déterminer les mécanismes qui mènent à l'addiction aux jeux. Il décrit la manière dont les joueurs développent un sentiment de contrôle alors qu'ils jouent à des jeux de hasard. L'observation indique que les joueurs entretiennent une perception de contrôle ou de maîtrise à l'égard des jeux de hasard et d'argent complètement illusoire. La plupart d'entre eux se comportent en effet comme si ces jeux nécessitaient des habiletés personnelles qui influent sur le résultat. Le joueur qui participe à un jeu de hasard tente naturellement de découvrir la façon d'accéder au gros lot. Dans la poursuite de cet objectif, il fait intervenir des éléments de logique, de superstition, d'observation ou de calcul. Rapidement, il met au point des stratégies personnelles (lire le journal et miser aux courses sur le premier numéro qui saute aux yeux), adopte des comportements ritualisés (avoir toujours sa chaîne d'argent au poignet), imagine des trucs ou échafaude des systèmes (étudier les derniers numéros gagnants pour déterminer sa combinaison) afin d'augmenter ses chances de gagner. Or, ce faisant, il oublie ou il ignore que c'est le hasard seul qui détermine l'issue de ces jeux que l'on ne peut ni maîtriser ni prédire. James Henslin, un sociologue américain, a étudié il y a plus de trente-cinq ans le comportement des joueurs dans les casinos de Las Vegas. Il rapporte ce fait aussi cocasse que révélateur : au jeu de craps (un jeu de hasard qui repose sur le lancer de deux dés), lorsque les joueurs désirent obtenir un chiffre élevé, ils effectuent un lancer puissant et rapide alors qu'ils exécutent un lancer lent et doux si la valeur recherchée est peu élevée. L'illusion de contrôle se traduit donc ici jusque dans l'énergie transmise au poignet ! Divers facteurs personnels ou contextuels (compétition, pratique familière des jeux, participation active) entretiennent cette illusion de contrôle. Dans notre laboratoire de l'université de Laval au Québec, nous avons vérifié l'influence de la portée du rôle actif assumé par le joueur. Pour cela, nous avons invité deux groupes de personnes à participer à une séance de jeu de roulette. Les deux groupes étaient soumis aux mêmes conditions que celles d'un casino, à une exception près : les joueurs « actifs » du premier groupe lançaient eux-mêmes la boule, alors qu'un croupier exécutait cette tâche pour les sujets «passifs du second groupe. Que le participant ou le croupier lance la boule ne changeait rien à l'issue du jeu. Pourtant les résultats de notre expérience ont révélé que les personnes qui lançaient elles-mêmes la boule plaçaient des mises beaucoup plus élevées que les joueurs du premier groupe et surestimaient davantage leurs probabilités de gagner. « Les joueurs pris aux pièges du hasard et de l'argent », Sciences Humaines, N° 152, août-septembre 2004. Questions : 1. Quelles réactions traduisent le sentiment de contrôle du joueur dans les expériences rapportées? 2. Ce texte fait-il écho à des situations que vous connaissez, pour les avoir vécues, vues ou en avoir entendu parlé? Si oui, faites le récit de cette situation. Qu'en pensez-vous ? Merci de developper au max svp Bonne journée
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Bonjour j’ai un devoirs en Français et je n’arrive pas à comprendre les questions posées. Merci beaucoup si vous m’aider Voici le textes (et regarder le tableau en pièce jointe) Texte 1 : Daniel Pennac, Messieurs les enfants Un sujet d'écriture du professeur de français oblige Igor et son ami Joseph à imaginer que leurs parents sont redevenus des enfants dont ils sont les parents. Un matin, ils s'aperçoivent que leur rédaction est devenue une réalité. Les parents (Pope, Moune et Tatiana), devenus enfants, jouent à la guerre. Le narrateur est le père d'Igor, décédé quelques années plus tôt. Il regarde et commente l'aventure. Sur le front de l'enfance les guerres cessent comme elles commencent. Après le Stalingrad de la cuisine, les belligérants1 décidèrent d'un commun accord que le salon ferait la meilleure des infirmeries. Pope, allongé sur le canapé, un torchon bourré de glace sur la tête, comme un vrai blessé de cinéma, était soigné par une Moune méticuleuse, pendant que Tatiana racontait l'histoire telle qu'elle avait décidé de vivre. Tatiana - On dirait que ce serait comme ça, notre histoire. Moi je serais le méchant : Pope, tu serais le héros : et Moune, tu serais le plus grand docteur de la terre. Moune, t'es amoureuse de Pope et quand ce sera la paix tu vas te marier avec. Mais en attendant, tu vas avoir très peur que le héros se fera tuer par les méchants comme moi. Moune (lèvres tremblantes) - I'va mourir? Tatiana - I peut pas mourir puisque t'es amoureuse et que tu vas le marier à la fin ! Moune - C'est quoi, amoureuse? Tatiana - Violente décharge d'adrénaline, brusque modification du rythme cardio-vasculaire ! (Elle se frappe la poitrine) Ça cogne là-dedans! C'est délicieux à ce qu'il paraît ! Conversation à niveau sémantique et grammatical imprévisible, comme Igor et Joseph pouvaient le constater, l'un et l'autre affalés dans les deux uniques fauteuils du salon. Igor (l'air mauvais) - Ils se foutent de notre gueule, ou quoi? Joseph - ... Je ne voudrais me réjouir du malheur de personne, mais le doute que je lis dans le regard de ces deux-là me venge de toutes ces heures où Tatiana et moi débattions à perte de vue pour savoir si Igor était bien un enfant de son âge avec des préoccupations de son âge, ou un adulte miniature infiltré en douce dans notre couple pour juger la maturité. - Il comprend infiniment plus de choses que tu ne le crois, affirmait Tatiana. - À partir de quand a-t-il commencé à les comprendre ? demandais-je, penché sur le berceau d'Igor qui, pour le moment, prenait son pied pour une cornemuse. - Je le vois dans son regard, s'obstinait Tatiana. Il a par moment, dans le regard... Jusqu'à quel point l'enfant est il sujet à l'enfance ? c'était très exactement la question que se posaient Igor et Joseph... Igor - Enfin, ils savent bien qu'ils ne sont pas de vrais enfants, qu'hier encore ils étaient adultes ! Joseph - Je ne sais pas. Messieurs les enfants, © Éditions Gallimard, 1997. Questions 1. Analysez la forme particulière du dialogue au début de l'extrait. Quel effet produit ce jeu avec la forme ? 2. Comment, par son écriture, l'auteur réussit-il à recréer le monde de l'enfance ? Merci de developer au maximum
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bonjour exercice valeurs absolue résoudre dans ‘R : x=4 x+1=3 x-3 x-1>2 merci
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Bonjour , aider moi svp !!!! juste l’exercice 3 exercice 3 Donner sous forme d’intervalle , les inéquations suivante : a) 5/2 x + 4 > x + 6 b)14/3 x < (ou egal) 2 x -1/3 (x= ix et non une multiplication)
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