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Illyan

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Hey j'ai besoin d'aide Exercice 1 : Trois élèves pensent avoir trouvé les nombres qui rendent vraie l'égalité. x (x + 4) = 8x -4 Voici ce qu'ils proposent comme solution : Antonella Sharpay Claude 1 0 et 0,5 2 Qui a raison ? Justifier.
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J'ai besoin d'aide pour ces exercices merci d'avance Exercice 1 : Trois élèves pensent avoir trouvé les nombres qui rendent vraie l'égalité. x (x + 4) = 8x -4 Voici ce qu'ils proposent comme solution : Antonell Sharpay Claude 1 0 et 0,5 2 Qui a raison ? Justifier. Factoriser les expressions suivantes : A = 11x + 8x B = 4*4 + 4*2d C = 8x + 8y D = 10r – 20r ( l'astérisque « * » désigne la multiplication) Développer et réduire les expressions suivantes 2( x + 1) + x( x+4) (2x – 4 ) - ( -3 + 2x)
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Bonjour, J'ai besoins de votre aide pour ce devoir. Merci d'avance. Exercice 1 : Trois élèves pensent avoir trouvé les nombres qui rendent vraie l'égalité. x (x + 4) = 8x -4 Voici ce qu'ils proposent comme solution : Antonelle Sharpay Claude 1 0 et 0,5 2 Qui a raison ? Justifier. Factoriser les expressions suivantes : A = 11x + 8x B = 4*4 + 4*2d C = 8x + 8y D = 10r – 20r ( l'astérisque « * » désigne la multiplication) Développer et réduire les expressions suivantes 2( x + 1) + x( x+4) (2x – 4 ) - ( -3 + 2x)
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J'ai besoin d'aide pour ces exercices merci d'avance Exercice 1 : Trois élèves pensent avoir trouvé les nombres qui rendent vraie l'égalité. x (x + 4) = 8x -4 Voici ce qu'ils proposent comme solution : Antonell Sharpay Claude 1 0 et 0,5 2 Qui a raison ? Justifier. Factoriser les expressions suivantes : A = 11x + 8x B = 4*4 + 4*2d C = 8x + 8y D = 10r – 20r ( l'astérisque « * » désigne la multiplication) Développer et réduire les expressions suivantes 2( x + 1) + x( x+4) (2x – 4 ) - ( -3 + 2x)
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