Conforme estudamos, o trabalho em sala de aula com um dado gênero textual deve ser encaminhado metodologicamente por meio de sequências didáticas. No entanto, é através do conhecimento de cada momento que forma a sequência que o professor dará o encaminhamento adequado a sua atividade. Diante disso, analise as afirmações a seguir: I. A primeira etapa consiste na apresentação de uma situação, na qual o professor apresenta os motivos em que a leitura de determinado gênero textual se faça necessário. II. Na sequência, o professor realiza o trabalho com os módulos. III. A seleção do gênero textual e o reconhecimento do gênero são etapas que antecedem a realização dos módulos. IV. Na apresentação da situação, o professor deve motivar alguns comportamentos, a fim de que os alunos identifiquem os aspectos dos gêneros, como tema, composição e estilo. Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: V, F, V, V. V, F, F, V. F, V, V, F. F, F, V, F. V, F, V, F.