Conforme estudamos, o trabalho em sala de aula com um dado gênero textual deve ser encaminhado metodologicamente por meio de sequências didáticas. No entanto, é através do conhecimento de cada momento que forma a sequência que o professor dará o encaminhamento adequado a sua atividade. Diante disso, analise as afirmações a seguir:

I. A primeira etapa consiste na apresentação de uma situação, na qual o professor apresenta os motivos em que a leitura de determinado gênero textual se faça necessário.
II. Na sequência, o professor realiza o trabalho com os módulos.
III. A seleção do gênero textual e o reconhecimento do gênero são etapas que antecedem a realização dos módulos.
IV. Na apresentação da situação, o professor deve motivar alguns comportamentos, a fim de que os alunos identifiquem os aspectos dos gêneros, como tema, composição e estilo.

Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:


V, F, V, V.


V, F, F, V.


F, V, V, F.


F, F, V, F.


V, F, V, F.