@LuizMiguel2016

LuizMiguel2016

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Preciso fazer uma pesquisa a um idoso, mas não ir em uma casa e sim fazer a pergunta por um site ou rede social, mas não sei se vai ser fácil algum falar comigo pois pode pensar que sou um estranho do mal, caso vocês também achem melhor falar com um parente meu. E ai? Como é que fica ?
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Sobre a história da luta de classes, analise as seguintes afirmações: Trecho I No Manifesto do Partido Comunista, publicado em 1848, a afirmação é taxativa: a história sempre foi a história da luta de classes, remontada às lutas entre homens livres e escravos, na Antiguidade, e abrangente das lutas entre as categorias estamentais da sociedade feudal. Trecho II Ainda para os autores, a partir da divisão de classes que se intensifica no sistema capitalista, separa-se o interesse particular do interesse comum. O Estado se impõe como condição de comunidade dos homens e, sob aparências ideológicas, está sempre vinculado à classe dominante e constitui o seu órgão de dominação. Selecione uma alternativa: a)A passagem I está correta, porém, sobre o trecho II não é possível afirmarmos com precisão. b)Apenas o Trecho II está correto, pois fala da dominação do Estado no capitalismo. c)Apenas a primeira frase do trecho I está correta. As demais, equivocadas. d)A passagem II complementa o trecho I sobre a teoria de Marx e Engels. e)As passagens se complementam e falam sobre a teoria de Max Weber.
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1) Entendendo as diferenças culturais no Brasil, na medida em que muitas variáveis conferem as multifaces do povo brasileiro, podemos analisar sobre o conceito de cultura: I - Cultura é aquilo que os homens constroem cotidianamente e que fundamenta suas relações sociais. II - Cultura é todo o conjunto das ideias humanas após a o descobrimento do Brasil. Na medida em que a mistura de raças foi aumentando, a cultura também aumenta na mesma proporção. III - Cultura é aquilo que chamamos de riqueza. Essa riqueza é principalmente econômica e por isso podemos afirmar que vivemos em uma cultura capitalista. Alternativas: a) Apenas a afirmação I está correta. b) Apenas a afirmação III está correta. c) Apenas as afirmações II e III estão corretas. d) Apenas as afirmações I e III estão corretas. e) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 2) Assim como o conceito de cultura pode ser entendido no âmbito das relações sociais em qualquer lugar como herança e questão histórica, reflita sobre o conceito de raça e depois marque a alternativa correta: I - Raça é um conceito que pode ser construído social e historicamente. II - O conceito de raça, nos auxilia no entendimento de que não nos distinguimos apenas pela cor da pele, mas também pela posição social que nos é legada diante das relações sociais e culturais que são constituídas ao longo do tempo. III - Raça é um pensamento preconceituoso. Esse termo não é mais utilizado atualmente pela noção etnocêntrica das relações culturais e sociais. Alternativas: a) Apenas a afirmação I está correta. b) Apenas a afirmação III está correta. c) Apenas as afirmações I e II estão corretas. d) Apenas as afirmações II e III estão corretas. e) As afirmações I, II e III estão corretas. 3) São exemplos de políticas públicas de ação afirmativa e de discriminação positiva no Brasil: Alternativas: a) A Lei Maria da Penha e a política de cotas raciais. b) A Lei do Ventre Livre e a Lei de Responsabilidade Fiscal. c) A política de cotas raciais e a lei do uso do farol em rodovias. d) A Lei de Diretrizes Orçamentárias e a Lei de Responsabilidade Fiscal. e) A Lei "Áurea" e a Lei Maria da Penha. 4) Sobre o etnocentrismo está correto afirmar: Alternativas: a) Produz uma percepção de que há raças ou culturas mais importantes do que as outras, originando preconceitos e discriminações, o que não foi diferente no Brasil. b) Produz um pensamento que reflete de maneira a buscar a igualdade entre as raças e principalmente compreender que a cultura é uma construção social. c) É uma maneira de pensar e uma corrente de ideias que entende o que é a cultura. O etnocentrismo ajuda a pensar as nossas origens. d) É uma forma de pensar que coloca a cultura como um elemento fundamental na discussão racial. Para o etnocentrismo está correto acreditar que não há desigualdade entre as diferentes culturas. e) Produz uma percepção de mundo onde os indivíduos não podem ser considerados melhores ou piores dos que os outros. Esta forma de pensar surge com a religião e a fé. Por isso serve no combate ao preconceito. 5) Analise as afirmações a seguir sobre o processo de degradação ambiental nas últimas décadas. I - Embora haja posições dissonantes, ainda assim há consenso internacional sobre as previsões para a intensificação do aquecimento climático planetário no século XXI. Teremos cenários muito comprometidos para o meio ambiente, a vida humana e os ecossistemas. II - Vários reflexos das mudanças climáticas globais são evidenciados em escala regional; como alterações térmicas e elevação dos totais pluviométricos nas últimas décadas. Marque a alternativa que melhor representa as asserções colocadas: Alternativas: a) A passagem I não está correta, porém o trecho II descreve exatamente o que ocorre no Planeta. b) Apenas a passagem II está correta e exemplifica somente o que chamamos de globalização. c) A passagem II complementa o trecho I nas questões sobre o meio ambiente atualmente. d) Nenhuma das passagens pode ser considerada. O problema ambiental ainda não possui análises. e) Somente podemos considerar as passagens finais do trecho II. O meio ambiente não foi analisado.
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Por que Gilberto Gil diz que, no final, não vai encontrar nada do que esperamos? Letra da musica (Se Eu Quiser Falar Com Deus)
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Cada uma das situações seguintes pode ser expressa por um número racional. Escreva qual é o número e indique-o na forma de fração irredutível. a ) 2,5 m abaixo do nível do mar.
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Cada uma das situações seguintes pode ser expressa por um número racional. Escreva qual é o número e indique-o na forma de fração irredutível. b) Um saldo positivo de R$ 50,00.
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Cada uma das situações seguintes pode ser expressa por um número racional. Escreva qual é o número e indique-o na forma de fração irredutível. c) Uma temperatura de 2 graus abaixo de zero.
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Cada uma das situações seguintes pode ser expressa por um número racional. Escreva qual é o número e indique-o na forma de fração irredutível. d) O andar 3 acima do térreo.
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Cada uma das situações seguintes pode ser expressa por um número racional. Escreva qual é o número e indique-o na forma de fração irredutível. e) abaixo do nível do mar.
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Observe a reta numerada abaixo. Considere P o ponto médio do segmento de reta que vai de 1 a 2 e escreva o número racional correspondente a esse ponto na forma mista, em forma de fração e na forma decimal.
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Calcule: a) - b) |-0,25|
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Calcule: c) d) |6,4|
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Escreva o oposto ou simétrico do numero a seguir: +2
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Kk eae men, responde ai
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Responde aew, man _b
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Novo assunto de matematica, ajuda ae men Calcule e dê a resposta na forma de fração irredutível. No item c, dê também a resposta na forma de número decimal. a) A razão entre 12 e 28. b) A razão entre 16 e 10. c) A razão entre d) A razão entre 1 e 0,24.
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Calcule e indique na forma de fração irredutível: a) a razão que tem 21 como antecedente e 49 como consequente; b) a razão que tem 49 como antecedente e 21 como consequente.
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Em uma prova de testes, Dora acertou 14 questões e errou 6 . • Escreva na forma de fração irredutível: a) a razão entre o número de acertos e o número de erros; b) a razão entre o número de erros e o número de acertos; c) a razão entre o número de acertos e o número total de questões. • Indique na forma de porcentagem a razão entre o número de erros e o número total de questões.
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Calcule as razões correspondentes a cada item, considerando a situação a seguir: Em uma partida de basquete, a equipe de Paulo e de Vítor marcou 80 pontos, dos quais Paulo marcou 16 e Vítor marcou 20. a) Razão entre o número de pontos marcados por Paulo e o número de pontos marcados por Vítor (na forma de fração irredutível). b) Razão entre o número de pontos marcados por Vítor e o número de pontos marcados pela equipe (na forma de porcentagem). c) Razão entre o número de pontos marcados por Vítor e o número de pontos marcados por Paulo (na forma de número decimal). Não é dificil
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Determine as frações irredutíveis correspondentes às seguintes porcentagens. a) 75% b) 90% c) 20% d) 160%
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Determine a porcentagem correspondente a cada item. a) 7/20 <====frçãp b) 0,3 c) 0,28 d) 3/8 <=== fração
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Jaime é representante comercial. Ele passa 60% de seu tempo de trabalho dirigindo um carro. Em 40 horas semanais de trabalho, quantas horas Jaime passa dirigindo?
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Calcule a razão entre: a) 21 e 14; b) 15 e 12; c) 18 e 12; d) 20 e 8. • Duas das razões acima formam uma proporção, Quais são elas? • Indique essa proporção simbolicamente, escreva como se lê e identifique os termos (extremos e meios).
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Márcio e Larissa tiveram o mesmo aproveitamento em um concurso de perguntas e respostas. Márcio respondeu a 30 questões e acertou 24. Larissa respondeu a 35 questões. Quantas questões Larissa acertou?
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