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A Psicologia apresenta três grandes modelos de relação entre o sujeito com o conhecimento. Leia algumas características e relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:(I) Inatismo e Racionalismo.(II) Comportamentalismo e do Empirismo.(III) Interacionismo(1) O conhecimento é construído, em sua forma e conteúdo, por um processo de interação entre sujeito e objeto/meio, processo que se realiza pela atividade do sujeito estimulado pelo meio.(2) O sujeito já possui a capacidade de conhecimento do objeto a ser conhecido. Para que este conhecimento se efetive é preciso que o sujeito aja sobre o objeto, internalizando-o.(3) Pressupõe que a aprendizagem é a mudança de conduta resultante do treino ou da experiência, já que é o meio, ou o objeto, é que determina o sujeito.Escolha uma:a. I - 1; II -3; III-2b. I – 2; II – 3; III - 1c. I – 3; II- 2; III-3d. I - 2; II -1; III – 3
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Na concepção da Tendência Pedagógica Crítica-Social de Conteúdos, a didática não pode deixar de analisar e criticar a integração e as relações entre os seguintes elementos:Escolha uma:a. c) Educação – sociedade, finalidade – objetivo, teoria – prática, ensino - aprendizagem, professor – aluno.b. a) Educação – preparação para a vida social; Visão de Homem – Essencialista; Sociedade – Harmônica; Escola – transmite informações; Aprendizagem – Monólogo;c. b) Educação – processo social; Visão de Homem – Existencialista; Sociedade - Conflitos; Conhecimentos - valores sociaisd. d) Educação – Processo social; Visão de Homem- Existencialista; Sociedade - Harmônica; Escola - Laboratório para a formação integral do aluno.
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