@Miiimi

Miiimi

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Bonjour Bonjour ! J'aurais besoin d'aide en maths svp :) On me dit que c'est simple mais je n'y arrive pas du tout.. Merci pour ceux qui m'aideront haha ^^ 15 p135 : "f (x) est l'aire en cm2 (carré) d'un disque de rayon x cm." 16 p135: "f (x) est la somme des longueurs des arêtes d'un cube de côté x cm." 25p135 :" Dans chaque cas, déterminer l'expression de la fonction linéaire telle que : a. l'image de 2 est 120; b. lantecedent de 17 est -8." 41p137 : " Pour transporter les enseignes qu'elle fabrique, une entreprise contacté la société Vitlivré qui lui propose le tarif de 3.20€ par kilomètre parcouru.  1. Combien paiera-t-elle pour un trajet de 200 km?  2. On appelle x le nombre de kilomètres à parcourir pour une livraison:  a. Déterminer le montant f (x), en euros, de la facture. b. Calculer l'antécédent de 160 par f. Interpréter concrètement ce résultat. 3.a. Représenter graphiquement la fonction f dans un repère orthogonal. On placera l'origine du repère en bas à gauche de la feuille, et on placera 1 cm pour 20 km en absisses et 1 cm pour 40€ en ordonnées.  b. En utilisant le graphique, retrouver le résultat de la question 2.b en faisant apparaître les tracés utilisés.  Merci bcp ^^ à ceux qui m'aideront haha :D
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URGENT ! MERCI À CEUX QUI M'AIDERONT "Un ouvrier dispose de plaques de métal de 110 cm de longueur et de 88 cm de largeur. Il a reçu la consigne suivante :" Découpe dans cesplaques des carrés tous identiques, dont les longueurs des côtes sont un nombre entier de cm, et de façon à ne pas avoir de perte." 1. Peut - il choisir de découper des plaques de 10 cm de côté? Justifier votre réponse. 2. Peut - il choisir de découper des plaques de 11 cm? Justifier votre réponse :) 3. on lui impose désormais de découper des carrés les plus grands possible. A. qu'elle sera la longueur du côté d'un carré.? b. Combien y aura-t-il de carrés par plaque ? " Voilà merci d'avance c'est pr demain j'arrive pas du tout
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Hey ;) J'aurais bcp besoin d'aide j'ai rien compris aux fonctions linéaires et affines :) Je dois rendre ça pour demain mais ce n'est pas noté mais je veux vraiment comprendre ce chapitre. J'ai essayé mais je n'ai pas réussi merci bcp !!! :) d'après mes amies c'est facile ... merci bcp bcp !!! ♡
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PREMIERE PARTIE : Hey ;) J'aurais bcp besoin d'aide j'ai rien compris aux fonctions linéaires et affines :) Je dois rendre ça pour demain mais ce n'est pas noté mais jeveux vraiment comprendre ce chapitre. J'ai essayé mais je n'ai pas réussi merci bcp !!! :) d'après mes amies c'est facile ... merci bcp bcp !!! ♡ 
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Bonjour ~ Pourriez-vous m'aider s'il vous plaît merci infiniment ♡ merci BCp oubliez pas que vos gagnez des points :D 1. Qu'est-ce qui a provoqué la révolution tunisienne ? Est-ce Internet? 2. Quelle était la situation des médias en Tunisie a ce moment-la ? 3. Qui s'est mobilisé sur internet ? Comment Internet a-t-il été utilisé ? 4. Comment y est présente le rôle des réseaux sociaux et d'Internet? 5. Quel a été le rôle des manifestations dans la révolution tunisienne ?
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Bonjour ~ Pourriez-vous m'aider s'il vous plaît merci infiniment ♡ 1. Qu'est-ce qui a provoqué la révolution tunisienne ? Est-ce Internet? 2. Quelle était la situation des médias en Tunisie a ce moment-la ? 3. Qui s'est mobilisé sur internet ? Comment Internet a-t-il été utilisé ? 4. Comment y est présente le rôle des réseaux sociaux et d'Internet? 5. Quel a été le rôle des manifestations dans la révolution tunisienne ?
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:) 1 ) Das Auto wird von meinen Eltern gekauft. 2) Die Belohnung ist von der Polizei gegeben worden. 3) Schulz wurde von dem Professor Neumann erstochen. 4) Der Schokoladenkuchen ist dem Ba¨cker gebacken worden. 5) Die Flashen Weine werden von mir geschenkt. Merci ;)
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On sait que la population d'une ville était de 435000 habitants le 1er janvier 2011 et que cette population augmente de 1,4% par an. Le 1er janvier 2019, une estimation de la population de cette ville, arrondie à l'unité, sera de : 491764 ou 480587 ou 388602 ou 486175 Merci :D
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SVVPPP ! Aidez-moi svp :D je suis désespérée.. 10 points donnés :)) Même une question répondue va m'aider :) ! Hey ! C'est pas long mais je ne comprends pas :/ J'ai besoin d'aide svp et du calcul avec :) Ce sont des exercices du site KWYK de maths. a- Un marchand de voitures a passé ses prix de 29000€ à 36250€. Quel pourcentage d'augmentation a t'il appliqué ? b- On sait que la population d'une ville était de 435000 habitants le 1er janvier 2011 et que cette population augmente de 1,4% par an. Le 1er janvier 2019, une estimation de la population de cette ville, arrondie à l'unité, sera de : 486175 ou 480587 ou 491764 ou 388602. c- Pour "passer" d'un quantité Q0 à une quantité Q1, on multiplie Q0 par 1,37. A quelle augmentation relative cela correspond-il ? (On donnera la réponse arrondi à 0.1%.) d- Si on place 350€ à 16% et 250€ à 11%, cela revient à placer 600€ à x%. Combien vaut x ? (On donnera la réponse arrondi à 0.1%.) Merci :)
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SVVPPP ! Ca fait 5x que je le poste >.< ... Aidez-moi svp :D <3 10 points donnés :)) Même une question répondue va m'aider :) Hey ! C'est pas long mais je ne comprends pas :/ J'ai besoin d'aide svp et du calcul avec :) Ce sont des exercices du site KWYK de maths. 1- Un pantalon qui coûte 42 € est soldé avec une remise de 60%. Calculer son nouveau prix. (On donnera la réponse sous la forme d'un entier positif ou d'un nombre décimal arrondi au centième) 2- Un marchand de voitures a passé ses prix de 29000€ à 36250€. Quel pourcentage d'augmentation a t'il appliqué ? 3- On sait que la population d'une ville était de 435000 habitants le 1er janvier 2011 et que cette population augmente de 1,4% par an. Le 1er janvier 2019, une estimation de la population de cette ville, arrondie à l'unité, sera de : 486175 ou 480587 ou 491764 ou 388602. 4- Pour "passer" d'un quantité Q0 à une quantité Q1, on multiplie Q0 par 1,37. A quelle augmentation relative cela correspond-il ? (On donnera la réponse arrondi à 0.1%.) 5- Si on place 350€ à 16% et 250€ à 11%, cela revient à placer 600€ à x%. Combien vaut x ? (On donnera la réponse arrondi à 0.1%.) Merci INFINIMENT ! ;D à ceux qui m'aideront ^^
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Aidez-moi svp :D <3 12 points donnés :)) Même une question répondue va m'aider :) Hey ! C'est pas long mais je ne comprends pas :/ J'ai besoin d'aide svp et du calcul avec :) Ce sont des exercices du site KWYK de maths. 1- Combien vaut 25% de 4? (On donnera la réponse sous la forme d'un entier relatif ou d'un nombre décimal arrondi au dixième) 2- Un pantalon qui coûte 42 € est soldé avec une remise de 60%. Calculer son nouveau prix. (On donnera la réponse sous la forme d'un entier positif ou d'un nombre décimal arrondi au centième) 3- Un marchand de voitures a passé ses prix de 29000€ à 36250€. Quel pourcentage d'augmentation a t'il appliqué ? 4- On sait que la population d'une ville était de 435000 habitants le 1er janvier 2011 et que cette population augmente de 1,4% par an. Le 1er jan vier 2019, une estimation de la population de cette ville, arrondie à l'unité, sera de : 486175 ou 480587 ou 491764 ou 388602. 5- Pour "passer" d'un quantité Q0 à une quantité Q1, on multiplie Q0 par 1,37. A quelle augmentation relative cela correspond-il ? (On donnera la réponse arrondi à 0.1%.) 6- Si on place 350€ à 16% et 250€ à 11%, cela revient à placer 600€ à x%. Combien vaut x ? (On donnera la réponse arrondi à 0.1%.) Merci INFINIMENT ! ;D à ceux qui m'aideront ^^
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(FACTORISATION) 1. 81(−6x−8)^2−25(2x−2)^2 2. (8x−7)^2+(5x+5)(24x−21) 3. 4(2x−8)^2−9(8x+7)^2 4. 49x^2−4 / 2 + 7x−2 / 8 5. 25/16(−5x+5)^2 − 49/4(8x−6)^2 Voilà merci :)
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Bonjour, j'ai besoin un peu d'aide ^^ 1. Quel est l'ensemble des solutions sur R⋆ de : 7^2 / x ≥ −x (On donnera la réponse sous la forme d'un ensemble, par exemple {1; 3} ou [2; 4[) 2. Quel est l'ensemble des solutions sur R∖{4/5} de : 8x−6 / 5x−4 > 16x−12 (On donnera la réponse sous la forme d'un ensemble, par exemple {1; 3} ou [2; 4[) 3. Quel est l'ensemble des solutions sur R∖{1/3} de : −8^2 / (6x−2)^2 > 9^2 (On donnera la réponse sous la forme d'un ensemble, par exemple {1; 3} ou [2; 4[) 4. Quel est l'ensemble des solutions sur R∖{−2/9} de : 2x−4 / 9x+2 ≥ −4 (On donnera la réponse sous la forme d'un ensemble, par exemple {1; 3} ou [2; 4[) Merci !
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<11pointsàgagner> Bonjour j'aurais besoin d'un peu d'aide merci :))) I ) Soit un échantillon de 324 individus pris dans une population, on estime que la probabilité qu'un caractère soit présent chez un individu pris aléatoirement dans la population totale est de p=0,24. Calculer l'intervalle de fluctuation des fréquences au seuil 95% de de la fréquence de ce caractère. On arrondira les bornes au centième près. II ) Une entreprise occupe 50% du marché. Elle procède à un sondage sur 49 personnes. En utilisant l'intervalle de fluctuation des fréquences à 95%, déterminer l'intervalle de clients qui devraient répondre positivement au sondage. III) On veut estimer la proportion p de foyers disposant en France d'un abonnement internet. On sait que p est compris entre 60 et 75%. Quelle doit être la taille minimale de l'échantillon pour obtenir un résultat avec une précision de 3% au seuil de 0,95? IV) On veut étudier le nombre de Français de groupe sanguin O parmi la population de 65,7 millions d'habitants. On effectue une analyse sur 1000 personnes choisies au hasard. On observe que 477 personnes sont de groupe sanguin O. Utilisez l'intervalle de confiance au seuil de 95% pour encadrer avec une probabilité d'au moins 0,95 le nombre de Français de groupe sanguin O . On arrondira les résultats à 100 000 personnes près et on donnera la réponse sous la forme d'un intervalle. V) 1. Dans une usine automobile, on contrôle les défauts de peinture de type « grains ponctuels sur le capot ». Lorsque le processus est sous contrôle, on a 22% de ce type de défauts. Lors du contrôle aléatoire de 110 véhicules, on observe 25 véhicules avec un défaut. Déterminer l'intervalle de confiance au seuil de 95 % du processus. On écrira directement un intervalle et on donnera les valeurs arrondies à 10^−3. 2. Faut-il s'inquiéter ? Oui Non VI) 1. Lors d'une élection locale, au second tour, on doit départager deux candidats à la majorité des voix exprimées. Un journal local effectue un sondage auprès de 1000 personnes. Le candidat A est crédité de 55% des voix et le candidat B de 45% des voix. Quel est l'intervalle de confiance à 95% d'intention de vote du candidat B ? On donnera la réponse sous la forme d'un intervalle et on arrondira les résultats à 0.01% près. 2. Ce sondage permet-il de conclure à 95% sur l'issue du vote ? Oui Non Voilà merci ;D
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Devoirs d'anglais mais je vais réadapter en français :) Bonjour, j'aimerai savoir pourquoi le Japon est si concerné par les robots? Et un robot que je pourrais présenter à l'oral :) Why is Japan so much concerned about robots? Think about a robot you'd like to introduce to the class.
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J'ai besoin d'aide svp ! Exercices de maths en ligne noté : Soit un repère orthonormé (O,i→,j→). Soit A, B, C trois points de coordonnées respectives (3;-4), (4;-1), (-8;3). Déterminer une équation de la médiane issue de C. ( c'est en ax+by+c = 0 )
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Je bloque totalement j'ai besoin d'aide svp ! Soit un repère orthonormé (O,i→,j→). Soit A, B, C trois points de coordonnées respectives (3;-4), (4;-1), (-8;3). Déterminer une équation de la médiane issue de C.
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Bonjour, j'ai vraiment cherché à comprendre mais, j'ai rien compris .. J'ai vraiment besoin de votre aide ! Ce sont des exercices de mathématiques en ligne et cela compte dans ma moyenne. J'aurais besoin des explications pour pouvoir le refaire, n'avoir que la réponse ne va pas m'aider ! C'est très important pour moi. Ayez la patience svp xP J'ai déjà perdu trop de points .. Je vous rassure c'est assez court. 1. Soit un point A ( 9;8) et une droite D:−8−4x+y=0 Donner une équation de la droite parallèle à D et passant par A. 2. Déterminer le coefficient directeur de la fonction affine suivante: ( Il faut imaginer un tableau avec des colonnes et des lignes, je ne peux pas faire le tableau malheureusement) x 8 9 f(x) -27 -30 3. Soit un repère orthonormé (O,i→,j→). Soit A, B, C trois points de coordonnées respectives (6;-6), (2;-1), (6;-10). Déterminer une équation de la médiane issue de C. Voilà je vous remerciie !
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Bonjour, ayez l'amabilité de m'aider s'il-vous-plaît :) 1) Soit un repère orthonormé (O,i→,j→). Soit A, B, C trois points de coordonnées respectives (−10;−4), (-7;3), (-3;-1). Déterminer une équation de la médiane issue de C. 2) Soit un point A ( 5;8) et une droite D : -5 + 2y - 5x = 0 Donner une équation de la droite parallèle à D et passant par A. 3) Déterminer le coefficient directeur de la fonction affine suivante: x 2 6 f(x) -9 -21 ( c'est un tableau ) Merci :)
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Bonjour merci pour votre aide heh C'est la fin de l'été, il fait lourd et chaud. Toby le chien et Cocot la poule conversent. Toby : « Le temps est à l'orage. J'entends le tonnerre au loin. » Cocot : « Le tonnerre ? Je n'entends rien. Tu vas bien Toby ? » Toby : « Je l'entends te dis-je ! » Quelques instants plus tard, l'orage s'étant rapproché, les deux animaux entendent le tonnerre gronder. Cocot : « Nom d'un chien. Comment as-tu su ? À ma connaissance l'air n'est pas considéré comme un milieu dispersif. » Toby : « Ce n'est pas dû au fait que le milieu de propagation soit ou non dispersif. Vois-tu, lorsque le tonnerre gronde, des sons de toutes fréquences sont émis. Dans l'air, les sons s'atténuent d'autant plus que leur fréquence est élevée ; les sons de basse fréquence sont perçus à des distances bien supérieures à ceux de fréquence plus importante. » Dire pourquoi Toby peut entendre le tonnerre gronder au loin alors que Cocot ne le peut pas. Données : Célérité du son dans l'air : v = 340 m.s –1. On rappelle que plus la fréquence d'un son est élevée, plus le son est aigu.
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J'ai besoin d'aide svp ! 1 ) Soit (D):−9x+9y=1 et (D′):2y−2x=9 Quelle est la nature de l'intersection de (D) et de (D′) ? Les droites sont parallèles distinctes. ou Les droites se coupent en un point. ou Les droites sont confondues. 2) Soient les points A(4;9), B(2;3) et C(4;−2). Donner une équation de la droite parallèle à (AB) et passant par C. 3) Soit les coordonnées de n→ dans un repère orthonormé: n→(7;1) Et A un point de coordonnées (−6;4). Déterminer une équation de la droite passant par A et de vecteur directeur n→. Voilà j'ai vraiment pas compris help svp :)
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Bonsoir ! J'aurais besoin d'aide en SVT seconde, sur une activité qui se nomme : Organisation des cellules des êtres vivants. Pour vous montrer en gros toute l'activité, je l'ai envoyé en PDF. J'ai juste les schémas à faire de mon côté, mais le tableau je ne suis pas sûre et je n'ai pas trouvé la taille. La troisième partie, je n'ai pas compris ce qu'était un arbre d'évolution simplifié du vivant.. Il y aura en tout 3 PDF pour que ça soit plus lisible : l'activité en gros, la partie que je ne comprends pas... et une page de mon livre d'SVT avec laquelle il faut s'aider ! Merci :)
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< Niveau seconde > Bonsoir ! J'espère réellement que vous allez m'aider.. Habituellement, j'arrive les exercices de physique mais, celui là ne m'inspire pas .. Voilà ayez pitié svp :P Mercii !
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Bonjour j'ai besoin de quelqu'un de bilingue en anglais pour me corriger les fautes :) C'est un dialogue que l'on a inventé ;) Sur un sujet que l'on aborde en cours M - Hi, mum and dad ! V - Who is him? M - He is a friend, we need to work together. C - Why didn't you tell us? M - I'm sorry, I forgot.. A - Hello, the teacher gives a work today and it's for tomorrow. V - Please, I want to talk with my daughter. C - Come with us ! M - I'm coming back. A - Okay V - You can't bring an American boy in our house like this. C - We don’t have the same culture. You don’t do that. M - But, I’m not only your daughter, I’m a child of America too. You can’t understand this point of view. A - She is American, so she is free. And, she can do everything she wants. C - It’s not the same fact in India. V - I don’t left my country to see my daughter with you, an American. A - I understand your traditions. But, now you are in America and your daughter need to integrate herself. And, I think it’s a good thing for her. So, please let her do what she wants. C - But, we respect our origin country and she can’t forgot. M - When we arrived, we had nothing but, America gives us a new life. And, if you are not okay with that, you can go back to Calcutta ! V - Don’t talk to us like this ! A - I’m sorry for everything, I can leave if you want. Voilà merci :)
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