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Naiiis26

Beginner

Bonsoir, le brevet est dans meme pas 1 mois et j'ai toujours pas réviser.. sachant que j'ai rien foutue de l'année et j'ai rater mon brevet blanc, quelqu'un pourrais m'aider pour les révisions ? commenter si c pour me lacher svpl ?
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Bonjour, pour le oral du DNB je dois faire un diaporama. Mon oral est sur le parcours avenir ont ne doit pas du tout parler de sa semaine de stage que ce que l'on a fait en cours de parcours avenir ?
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Bonjour, je dois faire une lettre de motivation pour un lycée. J'ai déjà fait sa, quesque je peut rajouter (a part prénom, nom, adresses, num,...) ? Cher (...), Ne sachant pas vers quelle métier me tourner, ce nouveau programme que votre établissement propose m’envoie absolument ravie. Après avoir effectuer mon stage en entreprise qui étais dans le secteur de la mode, cela ma fait réaliser que le monde de la mode n’est peut être pas fait pour moi. Donc pleins de doutes sur ce que je voudrais faire comme études, métiers,... Etudier dans votre établissements scolaire serait un honneur pour moi, j’ai toujours eu des difficultés dans l’enseignement . Mais cela ne m'empêche pas de garder espoirs pour réussir, car je suis sérieuse. Je suis motivée et déterminée afin de tout donner pour réussir. Rare propose ce concepte orginal, qui permettra aux futurs lycéen de trouver leur voie professionnel ou générale sans regrets.
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Bonsoir en anglais je dois faire un poème avec un acrostiche. Cela doit parler de la planète, pollution, écologie, l'environnement,... J'ai choisie en acrostiche le mot IMAGINED mais je sais pas quoi dire,vous pouvez m'aidez ?
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Bonsoir, j'ai un dm et je comprend rien du tout, merci d'avance pour votre aide !______________________________________Attention au barème sur 20 qui nécessite que vos réponses soient détaillées avec des explications, des définitions si besoin et des arguments : Les réponses doivent venir non seulement du texte mais dans une large part de vos connaissances ( donc du cahier et du manuel)._____________________________________________ 1) Identifiez l'auteur de ce témoignage et expliquez dans quel contexte il a été présenté. 2) Quelles personnes arrivent en convoi à Auschwitz-Birkenau ? Identifiez les différentes étapes qui suivent l'arrivée d'un convoi. 3) Relevez les éléments qui montrent qu’Auschwitz-Birkenau a été conçu comme un centre de mise à mort de masse. 4) Comment se nomme le fait évoqué dans ce doc. ? Expliquez pourquoi le témoignage de Marie-Claude Vaillant-Couturier est d'une grande importance pour établir la vérité sur ce fait historique. 5) A l'aide du document et de vos connaissances, expliquer en quoi ce témoignage caractérise la Seconde Guerre mondiale en tant que guerre d'anéantissement.
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Bonjour, vous pouvez m'expliquez les statistiques : moyenne, médiane et étendue ? (3e)
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Bonsoir, en physique chime j'ai un dm vous pouvez m'aidez (niveau 3e) Lors de ses entraînements, une snowboardeuse utilise divers dispositifs de mesure pour analyser ses sauts. Elle prend également soin de la semelle de ses planches de surf pour bien glisser sur la neige et améliorer ainsi ses performances. La chronophotographie désigne une technique photographique qui consiste à prendre une succession de photographies, puis à les superposer, afin de permettre de bien observer les phases d’un mouvement. (IMAGE) Chronophotographie d’un saut de Kelly Clark prise par Tom Zikas. Extrait de: www.espn.com L’intervalle de temps entre deux prises de vue correspondant à deux positions successives de la snowboardeuse est égal à 125 ms. Le mouvement de la snowboardeuse est décomposé en deux phases : - la première partie du mouvement, appelée PHASE 1, correspond au mouvement ascendant de la snowboardeuse entre la position repérée par l’étiquette « départ » sur la chronophotographie et le sommet de la trajectoire ; - la seconde partie du mouvement, appelée PHASE 2, correspond au mouvement descendant de la snowboardeuse entre le sommet de la trajectoire et la position repérée par l’étiquette « arrivée » sur la chronophotographie. Question 1 1.a. Évaluer, à l’aide de la chronophotographie et en justifiant la démarche, la durée de la PHASE 1 et la durée de la PHASE 2 du mouvement de la snowboardeuse. 1.b. En déduire la durée totale du mouvement en secondes. L’exploitation de la chronophotographie permet d’obtenir certaines données comme le temps de parcours, la hauteur et la vitesse qui sont indiqués dans le tableau suivant. (IMAGEs 2) Question 2 2.a. Décrire l’évolution de la valeur de la vitesse pendant la PHASE 1, puis pendant la PHASE 2 du mouvement de la snowboardeuse. 2.b. En déduire la nature de mouvement – uniforme, accéléré ou ralenti – pour chacune des PHASES 1 et 2. Justifier. 2.c. Sur l’annexe, à rendre avec la copie, représenter par un segment fléché les caractéristiques de la vitesse de la snowboardeuse à l’instant t0 = 0 s. L’échelle choisie pour la représentation du segment fléché associé à la vitesse est la suivante : 1 cm correspond à 5 m/s. On étudie désormais les énergies mises en jeu lors de la PHASE 2 du mouvement. La snowboardeuse possède de l’énergie potentielle, notée Ep, liée à sa hauteur, et de l’énergie cinétique, notée Ec, liée à sa vitesse. Question 3 3.a. Justifier l’affirmation suivante : « Au sommet de sa trajectoire, l’énergie cinétique de la snowboardeuse est minimale ». 3.b. Identifier la nature de la conversion d’énergie qui a lieu pendant la PHASE 2 du saut. Pour améliorer la glisse, on réalise un « fartage » des planches de surf (snowboards). Pour cela, on dépose une couche de fart essentiellement constitué de paraffine sur la semelle de la planche de surf, c’est-à-dire sur la partie qui est en contact avec la neige. Propriétés de la paraffine et de l’eau : (IMAGEs 3) Question 4 4.a. Donner la formule chimique de l’eau et la composition atomique d’une molécule de paraffine. 4.b. À l’aide des propriétés des différentes espèces chimiques, indiquer sur la copie si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses : - affirmation A : la paraffine reste solide au contact de la neige ; - affirmation B : pour farter des planches de surf, on dissout de la paraffine solide dans de l’eau chaude, on dépose le liquide sur la semelle des planches de surf et on laisse sécher ; - affirmation C : pour farter des planches de surf, on peut utiliser un « fer à farter » porté à la température de 80 °C pour étaler la paraffine et on laisse refroidir.
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Bonsoir, en physique chime j'ai un dm vous pouvez m'aidez (niveau 3e) Lors de ses entraînements, une snowboardeuse utilise divers dispositifs de mesure pour analyser ses sauts. Elle prend également soin de la semelle de ses planches de surf pour bien glisser sur la neige et améliorer ainsi ses performances. La chronophotographie désigne une technique photographique qui consiste à prendre une succession de photographies, puis à les superposer, afin de permettre de bien observer les phases d’un mouvement. (IMAGE) Chronophotographie d’un saut de Kelly Clark prise par Tom Zikas. Extrait de: www.espn.com L’intervalle de temps entre deux prises de vue correspondant à deux positions successives de la snowboardeuse est égal à 125 ms. Le mouvement de la snowboardeuse est décomposé en deux phases : - la première partie du mouvement, appelée PHASE 1, correspond au mouvement ascendant de la snowboardeuse entre la position repérée par l’étiquette « départ » sur la chronophotographie et le sommet de la trajectoire ; - la seconde partie du mouvement, appelée PHASE 2, correspond au mouvement descendant de la snowboardeuse entre le sommet de la trajectoire et la position repérée par l’étiquette « arrivée » sur la chronophotographie. Question 1 1.a. Évaluer, à l’aide de la chronophotographie et en justifiant la démarche, la durée de la PHASE 1 et la durée de la PHASE 2 du mouvement de la snowboardeuse. 1.b. En déduire la durée totale du mouvement en secondes. L’exploitation de la chronophotographie permet d’obtenir certaines données comme le temps de parcours, la hauteur et la vitesse qui sont indiqués dans le tableau suivant. (IMAGEs 2) Question 2 2.a. Décrire l’évolution de la valeur de la vitesse pendant la PHASE 1, puis pendant la PHASE 2 du mouvement de la snowboardeuse. 2.b. En déduire la nature de mouvement – uniforme, accéléré ou ralenti – pour chacune des PHASES 1 et 2. Justifier. 2.c. Sur l’annexe, à rendre avec la copie, représenter par un segment fléché les caractéristiques de la vitesse de la snowboardeuse à l’instant t0 = 0 s. L’échelle choisie pour la représentation du segment fléché associé à la vitesse est la suivante : 1 cm correspond à 5 m/s. On étudie désormais les énergies mises en jeu lors de la PHASE 2 du mouvement. La snowboardeuse possède de l’énergie potentielle, notée Ep, liée à sa hauteur, et de l’énergie cinétique, notée Ec, liée à sa vitesse. Question 3 3.a. Justifier l’affirmation suivante : « Au sommet de sa trajectoire, l’énergie cinétique de la snowboardeuse est minimale ». 3.b. Identifier la nature de la conversion d’énergie qui a lieu pendant la PHASE 2 du saut. Pour améliorer la glisse, on réalise un « fartage » des planches de surf (snowboards). Pour cela, on dépose une couche de fart essentiellement constitué de paraffine sur la semelle de la planche de surf, c’est-à-dire sur la partie qui est en contact avec la neige. Propriétés de la paraffine et de l’eau : (IMAGEs 3) Question 4 4.a. Donner la formule chimique de l’eau et la composition atomique d’une molécule de paraffine. 4.b. À l’aide des propriétés des différentes espèces chimiques, indiquer sur la copie si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses : - affirmation A : la paraffine reste solide au contact de la neige ; - affirmation B : pour farter des planches de surf, on dissout de la paraffine solide dans de l’eau chaude, on dépose le liquide sur la semelle des planches de surf et on laisse sécher ; - affirmation C : pour farter des planches de surf, on peut utiliser un « fer à farter » porté à la température de 80 °C pour étaler la paraffine et on laisse refroidir.
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Bonjour, je bloque sur un exercice de math niveau 3eme pouvez vous m'aidez ? -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Une compagnie aérienne teste un nouveau vol quotidien entre Toulouse et Nice pendant deux semaines. Ce vol s'effectue a bord d'un avion qui peut transporter au maximum 72 passagers. La compagnie s'est fixé comme objectif d'avoir un nombre moyen de passagers supérieur au 80 % de la capacité maximale de l'avion. Voici le nombre de passagers enregistrés par jour de la semaine. Semaine 1 : lundis, mardis, mercredis, jeudis, vendredis, samedis, dim 55 65 50 62 70 65 70 Semaine 2: 50 45 55 58 65 67 63 L’objectif est il atteint ? -------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Bonjour, le 16 mars j'ai mon oral blanc et j'ai choisie le parcours avenir. Mais vue que le brevet change tout le temps, je suis perdue! Quelqu'un pourrais m'aider je ne sais pas ce quil faut présenter ou faire (3e)
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Bonsoir, j'ai le brevet blanc dans 2 semaines et je sais absolument pas comment m'y prendre je n'est pas commencer du tout commencer a réviser! Vous auriez des conseils ?
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Bonsoir, en Espagnol mon prof demande a ce que je fasse un texte (peut importe le nombre de lignes) sur mon collège idéal vous pourriez m'aidez, me conseillez ou même me donnez des exemples pour rédiger mon texte ?
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Bonsoir, vendredi ma prof d'histoire veut nous faire passer un oral pour expliquer ''pourquoi es-ce une oeuvre engagé'' et je dois passé faire a mon avis un long texte mais vous avez des idées de plans, des conseils pour qu'il sois bien, ou même des exemples de brouillon texte a apprendre ?
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Bonsoir, en anglais je dois faire un exposer sur Ian Rankin et je ne sais pas comment m y prendre pouvez vous aidez je suis en 3E
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Bonsoir, je ne comprend rien vous pouvez m'aidez a le faire ?
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Bonsoirs, en anglais ont dois faire un texte sur ''my flatemate'' :
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Des éleves ont tendu deux cordes entre les points A et D, puis entre les points B et C. Les deux cordes se coupent en E. On sait que: EA = 7 cm, EB = 13 m, EC = 10 m et ED = 9 m Les droites (AC) et (BD) sont elle parallèles ? SANS ME DIRE LA REPONSE POUVEZ VOUS M'AIDEZ A FAIRE CETTE EXERCICE (3eme)
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Bonsoir, on travaille sur le théorème de Thales et je comprend rien du tout ! Vous avez des sites, vidéos, conseils, ... à me donner je suis perdu !!! Je suis en 3eme
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Bonsoir, je dois traduire des heures en espagnol. Comment dit t'on : 00H10 et 9H10 en une phrase (en espagnol), merci d'avance !
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