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Ambicioso

A deformabilidade da rocha é afetada por diversos fatores, cujo estudo se faz fundamental para compreender o comportamento das rochas quando submetidas a tensão. São fatores que influenciam as propriedades geomecânicas dos maciços rochosos: A. as características estruturais do maciço, que podem ser tectônicas (como disjunção colunares) ou atectônicas (como dobramento de camadas sedimentares). B. a alterabilidade, ou seja, a percentagem, em relação ao volume da rocha, de minerais que são facilmente alteráveis no intemperismo químico, como o quartzo (SiO2). C. a tensão confinante (também chamada de litostática, igual em todas as direções) e a diferencial (com direção preferencial) atuam no pacote rochoso, podendo rompê-lo ou deformá-lo. D. a interface solo-rocha, na medida em que tais superfícies promovem a estabilidade do subsolo, pela atração eletrostática entre elementos de solo e rocha, mantendo-os coesos. E. a profundidade, que influencia o comportamento litológico, na medida em que, a partir de seu aumento, diminui a coesão da rocha, tornando-a mais quebradiça, na deformação rúptil.
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Os sedimentos impactam diretamente na agricultura. Vejamos o caso acontecido numa cidade do interior do Rio Grande Você é técnico da Embrapa e foi chamado pelos agricultores de Alegrete. Eles justificam a infertilidade de suas terras com a queda dos percentuais de produção, que caiu 30% de 2013 para 2014 e em 45% de 2014 para 2015. Para confirmar essa hipótese, que parâmetros você vai utilizar? Elabore um parecer técnico argumentando sua avaliação e sugerindo medidas para reverter ou estabilizar a situação. Também exponha o procedimento de investigação do fenômeno.do Sul.
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. As feições do comportamento elástico, dúctil e rúptil, são possíveis comportamentos da rocha ao responder a uma tensão. Sobre tais feições, assinale a alternativa correta.​​​​​​​ A. Juntas de cisalhamento são típicas de deformações dúcteis, em que a deformação contínua produz tais descontinuidades. B. O comportamento elástico se baseia na ausência de perda da coesão da rocha, produzindo estruturas como lineações de estiramento. C. A deformação dúctil pode ser medida pela variação angular de linhas, podendo atingir até 10% de variação angular. D. Boudins são estruturas de deformação dúctil, assim como dobras, lineações de estiramento e foliações, que ocorrem em grande profundidade na costa. E. As juntas de tração são típicas de rochas de comportamento rúptil, ocorrendo sob domínio de forças atectônicas, por esfriamento e contração.
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Considere estas duas possibilidades de convite: BOA TARDE. COMO ESTÁS? GOSTARIA DE SABER SE IRIA AO CINEMA COMIGO NA SEXTA-FEIRA, NÓS NOS DIVERTIRÍAMOS MUITO. E AI, BELEZA? VAMOS NO CINEMA NA SEXTA? VAI ESTREAR UM FILMÃO. Qual dos dois exemplos você optaria se quisesse convidar um(a) amigo(a) para ir ao cinema? ·Por quê? ·Por quais motivos você não escolheria a outra opção? Explique.
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Você Gestor Ambiental está participando de uma reunião para o estabelecimento de prioridades com respeito ao planejamento urbano de sua cidade para os próximos anos. Nesse sentido, e sabendo que o estabelecimento de prioridades precisa ser bastante lógico, avalie as sentenças colocadas e marque a alternativa que indica as corretas; I – Pedro indicou que o hospital local está com surto de diarréia em crianças e coloca como prioridade o levantamento de moradias em risco de queda II – Laura colocou que a avaliação de moradias em condições de risco de inundações devem ser prioridade, uma vez que em últimos eventos extremos de chuvas muitas famílias ficaram desabrigadas III – João ainda coloca que precisa ser avaliado para a questão das inundações o sistema de drenagem pluvial. A. Apenas a I. B. Apenas I e II. C. Apenas I, II e III. D. Apenas a III.
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Dentre as situações abaixo que tratam da área de ecologia, tem uma que é característica do movimento ambientalista. Qual das alternativas refere-se ao ambientalismo? A. O governo da Suíça construiu pontes verdes, que são passarelas sobre estradas, imitando a vegetação local, para permitir o trânsito livre e seguro dos animais do ecossistema. B. Pesquisadores da área florestal estudam a influência da temperatura e da umidade no desenvolvimento das espécies típicas do bioma Mata Atlântica ao longo da costa litorânea brasileira. C. A população de macacos bugios está ameaçada pela falta de alimento no seu habitat natural. D. Com o aquecimento global, as estações do ano não estão mais bem definidas, causando florada das árvores nativas brasileiras em épocas distintas. E. Ao longo do tempo, tem-se identificado a diminuição da população de abelhas no Brasil. Estudos atuais apontam que a principal causa é o uso de agrotóxicos.
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Qual dos níveis de organização abaixo NÃO compreende a área de estudo da ecologia? A. Organismos individuais. B. Fluxo de energia e matéria entre vários organismos de diferentes espécies. C. Vários organismos de diferentes espécies. D. Movimento de energia e matéria em torno dos planetas. E. Movimento de energia e matéria através do conjunto de vários ecossistemas.
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Muitas são as habilidades requeridas dos engenheiros desde o seu processo de formação, bem como ao longo de sua trajetória profissional. Algumas destas habilidades são comuns a outras profissões, como por exemplo, saber se comunicar com eficácia, aplicar conhecimentos matemáticos na solução de problemas, capacidade de atuar em times multidisciplinares, conduzir experimentos e interpretar dados, compreender as questões contemporâneas e a gestão eficaz do tempo. Outras são específicas da Engenharia e se tornarão cada vez mais importantes à medida que se avance na formação e no exercício da profissão. Podemos citar a capacidade de projetar um sistema, processo ou componente que atenda às necessidades e a capacidade de avaliar o impacto das soluções no contexto global, econômico, social e ambiental. desafio: Você, como estudante de Engenharia e futuro profissional da área deverá, com base no conhecimento intuitivo do tema apresentado, enumerar pelo menos três das habilidades requeridas pela área sobre as quais você se sente menos preparado. Procure também descrever como você imagina desenvolver estas habilidades e por que as considera importantes para o seu sucesso profissional.
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1. Com base no estudo do método sistêmico de solução de problemas, é correto afirmar: A. A definição do problema é feita a partir da demanda recebida, atentando-se exclusivamente à mensagem original do requisitante. Deve-se evitar desvios ou mudança do delineamento do problema a ser resolvido, não se estabelecendo excessos de detalhamento que podem torná-lo mais complexo e de difícil solução. B. O estabelecimento de metas também configura uma etapa da abordagem sistêmica e é consequência da análise das alternativas de solução disponíveis. C. As restrições, como o próprio sentido da palavra indica, representa a parte negativa do problema, isto é, as dificuldades e limitações para resolvê-lo. D. A análise dos prós e contras de cada alternativa é fundamental para escolha de qual deve ser seguida para o alcance da meta. E. A análise do resultado e o feedback se caracterizam pela avaliação da solução do problema pelo requisita
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Sobre o método MASP - Metodologia de análise e solução de problemas, é correto afirmar, exceto: A. O MASP é a denominação dada a um método de análise e solução de problemas amplamente aplicado no Brasil na década de 1980, originado no QC-story, método japonês de solução de problemas. B. O MASP é um caminho ordenado, composto de passos e subpassos pré-definidos para a escolha de um problema, análise de suas causas, determinação e planejamento de um conjunto de ações que consistem em uma solução, verificação do resultado da solução e realimentação do processo para a melhoria do aprendizado e da própria forma de aplicação em ciclos posteriores. C. MASP é uma outra nomenclatura para PDCA. D. MASP é constituído de oito etapas. E. O MASP prescreve como um problema deve ser resolvido e não como ele é resolvido. Contrapondo dois modos de tomada de decisão que Bazerman (2004) denomina “modelo prescritivo” e “modelo descritivo”. O MASP segue o primeiro modelo e, por esse motivo, é também definido como um modelo racional
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