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Segundo o texto proposto, para Kleiman o ensino de leitura pode ser viável se não privilegiar uma única leitura autorizada. Uma proposta coerente seria o ensino de estratégias de leitura e o desenvolvimento de habilidades linguísticas, que são características de um bom leitor. Partindo de um modelo de leitor proficiente, o professor modelaria e exercitaria no aluno estratégias de leitura. Para a autora Kleiman, quais são os dois elementos indispensáveis para o ensino da Literatura? Escolha uma: a. São fundamentais: uma visão histórica e senso crítico por parte do aluno. b. São fundamentais: um objetivo para a aula de leitura e senso crítico por parte do aluno. c. São fundamentais: um objetivo para a aula de leitura e que se façam predições quanto ao conteúdo do texto a ser lido. d. São fundamentais: uma visão crítica e conhecimento da língua que permitam ao aluno lidar com as dificuldades impostas pelo texto literário.
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Assinale a frase correta, de acordo com a norma culta, quanto à colocação pronominal: Escolha uma: a. Aquilo constrangeu-me e fez-me mudar de atitude! b. O vejam com bons olhos! c. Bons olhos o vejam! d. Seria preciso que retirasse-se aquele mau elemento
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Assinale a alternativa que classifica corretamente os Predicados nas orações abaixo: I. José Antônio dirige bêbado. II. A mulher da janela parece solitária. III. O jogo do campeonato de basquete ainda não terminou. Escolha uma: a. Predicado Verbal, Predicado Nominal, Predicado Verbo-Nominal b. Predicado Nominal, Predicado Verbo-Nominal, Predicado Verbal, c. Predicado Nominal, Predicado Verbal, Predicado Verbo-Nominal d. Predicado Verbo-Nominal, Predicado Nominal, Predicado Verbal.
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A mudança nas regras da avaliação parte do princípio de que a falta de articulação entre o ensino, a aprendizagem e a avaliação acabam por criar problemas difíceis de serem superados e solucionados; dentre eles podemos destacar:Escolha uma: a. A definição de critérios de avaliação. b. A incoerência entre o objeto avaliado, o objeto de aprendizagem estabelecido e o que foi ensinado; principalmente a falta de coerência nas políticas de avaliação implantadas e implementadas. c. A ausência da participação da comunidade universitária. d. Todas estão corretas
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