@Samantha93

Samantha93

Beginner

Bonsoir très urgent ce n'est pas long pouvez vous m aider?? Pourquoi l'Aryen est considéré comme supérieur ?? C est sur le chapitre d Hitler
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Bonjour, pouvez vous m'aider 'il vous plait?? 1. Comment est qualifié le peuple juif d'après Hitler? 2. Que reproche Hitler aux juifs? 3. Comment Adolf Hitler agit face à ceux qui contestent ses décisions? 4. Comment les Nazis isolent et excluent progressivement juifs de la société? Merci de bien vouloir me consacrer du temps!
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Bonjour, pouvez vous m'aider 'il vous plait?? 1. Comment est qualifié le peuple juif d'après Hitler? 2. Que reproche Hitler aux juifs? 3. Comment Adolf Hitler agit face à ceux qui contestent ses décisions? 4. Comment les Nazis isolent et excluent progressivement juifs de la société? Merci de bien vouloir me consacrer du temps!
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Salut, vous allez bien? J'espère!! Pouvez vous m'aider?? Pour le texte ci dessous: Quel sentiment le poète veut-il provoquer chez le lecteur?? Expliquez au max!! Merci J'ai vu le travail du mineur qui laisse incrustée dans le bois, autour du manche de la pelle, toute l'empreinte de ses mains.
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Bonjour Pouvez vous répondre aux questions concernant ce texte s'il vous plait? J'étais au pays du salpêtre, avec les héros anonymes, avec celui qui creuse une neige fertilisante et fine sur la dure écorce de la planète ; et j'ai serré avec orgueil leurs mains de terre. Et ils m'ont dit : "Regarde, mon frère, comment nous vivons, ici à "Humberstone", ici à "Mapocho", à "Ricaventura", à "Paloma", à "Pan de Azucar", à "Piojillo". " Et ils m'ont montré leurs rations de misère, le sol de terre des maisons, le soleil, la poussière, les vinchucas et la solitude sans fin. J'ai vu le travail du mineur qui laisse incrustée dans le bois, autour du manche de la pelle, toute l'empreinte de ses mains. Du fond exigu de la mine tel un utérus infernal, j'ai entendu une voix s'élever, puis j'ai vu remonter à la surface un être sans visage, un masque barbouillé de sueur, de sang et de poussière. Et ce masque m'a dit : "Où tu iras, parle de ces souffrances, parle, mon frère, de ton frère qui vit en bas, dans cet enfer." Questions: 1. Dites précisément de quoi parle ce poème? 2. Quel type de discours est utilisé dans la deuxième strophe? Quel est l'effet produit? Où retrouvez vous le même procédé? 3. a) incrustée (vers 16): avec quel nom cet adjectif est il accordé? b) Grâce à ce détail, quel sentiment le poète veut-il provoquer chez le lecteur? Expliquez. 4. Relevez les expressions qui décrivent la réalité évoquée par le poète. Que nous apprennent-elles sur les conditions de vie des mineurs? 5.a) Relevez les verbes à la première personne du singulier.. b) Quel rôle se donne le poète 6. Relevez les groupes nominaux qui désignent les mineurs dans l'ensemble du poème. Quelle évolution remarquez vous? Quel est l'effet produit par ce choix du poète? 7. Expliquez l'image développée dans la cinquième strophe. 8. Quels sentiments le poète éprouve-t-il pour ces hommes? Justifiez en vous appuyant sur le texte 9. En utilisant l'ensemble de vos réponses, vous montrerez en quoi ce poème est engagé.
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Bonjour Pouvez vous répondre aux questions concernant ce texte s'il vous plait? J'étais au pays du salpêtre, avec les héros anonymes, avec celui qui creuse une neige fertilisante et fine sur la dure écorce de la planète ; et j'ai serré avec orgueil leurs mains de terre. Et ils m'ont dit : "Regarde, mon frère, comment nous vivons, ici à "Humberstone", ici à "Mapocho", à "Ricaventura", à "Paloma", à "Pan de Azucar", à "Piojillo". " Et ils m'ont montré leurs rations de misère, le sol de terre des maisons, le soleil, la poussière, les vinchucas et la solitude sans fin. J'ai vu le travail du mineur qui laisse incrustée dans le bois, autour du manche de la pelle, toute l'empreinte de ses mains. Du fond exigu de la mine tel un utérus infernal, j'ai entendu une voix s'élever, puis j'ai vu remonter à la surface un être sans visage, un masque barbouillé de sueur, de sang et de poussière. Et ce masque m'a dit : "Où tu iras, parle de ces souffrances, parle, mon frère, de ton frère qui vit en bas, dans cet enfer." Questions: 1. Dites précisément de quoi parle ce poème? 2. Quel type de discours est utilisé dans la deuxième strophe? Quel est l'effet produit? Où retrouvez vous le même procédé? 3. a) incrustée (vers 16): avec quel nom cet adjectif est il accordé? b) Grâce à ce détail, quel sentiment le poète veut-il provoquer chez le lecteur? Expliquez. 4. Relevez les expressions qui décrivent la réalité évoquée par le poète. Que nous apprennent-elles sur les conditions de vie des mineurs? 5.a) Relevez les verbes à la première personne du singulier.. b) Quel rôle se donne le poète 6. Relevez les groupes nominaux qui désignent les mineurs dans l'ensemble du poème. Quelle évolution remarquez vous? Quel est l'effet produit par ce choix du poète? 7. Expliquez l'image développée dans la cinquième strophe. 8. Quels sentiments le poète éprouve-t-il pour ces hommes? Justifiez en vous appuyant sur le texte 9. En utilisant l'ensemble de vos réponses, vous montrerez en quoi ce poème est engagé.
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Bonjour on m'a dit de rédiger ma question plus poliment désolé j'avais copié et collé. Vous allez bien? Sur un stade de football, le point de penalty est situé à 11 m de la ligne de but. Les buts ont une largeur de 7,32 m. 1) Fais un schéma pour représenter la situation. On appellera P le point de penalty, A et B les poteaux et I le point situé au milieu des deux poteaux. 2) Quel est l'angle de tir d'un footballeur lorsqu'il tire un penalty ? Merci de me consacrer du temps!!
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Bonjour, pouvez vous m aider c t assez simple! C de la physique chimie de 2nd
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Como ocorre a nutrição dos tecidos epiteliais?
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Qual a função do suor para os mamíferos
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Bonjour! Pouvez vous m aider s il vous plait??
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Bonjour, j'ai besoin d'aide de votre part svp !
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