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Ambicioso

O que podemos afirmar sobre os tipos de avaliação: Escolha uma: a. A avaliação do tipo somativo tem como objetivos informar, certificar e por à prova. b. A avaliação do tipo diagnóstico tem como interesse o aluno enquanto atividades, processo de produção. c. A avaliação do tipo formativa é o aluno enquanto produto final. d. A avaliação do tipo somativo tem como objetivos apoiar, reforçar e corrigir o aluno.
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Dentro dos ambientes das organizações, classifique os seguintes fatores: Política, Cultura, Concorrentes, Parceiros, Tecnologia e Clientes. Escolha uma: a. Micro, macro, micro, micro, macro, micro b. Macro, micro, micro, macro, macro, macro c. Macro, macro, micro, micro, micro, macro d. Macro, macro, micro, micro, macro, micro
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A derivada parcial sucessiva de segunda ordem em relação a x: fraction numerator delta squared f over denominator delta x squared end fraction sendo f(x, y) = x³ - 2x²y + 6x + 4y é igual a: Escolha uma: a. 3x - 4xy b. 6x - 4y c. 6x - 4 d. 3x² - 4xy + 6
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Considere a tabela: Custos (R$) Frequência 450 |-- 550 8 550 |-- 650 10 650 |-- 750 11 750 |-- 850 16 850 |-- 950 13 950 |-- 1050 5 1050 |-- 1150 1 Então, o quartil 1 é: Fórmula para o Quartil: Qk = limite_inferior_classe Quartil + [k*soma(fi)/4 - Frequência Acumulada classe anterior à classe Quartílica]*Amplitude/frequência simples da classe quartílica
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Suponha que um astronauta aterrize no planeta Marte. Ele caminhará mais facilmente, mais dificilmente ou não haverá diferença. Explique.
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O movimento “hippie” foi um movimento contestador que questionava os valores da cultura norte-americana da década de 1960. Seu lema principal era “paz e amor” e se tornaram artesãos criticando o conceito de trabalho imposto pelo capitalismo. Seu movimento se enquadra no que denominamos: Escolha uma: a. Contracultura. b. Cibercultura. c. Anticultura. d. Subcultura.
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O que podemos afirmar sobre os tipos de avaliação: Escolha uma: a. A avaliação do tipo somativo tem como objetivos informar, certificar e por à prova. b. A avaliação do tipo diagnóstico tem como interesse o aluno enquanto atividades, processo de produção. c. A avaliação do tipo formativa é o aluno enquanto produto final. d. A avaliação do tipo somativo tem como objetivos apoiar, reforçar e corrigir o aluno.
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Por que um monumento pode ser considerado uma narrativa histórica.
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Texto.Com a decadência na produção do açúcar no nordeste brasileiro, no século XVII, os portugueses precisaram procurar novos recursos para conseguirem outras fontes de riquezas que seriam encaminhadas à Coroa. O descobrimento das minas de ouro, na região de Minas Gerais, fez com que todos olhares se voltassem para essa região, pois encontraram a oportunidade de sucesso. Mas a busca pelo minério provocou muitas disputas e conflitos. Um desses conflitos foi aGuerra dos Emboabas, que ocorreu em Minas Gerais entre os anos de 1707 e 1709. Houve um intenso fluxo migratório — tanto interno quanto externo — para a região de Minas Gerais. Muitas pessoas lutando por um pouco de terra para minerar resultou em uma grande confusão.I - Quais foram os principais "protagonistas" que se confrontaram nesse conflito?II - Qual era a justificativa dos exploradores, paulistas, da região mineradora para a defesa de sua causa?
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Dados os complexos Z1 = 3 + 6i e Z2 = 5 - 4i, efetue: Z1.Z2a) -12+14ib) 25-12ic) 15-24id) 39+18i
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O produto (1+8i).(8-i) vale:Escolha uma:a. 16-63ib. 16+63ic. -63id. 63i
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AJUDAAAAA !!!O afixo do número -3-i encontra-se no:Escolha uma:a. Quarto quadranteb. Segundo quadrantec. Terceiro quadranted. Primeiro quadrante
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AJUDA URGENTE POR FAVOR !!ATIVIDADE DE GEOMETRIA ANALÍTICAJUDA URGENTE POR FAVOR !!ATIVIDADE DE GEOMETRIA ANALÍTICA:1)Escreva a equação reduzida e a equação normal da circunferência de centro no ponto C(1,2) e raio igual a 3 unidades.2) Determine a posição do ponto P(4,4) em relação à circunferência do ex. 1: P é interior, é exterior ou está sobre a circunferência?3) a) Determine os pontos de intersecção da circunferência de equação x² + y² = 9 com a reta de equação y = 3 – x.b) Desenhe o gráfico com a circunferência e a reta.
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AJUDA -- BHASKARA !! x² - 3x + 2 = 0
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