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Ao discutirmos as bases da Gestão Democrática da escola pública brasileira, vimos que esta foi fruto de luta social e de encaminhamentos da política de descentralização que ganhou força na década de 90. Com base nessas discussões, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS A Gestão Democrática tem como foco políticas de formação profissional. A participação da comunidade pode comprometer uma Gestão Democrática de qualidade. Pensar em Gestão Democrática implica pensar na formação de um diretor com foco na atuação centralizadora e autoritária. O fundamento da Gestão Democrática é a participação coletiva da comunidade escolar nos rumos da instituição.
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Hoje, pode-se dimensionar o impacto do ser humano na Terra por meio de uma metodologia que traduz em termos de área (hectares) a extensão de um território que uma pessoa, ou toda uma sociedade, utiliza, em média, para se sustentar: No contexto do desenvolvimento sustentável, qual é o da metodologia citada? ALTERNATIVAS Avaliação de Impactos Ambientais. Agroecologia. Pegada ecológica. Sensoriamento Remoto. Sistema de Informação Geográfica.
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Conforme a LDB 9.394/96, a 'educação básica' é um nível de ensino do sistema educacional brasileiro e está organizada em três etapas. Assinale a alternativa que explicita quais são estas etapas. ALTERNATIVAS Educação Infantil e Ensino Fundamental. Ensino Fundamental e Educação Especial. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Educação obrigatória destinada à população de sete a catorze anos. Ensino Fundamental e Médio.
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A Lei nº 12.796, de 2013, altera a redação da atual LDB sobre a Educação Infantil. Referente a esta mudança, leia as opções abaixo considerando verdadeiras e falsas e assinale a alternativa correta. I. A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. II. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. III. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. IV. A avaliação sem expedição de documento visa o acompanhamento e ao registro do desenvolvimento da criança. ALTERNATIVAS V,V,F,F. V,F,V,V. V,V,V,F. F,F,F,V.
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A educação escolar tem a função de transformar a cultura cotidiana em conhecimento científico, pela transmissão e assimilação do conteúdo sistematizado. O método dialético possibilita a aquisição dos elementos culturais produzidos pelos homens, o que forma a cultura erudita que deve ser ensinada pela escola. RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Teoria e Prática da Educação de Jovens e Adultos. Maringá: Unicesumar, 2018. Assim, com base na afirmação, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
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