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Questão referente ao Texto-base - Noções básicas de Matemática Comercial e Financeira (Leia o capítulo 8) | Nelson Pereira Castanheira. O intervalo após o qual os juros são acrescidos a um capital aplicado, é chamado de: prazo de restituição. intervalo compensatório. período de capitalização. período de integralização. intervalo de consolidação.
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Durante o processo científico, o raciocínio dedutivo é usado para chegar a uma conclusão lógica e verdadeira. Outro tipo de raciocínio, o indutivo, também é comumente usado. As pessoas muitas vezes confundem raciocínio dedutivo com raciocínio indutivo, no entanto distinções importantes separam esses dois caminhos para uma conclusão lógica. Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e as relação proposta entre elas. A maioria das pesquisas qualitativas possuem o raciocínio indutivo como lógica subjacente aos seus estudos. PORQUE As pesquisas qualitativas tentam gerar novas teorias e explicações por meio da geração de novas generalizações, juntando coleta de dados e teorias. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. b. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. c. As duas asserções são falsas. d. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. e. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
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PERGUNTA 2 Dados qualitativos são informações que não podem ser contadas, medidas ou facilmente expressas usando números. Eles são obtidos por meio de textos, áudios e imagens e compartilhados por meio de ferramentas de visualização de dados, como nuvens de palavras, mapas conceituais, bancos de dados gráficos, linhas do tempo e infográficos. Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. O texto consiste no tipo mais comum de dado qualitativo utilizado em análise. PORQUE Dados em áudio e vídeo são convertidos em texto para que possam ser analisados. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. b. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. c. As duas asserções são falsas. d. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. e. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
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A pesquisa qualitativa explora uma ideia ou um tópico em vez de encontrar respostas específicas, concretas e objetivas. Como a pesquisa qualitativa se concentra em indivíduos, grupos e culturas, seus dados não podem ser medidos com ferramentas como termômetros e balanças. Sobre o uso de vídeos como fonte de dados qualitativos, avalie as afirmativas a seguir. I. Vídeos caseiros são fontes de dados qualitativos, pois podem apresentar dados importantes para a pesquisa qualitativa. II. Vídeos preservam informações visuais que transcrições perdem, portanto, os vídeos se constituem em importantes dados para as pesquisas qualitativas. III. Propagandas são fontes de dados qualitativos, pois apresentam informações acerca de uma cultura, de uma época etc. que se constituem como dados importantes em pesquisas. Está correto o que se afirma em: a. I e III apenas. b. I apenas. c. I, II e III. d. II e III apenas. e. II apenas.
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PERGUNTA 5 Gibbs (2009, p. 18) afirma que “uma outra diferença fundamental entre os procedimentos de análise qualitativa e quantitativa é que a primeira não busca reduzir ou condensar os dados, por exemplo, em resumos ou estatísticas”. GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto Alegre: Artmed, 2009. Sobre as pesquisas qualitativas e quantitativas, avalie as afirmativas a seguir. I. As análises quantitativas não requerem redução dos dados. II. As análises qualitativas requerem alto volume de dados. III. As análises qualitativas almejam a melhoria dos dados. Está correto o que se afirma em: a. I, apenas. b. I, II e III. c. I e III, apenas. d. II, apenas. e. II e III, apenas.
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PERGUNTA 6 Gibbs (2009, p. 19) afirma que “uma das funções da análise qualitativa é encontrar padrões e reproduzir explicações. Há duas lógicas contrastantes de explicação, a indução e a dedução, e a pesquisa qualitativa, na verdade, usa ambas”. GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto Alegre: Artmed, 2009. Sobre a indução e a dedução, avalie as afirmativas a seguir. I. A indução parte de circunstâncias específicas para justificações gerais. II. A dedução parte de situações gerais para determinar situações específicas. III. A maioria das pesquisas qualitativas é dedutiva. Está correto o que se afirma em: a. I, II e III. b. III, apenas. c. II e III, apenas. d. I, apenas. e. I e II, apenas.
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PERGUNTA 7 Os dados qualitativos são analisados por meio de questionários, de observações ou de entrevistas. Tudo isso pode tornar os dados qualitativos mais difíceis de registrar e copiar em comparação com os dados quantitativos. Eles também geram informações diferentes dos dados quantitativos. Sobre as atividades que a análise qualitativa requer, avalie as afirmativas a seguir. I. Reflexão sobre como os dados podem ser descritos e explanados ao longo da pesquisa, apontando evidências de pesquisa. II. Ponderação dos tipos de dados passíveis de examinação que se constituem em importante informação para a análise dos dados. III. Gerar atividades práticas conforme cada tipo de dado que for analisado, contribuindo para a efetivação da pesquisa. Está correto o que se afirma em: a. I, apenas. b. I e III, apenas. c. I, II e III. d. II e III, apenas. e. II, apenas.
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PERGUNTA 1 Durante o processo científico, o raciocínio dedutivo é usado para chegar a uma conclusão lógica e verdadeira. Outro tipo de raciocínio, o indutivo, também é comumente usado. As pessoas muitas vezes confundem raciocínio dedutivo com raciocínio indutivo, no entanto distinções importantes separam esses dois caminhos para uma conclusão lógica. Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e as relação proposta entre elas. A maioria das pesquisas qualitativas possuem o raciocínio indutivo como lógica subjacente aos seus estudos. PORQUE As pesquisas qualitativas tentam gerar novas teorias e explicações por meio da geração de novas generalizações, juntando coleta de dados e teorias. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. b. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. c. As duas asserções são falsas. d. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. e. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
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A pesquisa qualitativa explora uma ideia ou um tópico em vez de encontrar respostas específicas, concretas e objetivas. Como a pesquisa qualitativa se concentra em indivíduos, grupos e culturas, seus dados não podem ser medidos com ferramentas como termômetros e balanças. Sobre o uso de vídeos como fonte de dados qualitativos, avalie as afirmativas a seguir. I. Vídeos caseiros são fontes de dados qualitativos, pois podem apresentar dados importantes para a pesquisa qualitativa. II. Vídeos preservam informações visuais que transcrições perdem, portanto, os vídeos se constituem em importantes dados para as pesquisas qualitativas. III. Propagandas são fontes de dados qualitativos, pois apresentam informações acerca de uma cultura, de uma época etc. que se constituem como dados importantes em pesquisas. Está correto o que se afirma em: a. I e III apenas. b. I apenas. c. I, II e III. d. II e III apenas. e. II apenas.
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Gibbs (2009, p. 19) afirma que “uma das funções da análise qualitativa é encontrar padrões e reproduzir explicações. Há duas lógicas contrastantes de explicação, a indução e a dedução, e a pesquisa qualitativa, na verdade, usa ambas”. GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto Alegre: Artmed, 2009. Sobre a indução e a dedução, avalie as afirmativas a seguir. I. A indução parte de circunstâncias específicas para justificações gerais. II. A dedução parte de situações gerais para determinar situações específicas. III. A maioria das pesquisas qualitativas é dedutiva. Está correto o que se afirma em: a. I, II e III. b. III, apenas. c. II e III, apenas. d. I, apenas. e. I e II, apenas.
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Os dados qualitativos são analisados por meio de questionários, de observações ou de entrevistas. Tudo isso pode tornar os dados qualitativos mais difíceis de registrar e copiar em comparação com os dados quantitativos. Eles também geram informações diferentes dos dados quantitativos. Sobre as atividades que a análise qualitativa requer, avalie as afirmativas a seguir. I. Reflexão sobre como os dados podem ser descritos e explanados ao longo da pesquisa, apontando evidências de pesquisa. II. Ponderação dos tipos de dados passíveis de examinação que se constituem em importante informação para a análise dos dados. III. Gerar atividades práticas conforme cada tipo de dado que for analisado, contribuindo para a efetivação da pesquisa. Está correto o que se afirma em: a. I, apenas. b. I e III, apenas. c. I, II e III. d. II e III, apenas. e. II, apenas.
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Dados qualitativos são informações que não podem ser contadas, medidas ou facilmente expressas usando números. Eles são obtidos por meio de textos, áudios e imagens e compartilhados por meio de ferramentas de visualização de dados, como nuvens de palavras, mapas conceituais, bancos de dados gráficos, linhas do tempo e infográficos. Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. O texto consiste no tipo mais comum de dado qualitativo utilizado em análise. PORQUE Dados em áudio e vídeo são convertidos em texto para que possam ser analisados. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. b. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. c. As duas asserções são falsas. d. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. e. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
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PERGUNTA 3 Gibbs (2009, p. 17) afirma que “os dados qualitativos são essencialmente significativos, mas, mais do que isso, mostram grande diversidade. Eles não incluem contagens e medidas, mas sim praticamente qualquer forma de comunicação humana — escrita, auditiva ou visual; por comportamento, simbolismos ou artefatos culturais”. GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto Alegre: Artmed, 2009. Sobre os tipos de dados qualitativos, avalie as afirmativas a seguir. I. Páginas na internet são dados qualitativos, pois apresentam informações, conhecimentos que se constituem em fontes para dados qualitativos. II. As fotografias são dados qualitativos, pois se constituem em documentação passível de se utilizar como fonte de pesquisa qualitativa. III. Os e-mails são dados qualitativos, pois apresentam informações que podem ser utilizadas em pesquisas qualitativas. Está correto o que se afirma em: a. I, II e III. b. I e III, apenas. c. II e III, apenas. d. II, apenas. e. I, apenas.
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Como se pode definir o Jusnaturalismo? Doutrina que defende a existência de direitos naturais que independem da vontade humana e são superiores até ao direito positivo e que possuem princípios autoevidentes oriundos da própria dignidade da pessoa humana. Doutrina que defende a existência de direitos naturais que independem da vontade humana, mas que não são superiores ao direito positivo. Doutrina que defende a existência de direitos naturais que são condicionados à vontade humana. É um tipo de doutrina equivalente ao direito positivo. É um direito natural que orienta a vontade humana e depende do direito positivo.
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Suponha que você é uma professora ou um professor da Educação Básica e vá trabalhar com a seguinte tirinha em aula: De acordo a problematização do conceito de adequação linguística, discutida nesta Semana 6, qual dos exercícios a seguir você escolheria? Passe para a norma culta o texto dos balões. Elenque as palavras escritas em dissonância com a ortografia padrão. Comente o sentido da palavra “cas” no terceiro quadrinho. Discuta os impactos negativos da tirinha de Chico Bento para o processo de alfabetização. Explique por que devemos adaptar nossa maneira de falar às situações de comunicação. Comente o sentido da palavra “cas” no terceiro quadrinho.( R) Explique por que devemos adaptar nossa maneira de falar às situações de comunicação. Discuta os impactos negativos da tirinha de Chico Bento para o processo de alfabetização. Elenque as palavras escritas em dissonância com a ortografia padrão. Passe para a norma-culta o texto dos balões.
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Na aula discutimos o algoritmo de busca pelo maior elemento de uma lista. O diagrama de fluxo do algoritmo está ilustrado na figura. Escolha a alternativa que completa as lacunas, correta e respectivamente, na ordem de cima para baixo. maior, i, item menor, i, i menor, item, item maior, item, item maior, i, i
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Um texto, para ser concebido como tal, precisa apresentar textualidade e ser visto como um todo, comparando-se a um tecido, que, se separado, deixa de ser um tecido e passa a ser apenas um embolado de fios. ARNEMANN, A. R.; VEÇOSSI, C. E. A informatividade na sala de aula: investindo em atividades para a produção de textos argumentativos. Organon, Porto Alegre, v. 33, n. 64, p. 16, 2018. Sobre a informatividade, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. As Ciências da Informação embasam-se na noção de probabilidade estatística. Beaugrande e Dressler (1981, p. 140 apud ARNEMANN; VEÇOSSI, 2018, p. 4) recorrem a esse princípio, porém, substituem essa ideia por probabilidade contextual. PORQUE II. Na probabilidade contextual, percebe-se um cuidado com as questões que envolvem o mundo real, os fatos, que devem ser vistos de maneira integrada. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. b. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. c. as duas asserções são falsas. d. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. e. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
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Considerando os conceitos apresentados na videoaula Práticas de Cidadania, avalie as afirmativas: I Pode ser considerado como prática de cidadania o voto. II As práticas de cidadania podem ser vistas, de forma resumida, como aqueles deveres que o cidadão tem para com o Estado ou para com a Comunidade. III A participação do indivíduo na redução da desigualdade social pode ser considerada uma prática de cidadania Estão corretas as afirmativas: Apenas II Apenas I Apenas III Apenas I e III
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