@alexandra1084

alexandra1084

Beginner

2/ Réécrivez l'extrait suivant au présent de l'indicatif. Faites toutes les modifications nécessaires. Les jours étaient longs, mais cela importait peu, car les rêves que nous faisions avaient besoin d'heures entières pour se développer dans nos esprits. Les jours étaient longs mais nous les avons laissés couler avec bonheur puisque le monde commençait. Svpppp merciii
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1/Dans les phrases simples suivantes : Soulignez chaque verbe conjugué Séparez chaque constituant à l'aide / Indiquez sous chaque constituant sa fonction grammaticale. Phrase 1: Comme tous les autres, nous nous sommes tenus par la main pour ne pas nous perdre dans la foule. Phrase 2 : Tout le monde voulait voir la terre nouvelle. 2/ Dans les phrases complexes suivantes : Soulignez chaque verbe conjugué Mettez chaque proposition entre crochets [ ] Surlignez (avec la couleur de votre choix) les outils qui permettent de relier les propositions entre elles. Indiquez ensuite sous chaque proposition s'il s'agit d'une proposition juxtaposée, coordonnée, principale ou subordonnée. Phrase 1 : Don Giorgio nous a menés jusqu'au port et nous avons embarqué sur un de ces paquebots construits pour emmener les crève-la-faim d'un point à un autre du globe, dans de grands soupirs de fioul. Phrase 2 : Lorsqu'enfin le bateau fut à quai, nous descendimes dans un brouhaha de joie et d'impatience. Svppppppp
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1/ A quelle classe grammaticale appartiennent les mots suivants ? 2/ Comment sont-ils formés ? 3) proposez un synonyme. « esseulés » « lentement » « acclamions » Svpppp merciiii
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Bonsoir rangée ces par ordre croissant: 40 25 20 15 24 30 32 28 36 24 35 51
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Dans un repère orthonormé, on donne les points A( 3 ; 2), B(-1; 4), C( 2;0) et D(4 ; -2). 1. Calculer les coordonnées des vecteurs AB , AC, DC , BD, AC + BD et BC - DA 2. a) Calculer les coordonnées du point E tel que ABCE soit un parallélogramme. b) Que peut-on déduire pour les vecteurs AE et BC ? 3. Calculer les coordonnées du point F tel que [AC] et [DF] ont le même milieu. 4. a) Calculer les coordonnées du point G image de A par la translation de vecteur CE b) Que peut-on dire du quadrilatère ACEG ? Svpppp aidez moi
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Petit exercice en physique chimie pourriez vous m’aider s’il vous plaît. Dernier délai demain. Pour la personne qui m’aidera merci beaucoup.
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Pourriez vous m’aider petite exercice de conjugaison. Mettez le premier verbe de chaque phrase au plus- que-parfait et faites les modifications nécessaires. 1. J'ai résisté à la tentation de me resservir de dessert, mais quand ma tante me propose un chocolat, je ne peux pas lui dire non. 2. Les voisins se plaignent du bruit parce que j'invite des amis : pourtant nous ne sommes pas nombreux. 3. Nous sommes partis visiter un petit village de Sicile, mais quand nous arrivons au milieu du village, nous nous apercevons que la ruelle est trop étroite pour la voiture. 4. Ce héros de la Résistance a traversé de nombreuses épreuves. Il se souvient parfois du temps de la guerre, surtout quand il retrouve les amis qui combattaient avec lui. Merci à la personne qui m’aidera :) !!
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Une question en histoire. Gagne 10 point ! Quel acteur peut intervenir afin d’aider les régions en crise ? (Chapitre "les espaces productifs") Merci à (aux) la personne(s) qui me dira la réponse.
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Factoriser le membre de gauche puis résoudre l'équation. a. x2 – 5x = 0 b. 6x2 - 18x = 0 c. x2 - 4 = 0 d. x2 - 6x +9=0 Merci beaucoup à personne qui m’aidera !
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Bjr svp mathématiques: Résoudre chaque équations. a. 2x(4x – 5) = 0 b. (3 - 2n)(n + 4) = 0 Merci beaucoup à la personne qui m’aidera.
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Bonsoir pourriez-vous m’aider à modifier la phrase suivante: • De Gaulle veut apparaître comme le chef de la résistance française et le premier à s’opposer au régime de Vichy. (Surtout les mots: veut apparaître svp)
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Résoudre l’équation suivante. a. 2x – 5 = 5x + 1 Svp merci.
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Résoudre l’équation suivante: 3-7x= 3x+2 Svp merci bcppp.
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Mettre chaque problème en équation puis résoudre. A). La somme de deux nombres décimaux est 23,4. Sachant que l'un des nombres est le double de l'autre, trouver ces deux nombres. B). La somme de trois nombres consécutifs est 492. Trouver ces trois nombres. g. Voici la règle d'un jeu : → Si on gagne, on reçoit 10€. → Si on perd, on donne 4€. J'ai joué à ce jeu 25 fois, et j'ai perdu 2€ en tout. Combien de fois ai-je gagné? Merci beaucoup à la personne qui me donnera les réponses.
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Bonjour, pourriez vous m’aider svp. Rédiger en une dizaine de lignes une introduction sur les romans.
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Bonjour, pourriez vous m’aider svp. Rédiger en une dizaine de lignes une introduction sur les romans.
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Bjr, pourriez vous répondre sincèrement. Que pensez vous de la publicité ? ( pour mon dnb oral )
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Exercice 4 : Écris les fractions sous la forme d'une somme d'un nombre entier et d’une fraction inférieur à 1. Ex: 7/5= 1+2/5 9/5= 7/4= 3/2= 11/5= 13/8= 10/4= 5/8= 10/3= 8/6= 19/6= 16/5= 37/10= • Merci beaucoup à la personne qui m’aidera !
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Exercice 4 : Écris les fractions sous la forme d'une somme d'un nombre entier et dure fraction inférieur à 1. Ex: 7/5= 1+2/5 9/5= 7/4= 3/2= 11/5= 13/8= 10/4= 5/8= 10/3= 8/6= 19/6= 16/5= 37/10= • Merci beaucoup à la personne qui m’aidera !
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Factoriser chaque expression. A = 2t2 – 3t B = 4x2 + 20x Merci beaucoup
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Niveau CE2 Classe les mots suivants selon le sens de leur préfixe: (Les mots) : Excentré - surcharge -tricycle - superposer - hypertension - ultraviolets - quadrilatère - parapluie - préhistoire - monotonie - exporter - uniforme - mégatonne - bimestriel - involontaire - infiltrer. Voici les cases: Mouvement Quantité Intensité Protection Avant/après Voilà merci à l’a personne qui m’aidera !!
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Petit exercice simple sur la conjugaison. Ex. 4 Transposez ces phrases au futur. 1. Une fois que la pluie a cessé, ils ont décidé de sor- tir. 2. Je la revis alors qu'elle avait fini ses études. 3. Il pleura de joie quand il reçut son prix. 4. Une fois qu'il fut parti, elles se mirent à comploter. 5. Après qu'elle a pris sa douche, elle prépare son petit déjeuner. Merci à la personne qui me donnera les réponses
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Bonjour, pourriez vous m’aider svp. Niveau CM2 Mets le signe qui convient ( < , > ou = ) 4/3....2 9/3....3 8/3....3 18/4....5 18/4....3 30/5...7 7/2....4 23/6....4 36/6....6
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Bonjour, pourriez vous m’aider svp. Niveau CM2 Mets le signe qui convient ( < , > ou = ) 4/3....2 9/3....3 8/3....3 18/4....5 18/4....3 30/5...7 7/2....4 23/6....4 36/6....6
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