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Monta mapa mental simples Ética profissional •Conjunto dos princípios morais fundamentais do certo ou errado, é a maneira pela qual o ser humano se conduz no desempenho de suas funções, obedecendo os princípios que regem a moral, o respeito, o conhecimento, o sigilo profissional, o relacionamento e a caridade humana.
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Palavras chaves tópicos Conceito Ética profissional •Conjunto dos princípios morais fundamentais do certo ou errado, é a maneira pela qual o ser humano se conduz no desempenho de suas funções, obedecendo os princípios que regem a moral, o respeito, o conhecimento, o sigilo profissional, o relacionamento e a caridade humana. Monta mapa mental simples
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O QUE SÃO OBJETIVOS DO PROFESSOR E DO ALUNO?
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O QUE SÃO OBJETIVOS DO PROFESSOR E DO ALUNO?
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O QUE SÃO OBJETIVOS DO PROFESSOR E DO ALUNO?
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O que é o objetivo geral?
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O que é o objetivo geral?
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O que é o objetivo geral?
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O que é o objetivo geral?
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O QUE É OBJETIVO ESPECÍFICO?
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O QUE É OBJETIVO ESPECÍFICO?
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O QUE SÃO OBJETIVOS DO PROFESSOR E DO ALUNO?
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O QUE SÃO OBJETIVOS DO PROFESSOR E DO ALUNO?
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Quesitos Excelente satisfatório insuficiente 1.Considerando a atividade abaixo, construa uma rubrica de avaliação e descreva como e quando ela será disponibilizada aos Estudantes. Público Alvo- de 5 ano de escolaridade Objetivos: 1-Argumentar com base em informações anteriormente estudadas nos textos disponibilizados, considerando o lógica das ideais, tecendo argumentos que se conectam diretamente uns aos outros com a evidência apresentada. 2- conduziu seminários em equipe de qualificada Atividade: Os alunos assistiram um filme sobre o impacto do desmatamento nos territórios ocupados pelos ursos polares. Depois, fizeram uma aula passeio em uma antiga fazenda de café e visitaram uma vossoroca, foi feito um lanche coletivo e o dono da fazenda mostrou umas fotos antigas nas quais apareciam os morros de vegetação nativa da mata atlântica e depois, com os pés de café. Depois, na escola, você apresentou uma reportagem de jornal que informa que o aumento da da água dos rios e lagos no estado do Amazonas, que em alguns casos chegou aos 40 graus, está causando uma enorme mortalidades nos botos rosa e nos tucuxis. Voltando para a escola a turma foi dividida em três grupos: Os grupos têm que realizar,internamente, um debate para relacionar os diversos focos de informação e acordar sobre o que há de comum entre os três elementos de informação disponibilizados. Depois de chegada á conclusão sobre qual seria o problema comum aos três elementos de informação,o grupo teria que fazer um vídeo, como se fosse um telejornal, ou um programa de entrevista, que apresentasse uma alternativa para o problema destacado pelo grupo.
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Quesitos Excelente satisfatório insuficiente 1.Considerando a atividade abaixo, construa uma rubrica de avaliação e descreva como e quando ela será disponibilizada aos Estudantes. Público Alvo- de 5 ano de escolaridade Objetivos: 1-Argumentar com base em informações anteriormente estudadas nos textos disponibilizados, considerando o lógica das ideais, tecendo argumentos que se conectam diretamente uns aos outros com a evidência apresentada. 2- conduziu seminários em equipe de qualificada Atividade: Os alunos assistiram um filme sobre o impacto do desmatamento nos territórios ocupados pelos ursos polares. Depois, fizeram uma aula passeio em uma antiga fazenda de café e visitaram uma vossoroca, foi feito um lanche coletivo e o dono da fazenda mostrou umas fotos antigas nas quais apareciam os morros de vegetação nativa da mata atlântica e depois, com os pés de café. Depois, na escola, você apresentou uma reportagem de jornal que informa que o aumento da da água dos rios e lagos no estado do Amazonas, que em alguns casos chegou aos 40 graus, está causando uma enorme mortalidades nos botos rosa e nos tucuxis. Voltando para a escola a turma foi dividida em três grupos: Os grupos têm que realizar,internamente, um debate para relacionar os diversos focos de informação e acordar sobre o que há de comum entre os três elementos de informação disponibilizados. Depois de chegada á conclusão sobre qual seria o problema comum aos três elementos de informação,o grupo teria que fazer um vídeo, como se fosse um telejornal, ou um programa de entrevista, que apresentasse uma alternativa para o problema destacado pelo grupo.
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Quesitos Excelente satisfatório insuficiente 1.Considerando a atividade abaixo, construa uma rubrica de avaliação e descreva como e quando ela será disponibilizada aos Estudantes. Público Alvo- de 5 ano de escolaridade Objetivos: 1-Argumentar com base em informações anteriormente estudadas nos textos disponibilizados, considerando o lógica das ideais, tecendo argumentos que se conectam diretamente uns aos outros com a evidência apresentada. 2- conduziu seminários em equipe de qualificada Atividade: Os alunos assistiram um filme sobre o impacto do desmatamento nos territórios ocupados pelos ursos polares. Depois, fizeram uma aula passeio em uma antiga fazenda de café e visitaram uma vossoroca, foi feito um lanche coletivo e o dono da fazenda mostrou umas fotos antigas nas quais apareciam os morros de vegetação nativa da mata atlântica e depois, com os pés de café. Depois, na escola, você apresentou uma reportagem de jornal que informa que o aumento da da água dos rios e lagos no estado do Amazonas, que em alguns casos chegou aos 40 graus, está causando uma enorme mortalidades nos botos rosa e nos tucuxis. Voltando para a escola a turma foi dividida em três grupos: Os grupos têm que realizar,internamente, um debate para relacionar os diversos focos de informação e acordar sobre o que há de comum entre os três elementos de informação disponibilizados. Depois de chegada á conclusão sobre qual seria o problema comum aos três elementos de informação,o grupo teria que fazer um vídeo, como se fosse um telejornal, ou um programa de entrevista, que apresentasse uma alternativa para o problema destacado pelo grupo.
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