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Ambicioso

De acordo com Lopes (2003). A Combinatória, e Probabilidade, bem como a própria Estatística inter-relacionam-se, a fim de proporcionar que pessoas possam enfrentar momentos de tomada de decisões, quando dispõem e não dispõem de dados afetados pela incerteza a situações comuns em nosso cotidiano. ARAÚJO, João Luis Dequi; SIGNORINI, Marcela Boccoli. Estatística Aplicada à Educação Básica. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021 Com base nas informações apresentadas no texto e em seus conhecimentos sobre a probabilidade e combinatória, avalie as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. As noções de acaso e incerteza podem se manifestar intuitivamente e ser exploradas nas instituições de ensino em diversas situações, em especial, aquelas que o aluno realiza experimentos e observa eventos. PORQUE II. É preciso que o professor disponibilize à criança variadas experiências probabilísticas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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É de conhecimento de todos os profissionais da educação que a Lei n° 9.394/96 conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) (BRASIL, 1996) foi um grande avanço tanto para a profissão de professor, quanto para os avanços na educação do país. (CARVALHO, 2022 p. 30-36).CARVALHO, Tereza Cristina. Prática de Ensino da Educação Básica. Maringá: UniCesumar, p. 30-36, 2022.Duas professoras da rede municipal de ensino estavam em sua hora atividade e começaram a discutir os avanços trazidos pela LDBN, uma das professoras destacou o piso salarial, a outra mencionou também sobre regulamentação dos cursos de pedagogia e a carga horária de cada disciplina.Em relação aos excertos acima e os conceito da LDBEN, assinale V para verdadeiro e F para falso.I – A formação docente, exceto para ensino superior, será fixado carga horária de no mínimo 300 horas para prática de ensino.II – Os institutos de Ensino Superior deverão ofertar cursos complementares e de extensão para a formação docente que promovam a prática e prepare o docente para atuar no tempo e no espaço atual.III- Em todos os seus Títulos, a LDBN (Lei nº 9.394/96) não deixa claro que o professor terá um plano de carreira instituído, bem como piso salarial.IV – Em relação a LDBN, o art. 62 em § 8 estabelece que os currículos dos cursos da formação de docentes terão por referência a Base Nacional Comum Curricular.As afirmativas I, II, III e IV são respectivamente:
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Leia o estudo de caso fictício: Leandra foi contratada recentemente em uma pré-escola que atende as crianças na etapa da Educação Infantil. Na sua primeira semana de trabalho, além de conhecer a estrutura da escola ela está conhecendo os aspectos pedagógicos e lendo o projeto político pedagógico - PPP. O documento apresenta, em sua composição: A função da escola é propiciar condições para que os alunos tenham acesso ao saber científico, historicamente acumulado pela humanidade. O papel do professor é criar condições para que o aluno possa construir os seus conhecimentos e participar ativamente do processo de ensino e de aprendizagem. A partir da análise destas características, qual é a Tendência pedagógica adotada pela escola na qual Leandra irá trabalhar? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
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