@anelyzevieira

anelyzevieira

Aluno

Lactente, 5 meses de vida, ao exame físico observa-se cabelo com fios finos e escassos, emagrecimento acentuado, pele flácida, nádegas atróficas, fáceis senil devido ao desaparecimento da bola de Bichat e Abdômen pode ser globoso, sem hepatomegalia. Estamos falando de: Desnutrição grave tipo Marasmo. Obesidade infantil. Anemia ferropriva. Hipovitaminose A. Desnutrição grave tipo Kwashiorkor.
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As gorduras insaturadas (“boas gorduras”) devem fazer parte da dieta, pois elevam __________, e reduzem os níveis __________. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
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É necessário garantir que todos os alimentos que contém os nutrientes essenciais para a manutenção do organismo sejam consumidos, digeridos e absorvidos. Há fatores importantes que devemos levar em consideração em relação à funcionalidade da alimentação, garantindo uma melhor nutrição. Assinale a alternativa que contempla esses fatores.
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Em 1937, Pedro Escudero, médico argentino, criou as Leis da Alimentação. As Leis de Escudero expressam, de forma simples, as orientações para uma dieta que garante crescimento, manutenção e desenvolvimento saudáveis. Assinale a alternativa que não contempla uma lei de Pedro escudeiro:
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Leia o trecho a seguir: Apesar de a administração de soro glicosado em pacientes com sinais de alcoolismo nos serviços de emergências ser um procedimento comum, não há provas de que a glicose acelere diretamente a metabolização do álcool. Mas há alguns efeitos que podem ser considerados benéficos. Em pacientes com alimentação precária ou doença hepática, por exemplo, o álcool acentua o bloqueio da gliconeogênese (a produção de glicose pelo fígado), provocando uma redução do açúcar no sangue (hipoglicemia), que pode ser revertida pela administração da glicose. Por outro lado, o líquido administrado por via venosa junto com a glicose pode melhorar o estado de desidratação do indivíduo, facilitando a eliminação do álcool. Fonte: MILECH, Adolpho. Como a glicose combate ou diminui os efeitos do álcool? Universidade Federal do Rio de Janeiro. Biologia: ensino médio/ organização e seleção de textos. v. 6. Brasília: Ministério da Educação, 2006. p. 51. Disponível em: . Acesso em: 08 fev. 2019. Algumas organelas atuam diretamente na desintoxicação da célula, degradando ou transformando substâncias lesivas ao organismo em outras menos tóxicas. Considerando as informações do texto e do conteúdo estudado sobre o metabolismo celular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) Os peroxissomos são estruturas encontradas em células animais capazes de degradar a molécula de glicose e transformá-la em adenosina trifosfato. II. ( ) A principal enzima dos peroxissomos é a peroxidase, que atua na degradação de moléculas de água oxigenada produzidas pela atividade celular. III. ( ) Devido às suas propriedades desintoxicantes, os peroxissomos são organelas muito abundantes nas células dos rins e do fígado. IV. ( ) Os peroxissomos são pequenas vesículas, e podem ser comparadas aos lisossomos, mas sua função é degradar moléculas de água oxigenada. V. ( ) O peróxido de hidrogênio, substância produzida durante o metabolismo celular, pode ser acumulado pelo corpo sem causar danos graves à saúde. Está correto apenas o que se afirma em: F, V, V, V, F. F, V, F, V, F. F, F, V, V, V. V, V, V, F, F. V, F, F, V, V.
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O corpo humano é uma “máquina poderosa”, com sistemas intrincados que se conectam para realizar a difícil função de originar e manter a vida. Além de sua magnitude, é responsável por números grandiosos, a pele, por exemplo, é o maior órgão do corpo humano, e em um indivíduo adulto, pode ter mais de 2 metros de extensão. Só de intestino, podem ser mais de 10 metros, cerca de 1,5 metros de intestino grosso, e até 9 metros de intestino delgado. A cada 28 dias, as unhas crescem cerca de 1 cm, e os cílios, duram no máximo 150, por isso são constantemente repostos. As curiosidades sobre o corpo humano são inúmeras, porém, a mais espantosa delas, é sabermos que tudo isso só é possível graças a uma única célula, formada na fecundação. A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito do núcleo e dos cromossomos, podemos dizer que: As células germinativas são haploides (n) e possuem apenas 23 pares de cromossomos. Já o zigoto, célula embrionária formada a partir da fecundação, é diploide (2n) e possui 46 pares de cromossomos. As células embrionárias, o óvulo e o espermatozoide, são denominadas diploides, e ao se unirem, após o processo de fecundação, formam o zigoto, uma célula haploide. O zigoto, a célula embrionária humana, em seu estágio inicial de desenvolvimento possui 23 cromossomos (diploide) e depois, após o processo de mitose, passa a ser haploide, com 46 cromossomos. As células diploides são formadas pela mitose, um processo reducional, e as células haploides formam-se a partir da meiose, que é um processo de divisão celular equacional. As células somáticas, que formam os tecidos, são diploides e apresentam 46 pares de cromossomos, enquanto As células diploides são formadas pela mitose, um processo reducional, e as células haploides formam-se a partir da meiose, que é um processo de divisão celular equacional. As células somáticas, que formam os tecidos, são diploides e apresentam 46 pares de cromossomos, enquanto que as células germinativas são haploides e possuem 23 pares de cromossomos.
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A fim de mapear o genoma humano e com isso potencializar o conhecimento sobre o tratamento e a cura de doenças genéticas hereditárias e degenerativas, desde 1990, mais de 5.000 cientistas, de laboratórios do mundo inteiro, em mais de 20 países, estão unidos para trabalhar nesse grandioso projeto, delegando tarefas, unindo esforços e compartilhando conhecimento. Aqui no Brasil, essa tarefa tem sido realizada pela USP, Universidade de São Paulo, através do projeto Genoma Humano, fundado em 2001, que já colaborou com muitos estudos e resultados nessa área, tornando-se um centro de referência nacional e internacional nessa linha de pesquisa. Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre os componentes do núcleo e suas potencialidades hereditárias, analise os termos descritos a seguir e associe-os com suas respectivas definições: 1) Cromatina. 2) Cromossomo. 3) Cariolinfa ou matriz nuclear. 4) Nucléolo. 5) Gene. ( ) Estrutura de formato esférico que se encontra dentro do núcleo e tem a função de produzir ribossomos. ( ) São estruturas formadas por cadeias duplas de DNA que constituem uma unidade hereditária. ( ) Armazena as informações genéticas que serão repassadas às células-filhas, e possui uma estrutura em formato de X. ( ) Possui uma porção que forma os cromossomos no processo de divisão celular, e outra que orienta a produção de proteínas e RNA. ( ) Preenche todo o interior do núcleo, possui consistência gelatinosa, e por isso, é considerada uma substância coloidal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 3, 5, 1, 4, 2. 4, 5, 2, 3, 1. 4, 2, 5, 1, 3. 4, 5, 2, 1, 3. 5, 4, 2, 3,
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Leia o trecho a seguir: “Se as células do seu nariz possuem a mesma informação genética das dos seus dedos, por que você não sente o cheiro das páginas de um livro no simples ato de folheá-las? Foi com questionamentos similares, sobre como células com o mesmo material genético assumem formas e executam funções tão diferentes, que a bioquímica irano-americana Mina J. Bissell, do Laboratório Nacional Lawrence Berkeley, nos Estados Unidos, resolveu ‘pensar fora da célula’ há mais de três décadas. Em vez de estudar os genes para desvendar os mistérios do câncer, concentrou-se na matriz extracelular, formada por elementos fluidos e fibrosos que fornecem as condições para o crescimento e a diferenciação das células. Após uma série de descobertas que validaram e ampliaram a empreitada, Bissell e sua equipe obtiveram imagens inéditas que confirmam a existência de filamentos de proteína que conectam diretamente o núcleo da célula e o ambiente extracelular [...]”.Fonte: FREIRE, D. Os jardins suspensos da célula. Revista Pesquisa FAPESP. n. 254, abr. 2017. Disponível em: . Acesso em: 17 mar. 2019. As biomembranas desempenham um papel básico no metabolismo celular, pois além de protegê-las, sua porosidade permite a troca seletiva de materiais entre as células e o meio externo. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o movimento de moléculas entre as células, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) A membrana plasmática ou celular é formada por uma camada dupla de lipídios que isola à célula do meio externo, por isso, somente partículas muito pequenas podem penetrá-la. II. ( ) A parede celular está presente nas células vegetais e animais, a celulose, material que compõe essa estrutura, e é formada por fibras flexíveis e de fácil absorção para qualquer espécie de mamífero. III. ( ) A membrana plasmática tem a função de isolar a célula do meio externo, controlar a absorção e liberação de substâncias e estar presente em células procariontes e eucariontes. IV. ( ) Quando há gasto de energia no movimento de partículas e substâncias dentro da célula e entre elas, ocorre o transporte ativo, e quando não acontece gasto de energia, o transporte é passivo. V. ( ) Embora os mamíferos ruminantes – bois, cabras, camelos e outros – apresentem bactérias que vivem em simbiose no estômago, eles conseguem fazer a digestão da celulose sem a ajuda delas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, F, V, F, V. F, V, F, V, V. F, V, V, F, F. V, F, V, V, F. V, F, F, V, F
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Todo o conhecimento que temos da ciência, hoje em dia, se deve a um conjunto de técnicas que foram adquiridas ao longo de gerações, pelo empenho de cientistas das mais diversas áreas e nacionalidades. Apesar do mérito das muitas descobertas ocorridas nas últimas décadas, a maior delas, que mudou o rumo da humanidade, foi fruto do acaso. O antibiótico penicilina, que revolucionou os tratamentos contra infecções, foi descoberto acidentalmente em 1928 pelo biólogo escocês Alexander Fleming. Na época da Primeira Guerra Mundial, ele estudava espécies de bactérias que infectavam as feridas dos soldados, mas, ao sair de férias e deixar seus experimentos sem acompanhamento, teve uma grande surpresa ao voltar. Percebeu que as culturas foram contaminadas por um tipo de bolor e que, ao redor deles, não se desenvolviam bactérias, indicando que o fungo produzia alguma substância que inibia a ação bacteriana. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as primeiras descobertas científicas a respeito das células, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) Em 1665, o cientista inglês Robert Hooke observou divisórias minúsculas em um pedaço de cortiça, utilizando um microscópio rústico e as chamou de células. II. ( ) As células funcionam como seres autônomos, possuindo capacidade de respiração, alimentação, digestão, eliminação de resíduos e reprodução. III. ( ) As células eucariontes possuem um número muito limitado de organelas e o seu material genético- o DNA -, encontra-se disperso pelo citoplasma. IV. ( ) As pesquisas realizadas com células-tronco são muito recentes, tiveram início apenas em 1998. Por isso, essa técnica ainda é muito limitada e pouco eficiente. V. ( ) Os trabalhos publicados em 1839 pelos cientistas Matthias Schleiden e Theodor Schwann foram um marco para o conhecimento sobre as células. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: F, F, V, F, V. V, V, F, F, V. F, V, F, F, V. V, F, F, V, F.
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