@beteferreira541

beteferreira541

Ambicioso

Avaliar para conhecer a realidade... Avaliar para transformar a realidade avaliada... Avaliar para formar... ... Avaliar para promover, para avançar... Avaliação deve ser: Escolha uma: a. Capacitação para o mercado de trabalho b. Exclusão dos que não acompanham os demais c. Uma forma de inclusão d. Todas as alternativas estão corretas
Responda
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão A principal marca dos Planos Nacionais de Educação no período de 1964 a 1985 foi: Escolha uma: a. Detalhamento do cotidiano escolar. b. Racionalidade científica. c. Racionalidade pedagógica. d. Racionalidade técnica.
Responda
O Planejamento na escola permite a definição de rumos, a escolha de caminhos, evitando o desperdício de tempo, tendo em vista a situação presente, visando as possibilidades do futuro. O Projeto Político Pedagógico registra o planejamento das intenções da escola através de um trabalho coletivo. Assinale a alternativa incorreta: Escolha uma: a. O Projeto Político Pedagógico é considerado como um dos princípios para a autonomia escolar. b. No Projeto Político Pedagógico, a escola define “o quê” e “como” aprender e ensinar. c. O Projeto Político Pedagógico é um compromisso com a mudança e uma antecipação do futuro. d. A elaboração do Projeto Político Pedagógico é tarefa técnica, pertinente exclusivamente aos especialistas da Educação.
Responda
Leia o texto abaixo... De acordo com a etimologia da palavra, "participação" origina-se do latim "participatio" (pars + in + actio) que significa ter parte na ação. Para ter parte na ação é necessário ter acesso ao agir e às decisões que orientam o agir. "Executar uma ação não significa ter parte, ou seja, responsabilidade sobre a ação. E só será sujeito da ação quem puder decidir sobre ela" (BENINCÁ, 1995, p. 14). Para Lück et al. (1998) a participação tem como característica fundamental a força de atuação consciente, pela qual os membros de uma unidade social (de um grupo, de uma equipe) reconhecem e assumem seu poder de exercer influência na determinação da dinâmica, da cultura da unidade social, a partir da competência e vontade de compreender, decidir e agir em conjunto. Escolha uma: a. a participação efetiva na elaboração de uma ação, implica em conhecer, agir e assumir sua decisão de forma consciente e coletiva. b. a participação não implica em ser sujeito da ação , mas , apenas conhecer. c. a participação não implica em envolvimento no processo de tomada de decisão. d. para executar uma ação é necessário participar do processo de tomada de decisão .
Responda
Complete: O...................tornou-se conhecido como “Provão” e foi aplicado pela 1ª vez para as áreas de Administração, Direito e Engenharia Civil em 1996, menos de um ano após a Lei nº 9.131 ter entrado em vigor. Escolha uma: a. ENADE b. ENC c. PAIUB d. SAEB Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão O PAIUB, Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras, foi um sucesso. Por quê? Escolha uma: a. Porque conseguiu despertar a comunidade universitária para a importância do uso da avaliação no processo contínuo da construção de uma universidade melhor. b. O programa oferecia uma bolsa auxílio aos que dele participavam. c. Porque não era uma avaliação predominantemente contínua e permanente. d. O programa só era aplicado nas áreas de Administração e Direito.
Responda
A avaliação só é significativa quando se coloca deliberadamente a serviço do fim que lhe dá sentido, ou seja: Escolha uma: a. Identificando os erros cometidos e punindo os alunos para que aprendam. b. Corrigindo os erros cometidos, identificando avanços e indicando novos rumos para a ação pedagógica. c. A avaliação não faz nenhum sentido. d. Promovendo o aluno. Questão 2 Ainda não respondida Vale 3,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão (ENC 2001, com adaptações) As professoras Ana e Luci começaram a trabalhar com turmas da mesma série, em uma escola situada numa comunidade de baixa renda. Seus alunos apresentam distorção idade/série e, nos anos anteriores, tiveram baixo rendimento. Após algum tempo, era evidente o progresso dos alunos de Luci, constantemente estimulados pela professora, que organizava o seu planejamento didático em torno das atividades preferidas dos alunos. Indagada por que tal progresso não ocorrera com sua turma, Ana respondeu: ¨− Meus alunos são pobres, têm muita dificuldade e não vão conseguir aprender mesmo.¨ O que distingue fundamentalmente essas duas professoras é Escolha uma: a. a compreensão da realidade imediata. b. a visão contextualizada de mundo. c. a crença no potencial dos alunos. d. a autoestima pessoal e profissional.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.