@camomille93

camomille93

Collège

merci a ceux qui m'aideront le contexte c'est que j'ai une eval jeudi est vu que je n'etait pas la elle vas me le faire passer mais j'ai rien compris.​
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merci a ceux qui maideront Formez des noms à partir de ces verbes puis indiquez l'article défini qui convient et traduisez-les. aus/bildenab/schließen beraten bezahlen empfehlen entscheiden leisten meinen orientieren raten vor/schlagen​
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Merci à ceux qui m'aiderontciter les etapes de la preparation d'un melange à partir de sa composition volumique ​
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Merci à ceux qui m'aideront -Sachant qu'un individu possède 2 chromosomes pour une paire, il possède deux exemplaires de chaque gène. Ces exemplaires du gène peuvent être des allèles identiques ou différents. En s'appuyant sur l'étude d'un des individus n°3 génération III.3 du doc. 1 ou du doc. 2, vous expliquerez comment le phénotype d'un individu est déterminé par son génotype et celui de ses parents.​
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Tu es rentré en France et tu souhaites envoyer un mail à Tim pour le remercier pour ces deux belles semaines à Munich. En même temps, tu rédiges une sorte de bilan de ton séjour à Munich. Tu parles de vos activités faites ensemble. Vous avez visité la plupart des curiosités que Tim avait présentées dans son premier mail. Tu as adoré certaines choses et d'autres un petit peu moins. ~Environ 120 mots~​
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Merci à ceux qui m'aideront Un groupe d'élèves de troisième comprend 60 % de garçons et 40 % de filles. Tous étudient l'anglais en LV1. 60 % des garçons étudient l'allemand en LV2, les autres étudient l'espagnol 40 % des filles étudient l'allemand en LV2. les autres étudient l'espagnol On choisit au hasard un élève du groupe. Recopier et compléter l'arbre pondéré suivant : (voir photo) 1) Quelle est la probabilité que l'élève choisi soit un garçon qui étudie l'allemand ? 2) Des 2 événements A et B lequel est leplus probable ? Justifier. a--"l'élève est un garçon qui étudie l'espagnol" b--"l'élève est une fille qui étudie l'espagnol" ​
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Merci à ceux qui m'aideront Dans cette unité, Tim t'a ouvert la porte de sa maison et de son quotidien et présenté quelques- unes de ses habitudes de vie. À toi maintenant de raconter comment ta famille et toi vivez et éventuellement de comparer avec Tim ! Qui fait quoi à la maison ? Quand est-ce que vous prenez vos repas ? Est-ce que vous triez les déchets ou est-ce que vous mangez bio ? Écris un texte dans ton blog! ​
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Merci à ceux qui m'aideront (allemand) Décris la maison de tes rêves en indiquant les informations suivantes : -Décris la maison dans son ensemble type, nombre d'étages et de pièces, les aménagements extérieurs, adjectifs de description...)-Décris sa situation géographique (ville, campagne...). -Pourquoi fais-tu le choix de cette situation géographique ? -Décris l'intérieur de manière plus détaillée (les différentes pièces et leur situation)-Fais un zoom sur ta chambre à coucher idéale (n'oublie pas d'utiliser les prépositions spatiales ! ​
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Merci à ceux qui m'aiderontcolin admira l'habit, et ne fut point jaloux ; mais Jeannot prit un air de supériorité qui affligea Colin. (c'est de Voltaire) Délimiter chaque proposition que vous analyserez. ​
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Merci à ceux qui m'aideront Pendant le cours d'allemand, les élèves de ta classe organisent une présentation sous la forme d'un défilé de mode pour les correspondants allemands et en font une vidéo. En tant que journaliste de mode en herbe, tu décris et commentes le look de Nina, Tania et David (habits, couleurs, style) que tu peux voir sur l'image jointe.​
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Merci à ceux qui m'aideront {Tu as un nouveau correspondant allemand, Timo, qui habite à Cologne, Tu vas lui rendre visite pendant les vacances d'hiver. C'est précisément durant cette période que se déroule le carnaval de CologneTu te réjouis de pouvoir participer à une fête de carnaval et viens de réfléchir à ton déguisement.} Ecris en allemand ta réponse à Timo !​
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Merci à ceux qui m'aideront Où faut il placer "diversification" dans le tableau ​
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Merci à ceux qui m'aideront En observant les Ammonites, identifier 2 caractéristiques qui évoluent dans ce groupe au cours du temps.​
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Merci à ceux qui m'aideront Commenter le graphique de l'évolution des Ammonites au cours du temps. (ne fait pas attention au flèche sur la photo c'est pour le 2eme exercise) ​
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Merci à ceux qui m'aideront Soit un triangle ABC rectangle en B tel que : AB = 4 cm et BAC = 60°. 1) Faire une figure en vraie grandeur. 2) Calculer AC et montrer que l'on a : AC = 8 cm. 3) Calculer ACB. 4) Calculer BC. (donner l'arrondi au millimètre près) ​
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Merci à ceux qui m'aideront (Formule des comparaisons à l'aide des groupes verbaux indiqués en utilisant les éléments donnés.) 3- Élément 1/Sujet: Meine Schwester Élément 2 : ich gut in Mathe sein​
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Merci à ceux qui m'aideront Présente ton/ta meilleur(e) amile) ! (en allemand) Nom, prénom, âge, origine, lieu d'habita tion, loisirs, frères et soeurs, animaux domestiques, caractère... Qu'aimez-vous faire ensemble ? Pourquoi est-ce ton meilleur ami ? Qu'est-ce qui te plaît chez lui/elle ? Qu'es ce qui t'agace chez lui/elle ? Comparez-vous ! Qu'est-ce qui est important pour toi en amitié ? ​
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Merci à ceux qui m'aideront Ein Schüler von der Schülerzeitung interviewt dich auch zum Thema Freundschaft! a) Donne quatre adjectifs décrivant le caractère de ton ami !1-2-3-4-b) Cite quatre activités que vous faites l'un ou l'autre ou que vous faites nsemble. 1-2-3-4-​
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Merci à ceux qui m'aideront Programme A. Choisir un nombre. - Soustraire 1. Élever au carré. • Soustraire 1. Programme B Choisir un nombre • Soustraire 2. •Multiplier par le nombre choisia. Appliquer chaque programme aux nombres: • 3 • 10 •-5 • un autre nombre choisi au hasard Que constate-t-on ? Émettre une conjecture. b. On note n le nombre choisi au départ. Exprimer en fonction de n le résultat obtenu avec chaque programme. Démontrer la conjecture émise à la question a.​
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Merci de m'aider Dans la figure ci-contreAB = 4 cmAD = 5 cm AE = 7 cmOn donnera les mesures d'angles arrondies au dixième dedegré et les longueurs au dixième de centimètre.1) Calculer BAD.2) Calculer AC.3) Calculer CE.​
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Merci de m'aider Exprimer cos TRH et cos RHT en fonction de RT, RH OU TH.​
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Merci pour les personnes qui m'aideront A = 10 x 2 + 15 xa. Factoriser A en mettant x en facteur.b. 10 et 15 sont des multiples de 5. En effet :10 = 5 xet15=510x + 15 = 5 x.... +5x......d'où A=x×.......... Finalement, on a factorisé A en mettanten facteur.​
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Merci à ce qui m'aideront Un fleuriste propose à ses clients d'emporter gratuitement un bouquet de cinq roses,quatre iris et six tulipes, dont le prix est 35 €, à condition de trouver le prix unitaire dechaque fleur. Pour cela, il donne les renseignements suivants. Le prix d'un iris est lamoitié du prix d'une rose. Le prix d'une tulipe est le triple du prix d'une rose. Pour résoudre ce problème, complète d'abord ce tableau.Ecrire une équation. La résoudre. Conclure.​
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Merci à ceux qui m'aideront Un sac contient 50 jetons, dont 20 jetons rouges et 30jetons noirs, où il est marqué soit « Gagné » ou soit« Perdu ».Sur 15 jetons, il est marqué Gagné.Sur 9 jetons noirs, il est marqué Gagné.On tire au hasard un jeton dans le saca) Calculer la probabilité que l'évènement" On tire un jeton rouge " se réaliseb) Calculer la probabilité que l'évènement" On tire un jeton marqué Gagné" seréalise​
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