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Conjuguez le verbe entre parenthèses au prétérit simple. Attention au type de phrase 1) Yesterday, it (rain) all day 2) She (visit) Spain last year 3) My father (teach) English for 20 years 4) Last week, I (go) to Paris 5) She (give) him a present ? 6) The telephone (ring)? 7) They (not meet) my parents 8) You (not be) here 9) How long you (stay) in the USA? 10) The baby (sleep) for 2 hours.
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juste l’exercice fluoter aidez moi s’il vous plaît
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Exercice : Conjuguez le verbe entre parenthèses au prétérit simple. Attention au type de phrase 1) Yesterday, it (rain) all day 2) She (visit) Spain last year 3) My father (teach) English for 20 years 4) Last week, I (go) to Paris 5) She (give) him a present ? 6) The telephone (ring) ? 7). They (not meet) my parents 8) You (not be) here 9) How long you (stay) in the USA ? 10) The baby (sleep) for 2 hours.
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l’accord du participe passé 1. Ils se sont (promener) dans les champs moissonnés. 2.Les efforts que nous avons (fournir) sont restés stériles. 3.Ces légumes, je l’ai ai (trouver) très frais. 4.Les pluies avaient (grossir) la rivière. 5.Emerveilles par la féerie de Noël,ils ont tous (applaudir). 6.Les voisins nous ont aidés, nous les avons (remercier) 7.La chorale que le roi a (entendre) était presque parfaite. 8.Nos camarades nous ont (appeler), nous leur avons répondu. 9.Le fermier a (labourer) ses champs. 10.Mes cousines sont en vacances dans le sud. 11. les poèmes que j’ai (écrire)sont publiés prochainement. 12. ma grand-mère a (préparer) un délicieux couscous. 13. j’ai réciter à mon frère les paroles de la chanson dont j’ai (parler). 14. Jacqueline s’est (promener) avec ses amis 15. les enfants se sont (habituer) à faire leur lit 16. la tarte (préparer) par maman est salée 17. la pièce de théâtre que nous avons (voir) hier a connu un vif succès auprès du public 18. ils se sont (disputer)à cause de leurs enfants 19. Daniel à (prendre) son petit déjeuner des l’aube 20. c’est filles ont ( peindre)de très beau tableaux. merci d’avance
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l’accord du participe passé 1. Ils se sont (promener) dans les champs moissonnés. 2.Les efforts que nous avons (fournir) sont restés stériles. 3.Ces légumes, je l’ai ai (trouver) très frais. 4.Les pluies avaient (grossir) la rivière. 5.Emerveilles par la féerie de Noël,ils ont tous (applaudir). 6.Les voisins nous ont aidés, nous les avons (remercier) 7.La chorale que le roi a (entendre) était presque parfaite. 8.Nos camarades nous ont (appeler), nous leur avons répondu. 9.Le fermier a (labourer) ses champs. 10.Mes cousines sont en vacances dans le sud. 11. les poèmes que j’ai (écrire)sont publiés prochainement. 12. ma grand-mère a (préparer) un délicieux couscous. 13. j’ai réciter à mon frère les paroles de la chanson dont j’ai (parler). 14. Jacqueline s’est (promener) avec ses amis 15. les enfants se sont (habituer) à faire leur lit 16. la tarte (préparer) par maman est salée 17. la pièce de théâtre que nous avons (voir) hier a connu un vif succès auprès du public 18. ils se sont (disputer)à cause de leurs enfants 19. Daniel à (prendre) son petit déjeuner des l’aube 20. c’est filles ont ( peindre)de très beau tableaux. merci d’avance
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l’accord du participe passé 1. Ils se sont (promener) dans les champs moissonnés. 2.Les efforts que nous avons (fournir) sont restés stériles. 3.Ces légumes, je l’ai ai (trouver) très frais. 4.Les pluies avaient (grossir) la rivière. 5.Emerveilles par la féerie de Noël,ils ont tous (applaudir). 6.Les voisins nous ont aidés, nous les avons (remercier) 7.La chorale que le roi a (entendre) était presque parfaite. 8.Nos camarades nous ont (appeler), nous leur avons répondu. 9.Le fermier a (labourer) ses champs. 10.Mes cousines sont en vacances dans le sud. 11. les poèmes que j’ai (écrire)sont publiés prochainement. 12. ma grand-mère a (préparer) un délicieux couscous. 13. j’ai réciter à mon frère les paroles de la chanson dont j’ai (parler). 14. Jacqueline s’est (promener) avec ses amis 15. les enfants se sont (habituer) à faire leur lit 16. la tarte (préparer) par maman est salée 17. la pièce de théâtre que nous avons (voir) hier a connu un vif succès auprès du public 18. ils se sont (disputer)à cause de leurs enfants 19. Daniel à (prendre) son petit déjeuner des l’aube 20. c’est filles ont ( peindre)de très beau tableaux. merci d’avance
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Voici l'indication portée sur une lampe : 12 V - 21 W - 1,8 A. A quelle grandeur physique correspond 12 V ?* Intensité électrique puissance électrique tension électrique merci d’avance
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aidez moi s’il vous plaît merci d’avance
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aidez moi s’il vous plaît merci d’avance
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4.Donner l'unité utilisée pour la tension électrique ? W pour Watt A pour ampère V pour Volt et 5 Donner l'unité utilisée pour la puissance électrique. * W pour Watt A pour Ampère V pour Volt merci d’avance
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A quelle grandeur physique correspond 1,8 A?* Intensité électrique Puissance électrique Tension électrique merci d’avance
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A quelle grandeur physique correspond 21 W* Intensité électrique Puissance électrique Tension électrique merci d’avance
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Aidez moi s’il vous plaît
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Aidez moi exercice 9 s’il vous plais merci d’avance
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Aidez moi s’il vous plais c’est pour demain merci d’avance
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Aidez moi s’il vous plais c’est pour demain merci d’avance
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Aidez moi s’il vous plais pour demain. merci d’avance
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Aidez moi s’il vous plais c’est pour demain merci d’avance
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Aidez moi s’il vous plais. merci d’avance. Emy, Sylvia et Driss ont fait un concours de tir à l'arc : - Emy a marqué 40 points de plus que Sylvia Driss a marqué 20 points de moins que Sylvia A eux trois, ils ont marqué 200 points. On note x les point de Sylvia * Exprimer les points d'Emy, puis ceux de Driss en fonction de x.
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Aidez moi s’il vous plais, merci d’avance Emile a cinq ans de plus que le triple de l'âge de Kate. A eux deux, ils totalisent 45 ans. On note x l'âge de Kate. Trouver l'age de Kate
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Bonjour aidez moi s’il plaît,merci d’avance. Trouver un nombre tel que la somme de son tiers et son double donne 49 *
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2. Même consigne , mais cette fois, il s'agit d'exprimer une conséquence. • Cette voiture est trop petite, nous ne pouvons pas tous y entrer. La tempête a ravagé le littoral, des digues sont rompues. Je n'ai rien entendu, j'écoutais de la musique. • Nous étions harassés, notre hôte nous fit conduire dans notre chambre. 3. Dans le texte qui suit, soulignez l'élément exprimant une cause et mettez entre crochets, un élément exprimant une conséquence, Nous avons cru devoir raconter en détail l'histoire de Claude Gueux, parce que, selon nous, tous les paragraphes de cette histoire pourraient servir de tête de chapitre au livre où il serait résolu le grand problème du peuple au XIX siècle. Voyez Claude Gueux. Cerveau bien fait, ceur bien fait, sans nul doute. Mais le sort le met dans une société si mal faite qu'il finit par voler ; la société le met dans une prison si mal faite, qu'il finit par tuer. V. Hugo, Claude Gueux avant 00:00 aidez moi
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1. Réécrivez les phrases qui suivent en exprimant la cause par l'intermédiaire d'une conjonction de subordination ou une conjonction de coordination. (Variez les termes utilisés) 1 Il avait la mine réjouie, nous avons compris qu'il avait réussi. 2 Nous avons dépassé le lieu de rendez-vous, nous roulions trop vite. 3 La nuit tombe, on n'y voit plus rien. 4 Il a eu une contravention, il est sorti sans autorisation. aidez moi s’il vous plaît c’est à rendre avant 00:00
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Factorise les expressions suivantes. A = 3.x - 3 B = 4y + 6 C = 5x + 15 D = 7x2 – 5x E = 3.x + x2(–>au carre) F = a - 5a2(au carré) vite s’il vous plaît
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