@chiara0507chiara

chiara0507chiara

Apprenti

Bonjour, pourriez-vous m'aider avec cette schématisation en SVT, svp? MerciRecopie sur ta copie le schéma suivant et complète le en schématisant les chromosomes 21 et les chromosomes sexuels de la cellule œuf puis de l’ovule à l’origine de la personne atteinte du syndrome de Down (trisomie 21). Le soin apporté au schéma sera pris en compte
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Coucou, je dois avouer que je suis vraiment nul en Technologie, alors SVP. aidez-moi à faire cet exercice Questions : 1- Dans le schéma de droite, l’un des périphériques finaux est le PC. Quel est l’autre périphérique final utilisé dans le schéma de droite ? 2- Dans le schéma de droite, l’un des périphériques intermédiaires est le routeur. Quel est l’autre périphérique intermédiaire utilisé dans le schéma de droite ? 3- Quel est le support de communication utilisé dans le schéma de droite ? 4- Pourquoi la documentation parle-t-elle de LAN et non de WAN ?
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Bonjour j'ai besoins d'aide pour remplir ce tableau svp. Merci
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Salut, ce serait vraiment génial si quelqu'un pourrait m'aider avec un petit exercice en Latin, SVP! Voici ce qu'il faut faire: Les mots de deux proverbes ont été mélangés. Retrouve ces deux proverbes puis traduis les. fit longa fabricando vita ars faber brevis Merciiii
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Bonjour, quelqu'un pourrait m'aider à trouver ce mot en Latin, SVP? Complète le mot suivant en ajoutant des lettres grace à la définition. _ _ _ _ N _ _ (esclave des villes) Merci d'avance
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Coucou, j'ai besoins d'aide pour un exercice en Latin, SVP. Voici l'exercice: Nomme et explique en cinq points la structure soulignée dans la phrase suivante. Coup de pouce: voco, as, are, avi, atom: appeler
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Cc, quelqu'un peut m'aider pour ces questions STP ? Le jeu de l'amour et du hasard Acte II, scène 5 ARLEQUIN, LISETTE ARLEQUIN. Ah ! Madame, sans lui j’allais vous dire de belles choses, et je n’en trouverai plus que de communes à cette heure, hormis mon amour qui est extraordinaire ; mais à propos de mon amour, quand est-ce que le vôtre lui tiendra compagnie ? LISETTE. Il faut espérer que cela viendra. ARLEQUIN. Et croyez-vous que cela vienne ? LISETTE. La question est vive1 ; savez-vous que vous m’embarrassez ? ARLEQUIN. Que voulez-vous ? Je brûle, et je crie au feu. LISETTE. S’il m’était permis de m’expliquer si vite... ARLEQUIN. Je suis du sentiment2 que vous le pouvez en conscience. 10 LISETTE. La retenue de mon sexe3 ne le veut pas. ARLEQUIN. Ce n’est donc pas la retenue d’à présent qui donne bien d’autres impressions. LISETTE. Mais, que me demandez-vous ? ARLEQUIN. Dites-moi un petit brin que vous m’aimez ; tenez, je vous aime, moi, faites l’écho, répétez, Princesse. 15 LISETTE. Quel insatiable4 ! Eh bien, Monsieur, je vous aime. ARLEQUIN. Eh bien, Madame, je me meurs ; mon bonheur me confond, j’ai peur d’en courir les champs5, vous m’aimez, cela est admirable ! LISETTE. J’aurais lieu à mon tour d’être étonnée de la promptitude de votre hommage ; peut-être m’aimerez-vous moins quand nous nous connaîtrons mieux. 20 ARLEQUIN. Ah, Madame, quand nous en serons là j’y perdrai beaucoup, il y aura bien à décompter6. LISETTE. Vous me croyez plus de qualités que je n’en ai. ARLEQUIN. Et vous, Madame, vous ne savez pas les miennes ; et je ne devrais vous parler qu’à genoux. 25 LISETTE. Souvenez-vous qu’on n’est pas les maîtres de son sort. ARLEQUIN. Les pères et les mères font tout à leur tête. LISETTE. Pour moi, mon cœur vous aurait choisi, dans quelque état7 que vous eussiez été. ARLEQUIN. Il a beau jeu pour me choisir encore. LISETTE. Puis-je me flatter que vous êtes de même à mon égard ? 30 ARLEQUIN. Hélas, quand vous ne seriez que Perrette ou Margot, quand je vous aurais vue le martinet8 à la main, descendre à la cave, vous auriez toujours été ma Princesse. LISETTE. Puissent de si beaux sentiments être durables ! ARLEQUIN. Pour les fortifier de part et d’autre, jurons-nous de nous aimer toujours en dépit de toutes les fautes d’orthographe9 que vous aurez faites sur mon compte. 35 LISETTE. J’ai plus d’intérêt à ce serment-là que vous, et je le fais de tout mon cœur. ARLEQUIN, se met à genoux. Votre bonté m’éblouit, et je me prosterne devant elle. LISETTE. Arrêtez-vous, je ne saurais vous souffrir10 dans cette posture-là, je serais ridicule de vous y laisser ; levez-vous. Voilà encore quelqu’un. Questions: 1- Ce texte est-il un dialogue de roman ou de théâtre ? Justifie avec deux éléments du texte. 2- Dans cette scène les personnages se trompent l’un sur l’autre. Relève deux indices qui le montrent : a) une phrase b) un pronom personnel 3- Comment appelle-t-on ce procédé théâtral qui consiste à prendre quelqu’un pour un autre ? 4- Quel engagement Arlequin cherche-t-il à obtenir de la part de Lisette ? Justifie ta réponse par le relevé entre guillemets d’un passage du texte. 5- Pourquoi Arlequin insiste-t-il autant pour obtenir une promesse de la part de Lisette ? 6- Quel bénéfice croit-il tirer d’un mariage avec Lisette ? 7- À la ligne 32, relève le verbe qui indique que Lisette formule un souhait. À quel mode ce verbe est-il conjugué ? 8- Montre que les propos et l’attitude d’Arlequin sont comiques, en citant : a) une réplique b) une didascalie 9- Les spectateurs connaissent la véritable identité des personnages. Comment réagiront- ils à l’écoute de la réplique des lignes 30-31 ? 10- Lis la réplique d’Arlequin aux lignes 33-34 : « Pour les fortifier de part et d’autre, jurons-nous de nous aimer toujours en dépit de toutes les fautes d’orthographe que vous aurez faites sur mon compte ». a) Quelle figure de style est employée dans l’expression « en dépit de toutes les fautes d’orthographe » ? b) Que veut Arlequin ? Quelle va être la conséquence de cette réplique sur le sort des deux amoureux ? Merci d'avance
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Bonjour, qui peut m'aider en technologie?(J'ai mis SVT parce qu'il n'y avait ps techno) En te servant du programme, quelle est la distance exprimée en pixels (d) entre deux triangles. Merciii!
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Bonjour, je suis en 5ème et j'ai une question ou je ne trouve pas la réponse... Vous pouvez m'aider svp?Question:Quelle formule faut-t-il rentrer dans la cellule H2?
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Bonjour, je suis en 5ème. J'ai un devoir en "Science de la vie et de la terre" où il y a un text avec une "question", le problème c'est que je ne comprend rien... quelqu'un peut m'aider s'il vous plait? « J’ai mis un moineau sous une cloche de verre remplie d’air commun. La cloche était plongée dans une jatte pleine de mercure. Le mercure sert à isoler la cloche de l’air extérieur. L’animal n’a paru nullement affecté pendant les premiers instants, il était seulement un peu assoupi ; au bout d’un quart d’heure, il a commencé à s’agiter, sa respiration est devenue pénible et précipitée, et, à compter de cet instant, les accidents ont été en augmentant ; enfin, au bout de cinquante-cinq minutes, il est mort avec des espèces de mouvements convulsifs. L’air sous la cloche trouble l’eau de chaux, j’y ai introduit un nouvel oiseau qui n’y a vécu que quelques instants et est mort de manière assez semblable au précédent. » À l’aide de tes connaissances et des informations apportées par ce texte, explique la cause de la mort des oiseaux.
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Bonjour, je suis en 5eme, j'ai un devoir en français et j'ai des difficulté avec cet exercice...pouvez-vous m'aider svp? Lis et recopie les phrases ci-dessous,en passant des lignes. Fais ensuite pour chacune d'elle ce qui t'est demandé. Phrase 1 : Il en était toujours ainsi le lundi matin car ce jour-là marquait le prélude d'une semaine de lentes tortures scolaires. Phrase 2 : Alors ton regard se lève de dessus tes nouilles à l'eau, ton regard se lève comme une vipère et se balance, indécis. a) Sépare les propositions à l'aide de deux traits verticaux //. b) Entoure les mots cordonnants, s'il y an a, dans ces phrases. c) Indique si les propositions sont reliées par juxtaposition ou par coordination. e) Dans le cas de la coordination, indique la classe grammaticale des mots cordonnants. Merci en avance.
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