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Em nossos estudos, abordamos diversos fatos históricos que nos levaram a formulação da história como ciência. Vários termos foram utilizados para descrever acontecimentos marcantes. Entre eles, podemos citar o Século das paixões. Ainda sobre o tema, podemos afirmar que o século XIX ficou conhecido como o Século das Paixões porque o Romantismo foi a mola propulsora que embalou grandes transformações políticas, econômicas, geográficas e sociais. Dentre as principais transformações destacam-se: Analise as sentenças abaixo e responda o que se pede: I - A consolidação da Revolução Industrial; II - As unificações “tardias” da Itália e Alemanha; III – A Revolução Tailandesa e libertária. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a. A sentença II é a única correta b. As sentenças I, II e III estão corretas c. A sentença I é a única correta d. As sentenças I e II estão corretas e. As sentenças II e III estão corretas
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Para os historicistas, não há um modelo imutável e supremo de razão humana, tal qual pressupunha os filósofos. Segundo Reis (1996, p. 6-7), “a ideia de que a história era mera exemplificação de formas gerais do ser ou de leis de eterno retorno foi abandonada pelo princípio da individualidade histórica, irredutível a qualquer princípio absoluto”. Isso quer dizer que, a história não será uma ciência de leis e essências, porque não há nenhum modelo supra-histórico (metafísico) dados a princípio (a priori) que garantiriam: Assinale a alternativa correta que completa o pensamento acima: a. a trapalhice e inabilidade, ou seja, a compreensão do processo metafórico expositivo b. a relutância e inabilidade, ou seja, a compreensão do processo das reformas ativas c. a racionalidade e impecabilidade, ou seja, a compreensão do processo não-histórico efetivo d. a racionalidade e inteligibilidade, ou seja, a compreensão do processo histórico efetivo e. a insciência e inteligibilidade, ou seja, a compreensão do processo histórico passivo
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Para compreendermos o ofício do historiador em relação as ciências vizinhas, é necessário repensar os métodos para produzir conhecimentos históricos. E a Escola dos Annales, a qual Bloch pertence, indicará os caminhos a seguir, ou seja, um novo método, que apresenta uma história viva. Não que o passado esteja vivo, uma vez que ele é “imutável”. Porém, compreender que nós historiadores que exploramos as ações humanas no passado, estamos vivos. Após ler a afirmação acima, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas alternativas abaixo. ( ) Logo, a história que se escreve sobre esse passado é viva, dinâmica e flexível; ( ) Portanto, a busca pelos historiadores não deve se dar apenas em documentos oficiais e sua reprodução. Mas, nas “entrelinhas” de tais documentos; ( ) o historiador, por definição, está na possibilidade de ele próprio constatar os fatos que estudou. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de verdadeiro e falso: a. F – V – F b. V – F – F c. F – V – F d. V – V – V e. V – V – F.
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O “pai da história”, como é conhecido o historiador grego Heródoto, afirmava que “o Egito é uma dádiva do Nilo”, ou seja, o Egito só existe devido a abundância das águas do Nilo, pois: Assinale a sentença correta que completa afirmação acima. I - Suas cheias proporcionavam áreas férteis para a agricultura, além do rio ser gigantesco, com mais de 1200 quilômetros, facilitando o transporte de excedente para comercialização. II - As cheias geravam uma área de aproximadamente 20 quilômetros de largura onde em período de seca com os húmus ali depositado se praticava a agricultura. III - A regularidade das cheias do Nilo favoreceu seu domínio pelo homem, pois ali foram criados canais de irrigação facilitando a agricultura e o povoamento da região. A resposta correta é: a. As sentenças I, II e III estão corretas. b. As sentenças II e III estão corretas. c. As sentenças I e III estão corretas. d. As sentenças I e II estão corretas. e. Todas as sentenças estão erradas.
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