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Novice

bonjour. Aidez moi svp 20pts Observe cette enquête afin d'apprendre à en réaliser une toi-même. Réponds aux questions. a) Que doit contenir une enquête ? Retrouve les trois parties de l'enquête b) Relis les deux premières parties. A qui s'adresse l'enquête ? ● O Que cherche-t-on à savoir ? Dans quel but ? c) Observe les questions : que remarques-tu ? d) Observe les réponses : que remarques-tu​
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AIDEZ MOI SVP URGENCE DEMAIN Ex 2) Poursuivez le texte de l'exercice en employant une ellipse, puis un sommaire. Une rivière aux berges escarpées, envahies par les saules, se faufilait à travers les potagers du village, servant de guide aux oiseaux. Ils survolaient les arbres et se posaient sur les rives où le vent était moins fort et où la terre n'avait pas encore. gelé. Je descendis vers l'aval et plusieurs volées de canards sauvages se levèrent devant moi. La chasse fut facile et fructueuse. Vers midi, venant du nord, apparurent des nuages gris et lourds, chargés de neige. Le vent balaya la plaine. 1 Emilian Stanev, «La mort d'un oiseau », Contes, récits, nouvelles, © Magnard.​
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aidez moi svp 1) Le narrateur est-il intérieur à l'histoire. Justifie ta réponse. 2) Identifie un passage qui ralentit le rythme de la narration. Justifie ton choix. 3) Identifie deux passages où le narrateur a choisi d'accélérer le temps. Justifie tes choix. 4) L'histoire est-elle racontée dans l'ordre chronologique ? Explique.​
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BESOIN D'AIDE ESPAGNOL SVPPPP Présente ta recette (voir photo) Utilise l'impératif (2ème personne du singulier), les verbes d'action et le vocabulaire des aliments. ​
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quelqu'un peux m'aider svp Complété la fiche en donnant la nature grammaticale des mots en gris clair. (voir photo)
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bonjour aider moi svp CHANGEMENT DE TEMPS << Les autres filles ne parlaient pas et s'en allaient très vite [...], parce qu'elles avaient un fiancé qui venait les chercher en voiture pour les amener danser. Pouce et Poussy, elles, n'avaient pas de fiancé. Elles n'aimaient pas trop se séparer, et quand elles sortaient avec des types, elles s'arrangeaient pour se retrouver et passer la soirée ensemble. >>Réécrivez ce passage au présent de l'indicatif. << Justement, comme ça tu n'es pas obligé de lui dire que tu n'as pas aimé, tu lui dis juste « bravo », un petit bravo et c'est fini, on n'en parle plus, tu es débarrassé et moi j'enchaîne... >>Réécrivez ce passage au futur.​
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Cherchons 1. Sur le tableau, le professeur a écrit : +12; -15; (+1,5); (-2,8); 0; 56. Quel est le signe de chacun de ces nombres ? Quelle est la partie numérique de chacun de ces nombres ? 2. Corriger les erreurs de Mathias. (voir photo) ​
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QUELQU'UN PEUX M'AIDER SVPPIl fait trop chaud pour se promener! Manon et Lucas ont décidé de s'installer à l'ombre du saule pleureur pour faire une partie de cartes. (photo) ​
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bonjour quelq'un pourrais m'aider svp• Le symétrique de A par rapport à D est Le symétrique de ....... rapport à D est H. • Le symétrique de [AC] par rapport à D est.... • Le symétrique de ......... rapport à ........ par .... est E. ...par​
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bonjour qlq peux m'aider svp B A Complète les phrases suivantes. H D C E G F● Le symétrique de A par rapport à D est ........ est E. • Le symétrique de rapport à D est H. • Le symétrique de [AC] par rapport à D est ........ ● Le symétrique de. rapport à........... par ...... par​
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2 Construis le symétrique de ACBD par rapport au point O. ​
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3 Au compas et à la règle, construis le symétrique de la figure par rapport au point O. (voir photo) ​
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49 Facture Calculer, Modéliser Thaïs est plombière. Elle doit établir une facture pour les travaux qu'elle a effectués chez un client. Pour cela, elle utilise un tableur. 1. Quelle formule peut-elle entrer dans la cellule B10 pour obtenir le total du prix des fournitures ?2. Quelle formule peut-elle entrer dans la cellule B11 pour obtenir le total de la main d'œuvre ? 3. Quelle formule peut-elle entrer dans la cellule B12 pour obtenir le total de la facture? 4. Écrire les résultats des cellules B10, B11 et B12 sur la facture. 2 P​
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Exercice n°3 : y désigne un nombre quelconque. Exprimer à l'aide d'une expression littérale : a) Le double de y: b) Le quadruple de y: c) Le tiers de y: d) La somme de 2 et du quart de y: e) Le double de la différence entre y et 1:​
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Exercice n°2 : x désigne un nombre quelconque. Exprimer à l'aide d'une expression littérale : a) La somme de x et de 15: b) Le produit de 7 par x : c) La différence entre x et 4 : d) Le quotient de x par 3:​
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17 Écrire l'expression littérale qui donne :a. l'aire d'un carré de côté c: A =............... b. le périmètre d'un rectangle de longueur L et de largeur 1: P =................ c. le périmètre d'un triangle équilatéral de côté de longueur c: P =................​
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16 Entourer l'expression qui n'est pas une expression littérale et justifier. 2xn+5 et 55 x (42+3) et 0,5 - x​
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svpppp merci d'avance​ 15 points !
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SVP C'EST POUR DEMAIN Exercice 3: Quelle est la longueur du côté d'un jardin carré de 25 ares? (en cm et en m).​
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Exercice 2 : Quelle est la longueur en carré de 1 hectare ? mètres, du côté d'un champ 1 ha​
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SVP POUR 15PTSExercice 5: Calculer l'aire des bords rouges de ce triangle de présignalisation. A iges n. A C B ABC et DEF sont deux triangles équilatéraux de côtés 45 cm et 17cm et de hauteurs 39 cm et 15 cm respectivement.​
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SVP AIDER MOI 10PTSExercice 3 : Calculer l'aire A du triangle ABC A 3 cm 4 cm B​
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AIDER MOI C'EST POUR DEMAIN 10PTSExercice 2: Calculer l'aire de ce terrain de jeu. 9 m 4,5 m 9 m 6 m 4,5 m​
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SVP AIDER MOI C POUR DEMAIN 10PTSa. 7 m² = ? dm (carré)= ? cm(carré)b. 7 m² = ? dam² = ? hm²​
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