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  A partir da explicação apresentada, é correto afirmar que, se há uma única vogal em uma palavra em língua inglesa,  
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O tempo verbal “Present Continuous” da língua inglesa é utilizado para descrever ações que estão em progresso no momento presente da fala. Em termos estruturais, esse tempo verbal é composto pelo verbo “to be” (conjugado no “Present Simple”), seguido de um outro verbo no gerúndio (“Present Participle” ou “-ing form”). Considerando esses aspectos relacionados ao “Present Continuous”, leia os dois textos a seguir.     Considerando as informações e as estruturas contidas nos textos, analise as afirmações a seguir:   I. No Texto 2, a palavra “voting” indica que a votação já está em andamento.   II. No Texto 1, o trecho “Is this the place that I've been dreaming of?” contém uma construção no “Present Continuous”.  III. No Texto 2, no título da publicação do blog (“2015 Woman Worth Mentioning Nominee Bios”), o verbo “mention” encontra-se no “Present Continuous”.   IV. No Texto 1, em “I came across a fallen tree” encontramos o uso do “Present Continuous”, caracterizado pelo uso da forma verbal no Past Participle do verbo “fall” (“fallen”).      Considerando as informações e as estruturas contidas nos textos, analise as afirmações a seguir:   I. No Texto 2, a palavra “voting” indica que a votação já está em andamento.   II. No Texto 1, o trecho “Is this the place that I've been dreaming of?” contém uma construção no “Present Continuous”.  III. No Texto 2, no título da publicação do blog (“2015 Woman Worth Mentioning Nominee Bios”), o verbo “mention” encontra-se no “Present Continuous”.   IV. No Texto 1, em “I came across a fallen tree” encontramos o uso do “Present Continuous”, caracterizado pelo uso da forma verbal no Past Participle do verbo “fall” (“fallen”).    É correto o que se afirma em:
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Com base nas informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O texto apresenta diferentes orientações para as pessoas em Calgary lidarem com as altas temperaturas. PORQUE II. Um alerta de altas temperaturas foi emitido para aquela região, à época da publicação da matéria.
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Considerando as informações contidas no texto, escolha a alternativa correta: A) A personagem humana utiliza a fala “We have to poop” para indicar uma necessidade, humana, e não algo que os seres humanos amam fazer, conforme o robô havia dito anteriormente. B) No excerto “I’m ashamed to talk about my only interesting talent!” o robô deixa claro que possui inúmeros talentos interessantes. C) No excerto “I’m a human! I breath air” a palavra “human” é um adjetivo que caracteriza a condição na qual o robô se encontra. D) Para o robô, o carro é um item irrelevante para a construção da identidade dele mesmo e/ou do ser humano. E) O texto aborda, de modo geral, a necessidade do ser humano em se manter conectado com a natureza.
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Stop shaming people on the Internet for grammar mistakes. Its not there fault. The way our brains are wired makes us all susceptible to grammar slip ups. I am a writer, which is why it’s particularly embarrassing that I sometimes type the word “right” when I mean to type “write.” Shouldn’t I know better? Just yesterday, I typed “there” when I meant “their.” And I’ll even admit that I’ve committed the most mocked grammar error on the Internet: “your” instead of “you’re” (and vice-versa). And yet, I have stood by and watched on Twitter and in comment sections as people are pilloried for making these egregious blunders, knowing I’ve been just as guilty. I’ve even snickered when someone commits a grammar crime while writing a particularly objectionable opinion about politics or sports. Calling out other people’s grammar mistakes has become such an Internet pastime that Weird Al Yankovic made a music video about it and a Twitter account called the Grammar Police has attracted more than 19,000 followers. The Grammar Police bot publicly shames people for making little language errors, such as using “hear” for “here,” and lets the world know exactly what grammar rule the offender broke. But people don’t need to be corrected any more than they need to be ridiculed. I know the rules for how these words should be used and spelled, and I’m sure most who make these mistakes know them, too. What I really wanted to know is why we make these slip-ups anyway. (...) Considerando as informações contidas no texto, analise as afirmações a seguir: I. Por se tratar de um texto que trata da forma como se abordam erros linguísticos na Internet, o próprio título da matéria (“Stop shaming people on the Internet for grammar mistakes. Its not there fault”) apresenta erros de ortografia de maneira proposital, como uma forma de ironia, provavelmente para chamar a atenção do leitor. II. Chamar a atenção das pessoas pelos seus erros gramaticais acabou se tornando um passatempo na Internet; porém, para o autor, as pessoas que cometem tais erros não precisam ser corrigidas nem ridicularizadas. III. No texto, o autor informa que já se confundiu ao escrever “there”, quando, na verdade, deveria ter escrito o possessivo “their’. IV. O autor do texto adimite que já confundiu a ortografia do possessivo “your” com a contração “you’re”.
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Considerando as informações contidas no texto, analise as afirmações a seguir: I. Por se tratar de um texto que trata da forma como se abordam erros linguísticos na Internet, o próprio título da matéria (“Stop shaming people on the Internet for grammar mistakes. Its not there fault”) apresenta erros de ortografia de maneira proposital, como uma forma de ironia, provavelmente para chamar a atenção do leitor. II. Chamar a atenção das pessoas pelos seus erros gramaticais acabou se tornando um passatempo na Internet; porém, para o autor, as pessoas que cometem tais erros não precisam ser corrigidas nem ridicularizadas. III. No texto, o autor informa que já se confundiu ao escrever “there”, quando, na verdade, deveria ter escrito o possessivo “their’. IV. O autor do texto adimite que já confundiu a ortografia do possessivo “your” com a contração “you’re”.
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I. No trecho “This includes our natural body odour and smells from soaps” a palavra “this” poderia ser substituída pelo pronome sujeito “it”, sem prejuízo à gramática normativa da língua inglesa. II. No trecho “Changing the soap we use could stop us being attractive to mosquitoes” o pronome “we” refere-se à ideia de “eles”, ou seja, à terceira pessoa do plural. III. No trecho “Mosquitoes like some people more than others” o substantivo “mosquitoes” poderia ser substituído por “they”, uma vez que se trata da terceira pessoa do plural. IV. No trecho “They also tested the smell of people” o pronome sujeito “they” se refere a “The researchers”, mencionado na oração anterior.
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​Em língua inglesa, “a”/“an” e “the” são artigos, sendo que “a”/“an” são artigos indefinidos e “the” é artigo indefinido. Considerando os usos desses artigos no texto apresentado acima, escolha a alternativa correta: 1. No trecho "She thinks about the surprise that he brings" o uso de "the" é justificado pelo fato de o substantivo "surprise" ter sido mencionado anteriormente no texto, sendo, portanto, um algo específico, aquela surpresa já mencionada anteriormente. 2. No trecho “The school ends and Erica quickly puts her books in the bag” a palavra “her” poderia ser substituída pelo pronome “an”, sem alteração significativa do sentido da construção. 3. No trecho “her uncle is there!” a palavra “her” poderia ser substituída por “an”, sem prejuízo ao sentido do texto, já que está diante de um substantivo iniciado por uma vogal. 4. No trecho "Maybe he brings Australian nuts?” deveria haver o artigo “an” antes de Australian, já que trata-se de uma palavra iniciada por uma vogal. 5. Em “Today is a special day” o artigo “a” é usado para indicar especificidade, ou seja, indicar que aquele é o dia especial da vida de Erica.
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  A partir da explicação apresentada, é correto afirmar que, se há uma única vogal em uma palavra em língua inglesa,  
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  Considerando as informações e as estruturas contidas nos textos, analise as afirmações a seguir:   I. No Texto 2, a palavra “voting” indica que a votação já está em andamento.   II. No Texto 1, o trecho “Is this the place that I've been dreaming of?” contém uma construção no “Present Continuous”.  III. No Texto 2, no título da publicação do blog (“2015 Woman Worth Mentioning Nominee Bios”), o verbo “mention” encontra-se no “Present Continuous”.   IV. No Texto 1, em “I came across a fallen tree” encontramos o uso do “Present Continuous”, caracterizado pelo uso da forma verbal no Past Participle do verbo “fall” (“fallen”).    É correto o que se afirma em:
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"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para absorver novos conhecimentos de maneira eficiente, utilizando estratégias que podem ser desenvolvidas ao longo do tempo, trata-se de uma competência vital para o sucesso em todos os campos. Considerando o dado fragmento de texto sobre a produção de conhecimento científico e a capacidade de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as afirmativas a seguir: I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência artificial e modelos computacionais avançados.  II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação resultante de interações com diferentes experiências e ambientes. III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma.  IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde fazer fogo até construir e explorar. É correto o que se afirma em:  
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O desenvolvimento do método científico permitiu a compreensão de inúmeras facetas da realidade, alimentando erroneamente a suposição de que a ciência é capaz de explicar tudo e de que seu uso inevitavelmente conduziria à evolução e ao progresso. Considerando o dado fragmento de texto sobre as transformações ocorridas a partir da Idade Moderna e o papel da ciência no desenvolvimento do capitalismo, assinale a alternativa que apresenta corretamente de qual maneira a ciência influenciou a dinâmica de trabalho e a vida das pessoas a partir da Idade Moderna: A) A ciência promoveu a total independência das empresas em relação ao ritmo da natureza. B) A ciência resultou na substituição total da mão de obra humana por máquinas e robôs em todas as indústrias. C) A ciência provocou a migração das pessoas do campo para as cidades, independentemente do surgimento do capitalismo. D) A ciência reduziu os investimentos em pesquisa, uma vez que as inovações tecnológicas já eram suficientemente avançadas. E) Com a ajuda da ciência, as empresas foram capazes de controlar o horário de entrada e saída dos operários, aumentar a eficiência da produção, e obter vantagens competitivas através do conhecimento inovador.
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Considerando o dado fragmento de texto sobre o conhecimento na forma de mito, analise as afirmativas a seguir: I. O mito é uma forma de conhecimento baseada na experiência sensível e na imaginação. II. Com o desenvolvimento da ciência e da filosofia, os mitos foram completamente abandonados. III. Muitas das ações das pessoas na atualidade são ainda orientadas por mitos. IV. A adesão a um mito é baseada em evidência racional, não na crença.   É correto o que se afirma em:  
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Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento que necessitamos, e não apenas a informação. Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal diferença entre informação e conhecimento:   A) Informação é a ação de entender por meio da inteligência, da razão ou da experiência. B) Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados. C) Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses dados. D) Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve um pensamento mais crítico. E) Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
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Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua vasta capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, cidades, enfrentar o frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua sobrevivência com conforto. Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender. Considerando o dado fragmento de texto e considerando a capacidade simbólica de operação do ser humano, assinale a alternativa que melhor descreve essa habilidade:  A) A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais. B) A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza. C) A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais. D) A habilidade humana de usar garras e faro para adaptar-se a qualquer habitat. E) A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental, expressa geralmente por palavras ou outros símbolos.
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É na sala de aula que se expande significativamente o potencial cerebral humano, uma vez que é em instituições educacionais comprometidas e respeitáveis que conseguimos aproveitar a impressionante plasticidade cerebral para incutir uma vasta gama de conhecimentos e habilidades. Considerando o dado fragmento de texto e levando em consideração a comunicação neuronal e o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta: A) A plasticidade neural é um fenômeno temporário que cessa com o tempo. B) Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas. C) Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações. D) As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos. E) A "faísca" da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso pensamento.
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Todas as tecnologias são desenvolvidas com um propósito específico e este está intrinsecamente ligado ao contexto humano, emergindo em uma época particular, dentro de certas relações sociais. Considerando o dado fragmento de texto sobre a diferenciação entre técnica, tecnologia e ciência, analise as afirmativas a seguir:   I. A técnica é baseada em conhecimento empírico e práticas desenvolvidas a partir da experiência e tentativa e erro. II. A tecnologia é a aplicação de conhecimentos científicos para a criação de equipamentos, métodos e máquinas que facilitem tarefas humanas. III. A ciência é um meio de produzir conhecimento através da análise de diferentes aspectos da realidade para explicá-la. IV. A tecnologia e a ciência são a mesma coisa, pois ambas envolvem a aplicação do conhecimento para resolver problemas práticos.   É correto o que se afirma em:  
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A discussão sobre quais devem ser os saberes pertinentes aos professores para serem competentes e inovadores na execução do trabalho docente é extremamente ampla. É muito difícil estabelecer o que é ser professor e como o professor deve agir em prol do aprendizado dos alunos. Assim, considere (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas: (   ) Como novas formas e tecnologias emergem a cada minuto, aprender e adaptar é essencial ao docente no século XXI. (   ) Aprender a ser professor é algo difícil e complexo, portanto, nada melhor do que se inspirar e reproduzir os professores clássicos e tradicionais. (   ) O professor do século XXI, não é um mero transmissor de informações, ou aquele que aprende no ambiente acadêmico o que vai ser ensinado, o novo professor é o que produz o conhecimento junto, e em sintonia com os anseios dos alunos. (   ) O professor do século XXI tem a responsabilidade de preparar o aluno para se tornar um cidadão ativo, apto a questionar, debater e romper paradigmas.   Assinale a alternativa que contempla a sequência correta  
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Entre o final de março e início de abril de 2023, duas situações de violência ocorreram em escolas. Na primeira, em uma Escola Estadual de Educação Básica, na cidade de São Paulo, uma professora foi morta, outras pessoas foram feridas e um menino, adolescente de 13 anos, tornou-se réu por homicídio, agressão, porte de faca e ameaça. Nove dias depois, outro ato violento se deu, agora em uma escola de Educação Infantil na cidade de Blumenau, Santa Catarina: um homem matou quatro crianças e feriu outras quatro.  O fato desses eventos ocorrerem em escolas merece atenção. A escola é, em nossa sociedade, espaço de transmissão do legado humano, de cuidado e formação das novas gerações e de manutenção da cultura humana. Quando se ataca uma escola são esses princípios que estão sendo destruídos. A escola é nossa resposta social à barbárie; um ataque à escola serve à barbárie.  Fonte: https://sites.usp.br/psicousp/violencia-as-escolas-reflexoes. Acesso em: 16 abr. 2023.  Considerando o texto apresentado e a temática violência no contexto escolar, responda, utilizando até 10 linhas, aos itens a seguir:  1. Explique, utilizando ao menos dois argumentos, o que motivou o aumento de casos de violência no contexto escolar.  2. Classifique a resposta do estado para situações de violência no contexto escolar.  3. Apresente três sugestões de como frear casos de violência escolar e desenvolver uma cultura de paz. 
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Por que você ainda quer ser educador mesmo com tudo isso que está acontecendo ao seu redor?(violência escolar)
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  Com base nas informações apresentadas e os desafios para os docentes do século XXI, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:   I. O maior desafio para o docente, no século XXI, é preservar os padrões educacionais, com destaque ao pouco ou nenhum envolvimento com questões que envolvam algum tipo de articulação entre conhecimento, habilidade, procedimentos, valores e atitudes.   PORQUE   II. É tarefa das instituições de ensino que formam docentes, oferecer formação que habilite os licenciados a se desenvolverem para atuação em sala de aula somente, deixando a participação em outros ambientes da sociedade por conta de outros atores.   A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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Considerando o texto apresentado e a experiência da participação e convivência social no contexto escolar, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas.   I. A sala de aula é o ambiente onde o currículo e o ensino socioemocional se materializa. II. A escola deve manter distância das famílias para que não ocorra ingerência no processo educacional. III. A escola é a responsável pelo desenvolvimento de práticas e políticas para o desenvolvimento de competências socioemocionais. IV. A aprendizagem socioemocional está dividida em cinco pilares, sendo eles: a autorregulação, autoconhecimento, consciência social, habilidades de conhecimento e tomada de decisões responsáveis.   As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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"O educador precisa pensar sobre os objetivos que envolvem o processo de aprendizagem, pois, existe uma complexidade, é fundamental que se entenda que cada indivíduo apreende as informações de maneira diferente, ou seja, mesmo estando em uma situação igual de aprendizagem, alguns conseguiram apreender mais sobre certo conteúdo do que outros. Com isso o planejamento, organização e controle dos objetivos de aprendizagem são essenciais."   A) O processo de aprendizagem se divide em básico, médio e avançado. B) O processo de aprendizagem se divide em cognitivo, afetivo e psicomotor. C) O processo de aprendizagem se divide em primário, secundário e terciário. D) O processo de aprendizagem se divide em interpretar, compreender e avaliar. E) O processo de aprendizagem se divide em letramento, interpretação e raciocínio lógico.
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A interação social ocorre a partir do contato de duas pessoas que iniciam um debate, e essa comunicação possibilita a cada indivíduo experiências e conhecimentos. Assim, podemos compreender o desenvolvimento cognitivo como um estágio que acontece pela interação do indivíduo com o meio social, em que este está inserido, fator que é inerente a todo ser humano.     Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:   I. O desenvolvimento cognitivo é a convergência de relações sociais em funções mentais.   PORQUE   II. É por meio do desenvolvimento cognitivo que o indivíduo se torna capaz de socializar.   A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. B. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. C. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. D. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. E. As asserções I e II são falsas.
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