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6ª QUESTÃO Em nosso material de estudo, verificamos que as décadas de 1980 e 1990 foram importantes para a estruturação e o funcionamento da educação básica brasileira na atualidade. Nesse sentido, é fundamental considerarmos as reformas neoliberais que ocorreram naquela época ? mais na década de 1990 do que na de 1980. Essas reformas são chamadas de ?neoliberais? por conta de sua natureza, determinada pelo projeto neoliberal de sociedade. Sobre isso, leia as alternativas que seguem e assinale a correta. ALTERNATIVAS Neoliberal é todo aquele que defende a igualdade real entre os indivíduos, isto é, nenhum cidadão deve possuir mais bens do que os outros - a riqueza produzida pela sociedade deve ser dividida igualmente entre todos. Neoliberal é aquele que comunga dos ideais liberais, menos a parte que trata da concorrência entre agentes econômicos - para um neoliberal a concorrência entrava o desenvolvimento econômico. Neoliberal é aquele que defende as ideias liberais, considerando a redução do papel do Estado nos assuntos econômicos, levando, assim, às últimas consequências o princípio do Estado mínimo. Neoliberal é todo aquele que defende a propriedade privada, mas critica a produção fabril, ressaltando a importância da produção de alimentos em detrimento da produção de bens de consumo. Neoliberal é aquele que defende o Estado de bem-estar social, pois acredita que o Estado deve garantir as condições de existência dos indivíduos em qualquer circunstância.
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Parafraseando a autora Magda Soares (2003) Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar o aluno a ler e escrever dentro de um contexto, no qual a escrita e a l eitura façam sentido para a vida do aluno. Isto significa que: I os indivíduos necessitam da alfabetização e letramento como processos concomitantes, ler, escrever e aprender o significado do que lê e escreve. II o letramento implica nas práticas de leitura e escrita como forma de inserção social. III alfabetização diz respeito à escrita e letramento, à leitura. IV no Brasil, não há a preocupação com o letramento, o importante é alfabetizar, ou seja, ensinar o código. Leia as alternativas a seguir e assinale a correta. ALTERNATIVAS Somente as alternativas I e II estão corretas. Somente as alternativas II e III estão corretas. Somente as alternativas III e IV estão corretas. Somente as alternativas I e IV estão corretas. Todas as alternativas estão corretas. ACHO QUE É 1,2..............
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A educação de adolescentes e adultos, durante muitas décadas, teve como objetivo o voto e o aspecto cultural. A questão social na educação passou a ser discutida em 1964, sendo pensada como prática da liberdade. Sobre esse assunto, leia as afirmativas a seguir. I - O povo deixa de ser considerado objeto e passa a ser entendido como sujeito. II - Surge o método Paulo Freire, no qual o trabalho na alfabetização tem enfoque com base em palavras geradoras. III Paulo Freire desenvolveu mais do que uma prática de alfabetização, uma pedagogia crítico libertadora. IV - Na concepção libertadora, o ato de conhecimento tem como pressuposto fundamental a cultura do educando, não para cristalizá-la, mas como ponto de partida para que ele avance na leitura de mundo. Estão corretas: ALTERNATIVAS as alternativas I, III e IV. as alternativas I, II e III. as alternativas II, III e IV. as alternativas ll e lll. Todas as alternativas.
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O currículo escolar da Educação de Jovens e Adultos deve atribuir à educação o princípio da emancipação, propagar múltiplas possibilidades para que os indivíduos possam se desenvolver com capacidade para intervir na realidade. A partir desta afirmação, leia as alternativas a seguir e assinale a correta. I - Ao educando, em processo de formação, são importantes as diferentes linguagens, o que possibilita a aquisição dos instrumentos que favorecem a afirmação cidadã. II A EJA propicia, aos sujeitos, por meio do currículo, capacidade de pensar e agir coerentemente, com determinação e consciência. III O trabalho com os jovens e adultos visa à participação nas questões políticas, sociais, a qual tende a acontecer tendo em vista o caráter adaptativo às condições postas pela própria sociedade. IV O currículo escolar deve promover o conhecimento com o objetivo de qualificação para o trabalho técnico, ou seja, o que tem importância é a prática. ALTERNATIVAS Somente as alternativas I e II estão corretas. Somente as alternativas II e III estão corretas. Somente as alternativas I e IV estão corretas. Somente as alternativas I II e III estão corretas. Todas as alternativas estão corretas.
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Para Libâneo (2007), os objetivos da educação são fundamentais para a efetivação do trabalho docente na escola. Estes traduzem os anseios, desejos e aspirações que se quer atingir. Ou ainda, as metas, finalidades, fins a que se deseja chegar ao decorrer ou final do processo didático-pedagógico. Nessa perspectiva, vale afirmar que: I na prática pedagógica é preciso considerar o que os objetivos expressam, ou seja, suas finalidades e intencionalidades escolares. II no processo educativo, o direcionamento teórico-prático deve pautar-se em princípios que orientam para o trabalho efetivo da práxis. III a cultura, a ciência, os valores e ideais proclamados pela legislação são importantes referências na elaboração dos objetivos educacionais. IV Os objetivos são elaborados a partir dos meios planejados para a ação docente (a aula). Está correto apenas o que se afirma em: I, II e III. II, III e IV. I, II e IV. III e IV. l, ll, lll e lV.
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