@darkangel28

darkangel28

Apprenti

Expliquer ce qui se passe lorsque le patient est immunodéficient.Merci à ceux ou celles qui m'aideront​
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Une personne atteinte du VIH ne meurt pas du SIDA mais d’autres maladies opportunistes telles que la grippe, une simple infection… explique pourquoi .Merci d'avance à ceux ou celles qui m'aideront.​
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Voici un plan de lotissement ( voir photo )Dans ce lotissement, le prix au m² est le même pour tous les terrains. Le terrain A a été vendu 47 500 €. Félix dispose d'un budget de 58 000 € . Il est intéressé par le terrain B ou le terrain C. Son budget est-il suffisant pour acheter un de ces deux terrains ? Justifier la réponse. Merci à ceux ou celles qui m'aideront. ​
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Merci à ceux ou celles qui m'aident pour la question 3 ​
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Merci à ceux ou celles qui m'aideront. ​
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Merci à ceux ou celles qui m'aideront ​
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Merci à ceux ou celles qui m'aideront , je dois calculer la vitesse de déplacement de la plaque sud-américaine ​
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4 - Circuit électrique d'un bras motorisé Après avoir vu un documentaire sur la coupe de France de robotique, Hugo et Manondécident de fabriquer leur propre robot : un bras articulé. Le circuit électrique doit inclureun moteur M1 qui permet au bras de monter et descendre, et un moteur Mz qui permet àla pince de s'ouvrir et de se fermer. Dans le boitier d'alimentation ils souhaitent mettredeux piles de 1,5V, deux interrupteurs pour commander chacun des deux moteurs et deuxDELS (une pour chaque moteur) qui s'allumeront quand les moteurs fonctionneront.1. Hugo propose de réaliser le circuit électrique correspondant au schéma ci-contre. Dans ce montage, quand les deux interrupteurs sont fermés Mi esttraversé par un courant d'intensité 11 150 mA. L'intensité l2 traversantM2 est-t-elle alors plus grande, plus petite ou égale à 150 mA ? Pourquoi ?2. Manon n'est pas d'accord avec ce schéma, elle pense que ça ne pourra pasfonctionner correctement. A-t-elle raison ? Une réponse argumentée estattendue. ( voir la photo ci-dessus)Merci à ceux ou celles qui m'aideront.​
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2.3 Dans ton cahier d'exercices calcule l'aire en cm² de chaque partie numéroté sur le triangle de Penrose. Détaille chaque calcul.Merci à ceux ou celles qui m'aideront.​
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Exercice 47 page 231.Merci à ceux ou celles qui m'aideront.​
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Calculer les volumes des cylindres suivants : ( voir photo)Merci à ceux ou celles qui m'aideront.​
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Merci à ceux ou celles qui m'aideront pour cet exercice ( voir photo ).​
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Exercice 3 : On considère l'expression littérale 2 x ( n + 3 ) - 6 1. Calculer cette expression pour n = 4 , puis n = 11 puis n = 2,5 2. Que constate-t-on ? 3. Écrire un programme de calcul qui traduit cette expression.4. En utilisant la distributivité , justifier le constat fait à la question 2 Merci à ceux ou celles qui m'aideront.​
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