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Ensino superior

Se considerarmos que a gestão democrática propicia união da comunidade escolar e externa visando melhorias estruturais e educacionais, o momento também nos permite considerar o envolvimento do pedagogo no contexto da gestão dos espaços educativos. Assim, afirmamos que a função primordial do pedagogo, no espaço escolar, está ligada: À mediação, organização, integração e articulação do trabalho pedagógico. À necessidade de contribuir com a realização do processo de formação tradicional do ensino. À prática educativa e inserção do aluno no mercado de trabalho, intenção e direção principal da escola. À entrega da merenda, limpeza e orçamento financeiro. À confecção dos boletins de rendimento escolar com cunho quantitativo.ada:
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Para que o pedagogo organize seu trabalho, primeiramente ele deve considerar conceitos básicos de elementos que destacam a própria efetivação do seu trabalho. Assim, após leitura e interpretação, considere a INCORRETA. Planejamento envolve processo de análise crítica, buscando ampliação da consciência em relação aos problemas pedagógicos que permeiam o cotidiano. No espaço escolar, o trabalho vai além da mobilização do professor, implica intencionalidade, definição de rumo e tomada de posição. O papel político da escola é atrelado ao pedagógico, assim o Plano de Ação da escola permite uma visão geral do contexto. Planejamento compreende a ideia de que, sem um mínimo de conhecimento das condições existentes numa determinada situação, nenhuma mudança será eficaz, ainda que haja clareza dos objetivos.
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A ideia fundamental do pensamento cartesiano está centrada no fato de que todas as ciências podem ser pensadas a partir de um modelo matemático. O método proposto por Descartes foi elaborado em quatro partes. Sobre as etapas do método, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Evidência. II- Análise. III- Ordem. IV- Enumeração. ( ) A organização dos conhecimentos deve começar pelos objetos mais simples e mais fáceis de serem conhecidos, para galgar, pouco a pouco, até o conhecimento mais complexo. ( ) Quando não há evidência, deve-se dividir cada uma das dificuldades em tantas partes quantas forem possíveis e necessárias para melhor compreendê-las. ( ) Deve-se juntar todas as partes analisadas com o objetivo de fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais para ter certeza de que nada foi omitido. ( ) Jamais aceitar alguma coisa como verdadeira, que não seja evidentemente verdadeira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I - IV - II - III. IV - III - I - II. III - II - IV - I. II - I - III - IV.
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Érika tem cinco anos e estuda no Centro de Educação Infantil “Chapeuzinho Vermelho”. À tarde ao chegar à sua casa depois da aula, Érika organiza todas as suas bonecas e brinca de escolinha. Neste momento do faz-de-conta Érika passa a representar o papel da Professora e as Bonecas o papel dos alunos. Refletindo sobre a história de Érika assinale a alternativa correta que indica qual é a fase Lúdica que Érika se encontra. Jogo Operatório Concreto. Jogos Simbólico. Jogos de exercício. Jogos de Construção. Jogos de Regra.
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É o conhecimento que faz parte do cotidiano de nossas vidas e é veiculado por todas as instâncias sociais: jornais, revistas, televisão, internet. Eles influenciam na construção da identidade pessoal e social do sujeito. Referimo-nos ao conhecimento
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