April 2022 1 27 Report


Se considerarmos que a gestão democrática propicia união da comunidade escolar e externa visando melhorias estruturais e educacionais, o momento também nos permite considerar o envolvimento do pedagogo no contexto da gestão dos espaços educativos. Assim, afirmamos que a função primordial do pedagogo, no espaço escolar, está ligada:


À mediação, organização, integração e articulação do trabalho pedagógico.
À necessidade de contribuir com a realização do processo de formação tradicional do ensino.
À prática educativa e inserção do aluno no mercado de trabalho, intenção e direção principal da escola.
À entrega da merenda, limpeza e orçamento financeiro.
À confecção dos boletins de rendimento escolar com cunho quantitativo.ada:
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Para que o pedagogo organize seu trabalho, primeiramente ele deve considerar conceitos básicos de elementos que destacam a própria efetivação do seu trabalho. Assim, após leitura e interpretação, considere a INCORRETA. Planejamento envolve processo de análise crítica, buscando ampliação da consciência em relação aos problemas pedagógicos que permeiam o cotidiano. No espaço escolar, o trabalho vai além da mobilização do professor, implica intencionalidade, definição de rumo e tomada de posição. O papel político da escola é atrelado ao pedagógico, assim o Plano de Ação da escola permite uma visão geral do contexto. Planejamento compreende a ideia de que, sem um mínimo de conhecimento das condições existentes numa determinada situação, nenhuma mudança será eficaz, ainda que haja clareza dos objetivos.
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A ideia fundamental do pensamento cartesiano está centrada no fato de que todas as ciências podem ser pensadas a partir de um modelo matemático. O método proposto por Descartes foi elaborado em quatro partes. Sobre as etapas do método, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Evidência. II- Análise. III- Ordem. IV- Enumeração. ( ) A organização dos conhecimentos deve começar pelos objetos mais simples e mais fáceis de serem conhecidos, para galgar, pouco a pouco, até o conhecimento mais complexo. ( ) Quando não há evidência, deve-se dividir cada uma das dificuldades em tantas partes quantas forem possíveis e necessárias para melhor compreendê-las. ( ) Deve-se juntar todas as partes analisadas com o objetivo de fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais para ter certeza de que nada foi omitido. ( ) Jamais aceitar alguma coisa como verdadeira, que não seja evidentemente verdadeira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I - IV - II - III. IV - III - I - II. III - II - IV - I. II - I - III - IV.
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Érika tem cinco anos e estuda no Centro de Educação Infantil “Chapeuzinho Vermelho”. À tarde ao chegar à sua casa depois da aula, Érika organiza todas as suas bonecas e brinca de escolinha. Neste momento do faz-de-conta Érika passa a representar o papel da Professora e as Bonecas o papel dos alunos. Refletindo sobre a história de Érika assinale a alternativa correta que indica qual é a fase Lúdica que Érika se encontra. Jogo Operatório Concreto. Jogos Simbólico. Jogos de exercício. Jogos de Construção. Jogos de Regra.
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É o conhecimento que faz parte do cotidiano de nossas vidas e é veiculado por todas as instâncias sociais: jornais, revistas, televisão, internet. Eles influenciam na construção da identidade pessoal e social do sujeito. Referimo-nos ao conhecimento
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A palavra escola tem origem na palavra grega scholé ,o que significa?
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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