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PERGUNTA 2 Questão referente ao Texto Base - Políticas linguísticas: Uma entrevista com Gilvan Müller de Oliveira - Gilvan Müller de Oliveira De acordo com Gilvan, a política linguística e é uma área de política pública porque: é um dever apenas do Estado. é um dever do estado e não da família. é um dever de instituições que gerem a sociedade, exceto a família. é um dever de instituições que gerem a sociedade, inclusive a família. é um dever prioritário do Estado e de ONGs.
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PERGUNTA 3 Questão referente a Videoaula do professor - A linguística como ciência interdisciplinar. De acordo com o vídeo, é um exemplo de área interdisciplinar na linguística: análise do discurso, que engloba psicanálise e materialismo histórico. sociolinguística, que engloba materialismo histórico. fonologia, por ser essencialmente linguística. pragmática, pela interface com os estudos sociolinguísticos. sintaxe, que engloba o componente biológico de uso da língua.
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PERGUNTA 4 Questão referente a Videoaula do professor - Grandes nomes da ciência linguística - Parte II Para Jakobson, são elementos do ato comunicativo, exceto: emissor. receptor. código. contexto. referente.
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PERGUNTA 1 Se comparamos as sentenças (1)."O menino cortou o cabelo." e (2)." O menino cortou o papel.", podemos afirmar que: a. Enquanto (1) apresenta o verbo na voz média, (2) apresenta o mesmo verbo na voz ativa. b. (1) e (2) apresentam o mesmo verbo na voz passiva. c. (1) e (2) apresentam o mesmo verbo na voz ativa. d. Enquanto (1) apresenta o verbo na voz ativa, (2) apresenta o mesmo verbo na voz média. e. (1) e (2) apresentam o mesmo verbo na voz reflexiva.
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PERGUNTA 1 Questão referente ao Texto-base – Linguagem e Ideologia, Fiorin. Em qual dos pares de palavras observa-se ocorrência de analogia na marcação de gênero? menino/menina elefante/elefanta garoto/garota caldo/cauda homem/mulher
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PERGUNTA 1 De acordo com os conteúdos discutidos na segunda videoaula da Semana 7, seria adequado afirmar que o processo de reescrita: a. não precisa levar em conta o que a criança já sabe. b. pressupõe um ensinamento distanciado, sem colaboração com a criança. c. implica severa correção do texto formulado pelo estudante. d. resulta em atividades improdutivas, pois não é algo prioritário no ensino. e. permite à criança incorporar novos saberes à escrita que já tem.
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PERGUNTA 1 Leia o trecho abaixo: _ Pois bem – explicou o Gato -, um cachorro rosna quando está com raiva e balança a cauda quando está contente, compreende? Enquanto eu rosno quando estou satisfeito e balanço a cauda quando estou com raiva, está entendendo? Portanto eu sou louco. _ Não chamo a isso rosnar, mas ronronar. _ Chame como quiser – disse o Gato. (CARROL,1980). A última fala do Gato a respeito da escolha de um significante para designar sua ação quando raivoso ou satisfeito se baseia no princípio saussuriano da sincronia. motivação. diacronia. valoração. arbitrariedade.
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PERGUNTA 1 Aponte a análise correta quanto ao funcionamento da sentença adverbial: a. O esquema "sentença 1, embora não sentença 2" descreve um modo de apresentação das sentenças adverbiais condicionais. b. Em "Tivesse o patrão os meios, isso viraria um fazendão", a sentença subordinada adverbial constrói o tópico da sentença matriz "isso viraria um fazendão". c. Em "Ficarei, embora Maria não venha", a sentença subordinada adverbial é do tipo final. d. Em "Tivesse o patrão os meios, isso viraria um fazendão", a sentença subordinada adverbial é causal. e. Em "Ficarei porque Maria vem", a sentença matriz é "Maria vem".
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PERGUNTA 1 De acordo com os conteúdos discutidos na primeira videoaula da Semana 1, seria adequado afirmar que: a gramática normativa é mais relevante que a gramática descritiva. a norma não tem relação com o conceito de uso habitual (“normal”) da língua. os fatores sociais e políticos não interferem nas variações linguísticas. não há estratos intermediários entre o sistema e o indivíduo. as várias normas de uma comunidade linguística contagiam e são contagiadas entre si.
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PERGUNTA 1 Com relação às distinções entre norma culta, norma padrão e norma gramatical, é possível afirmar que: a. a norma gramatical brasileira resulta da descrição sistemática da norma culta. b. o prestígio da norma culta decorre de propriedades da própria língua. c. a norma padrão é caracterizada por incorporar os traços dialetais observáveis nos usos da língua. d. a norma padrão funciona como instrumento de política linguística que produz como efeito a uniformização da diversidade linguística própria aos Estados-nação. e. são expressões sinônimas de língua ou sistema linguístico.
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PERGUNTA 1 A análise da sentença abaixo está correta em: A sala estava extremamente cheia de curiosos. a. Na sentença só encontramos sintagmas nominais. b. Na sentença encontramos um sintagma adjetival que funciona como predicativo. c. Na sentença, temos um sintagma adjetival que funciona como adjunto adnominal. d. Na sentença, "a sala estava" pode ser descrito como sintagma nominal cujo núcleo é "sala". e. O núcleo do sintagma nominal que constitui a sentença é "curiosos".
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PERGUNTA 1 A respeito da “ciência geral dos signos”, é correto afirmar: Denomina-se “Semiologia” a partir da Escola norte-americana” e “Semiótica” a partir da Escola Europeia. Fundamenta o estudo da(s) linguagem(ns) independente do seu tipo. Tem como objeto somente o estudo da língua. Recebeu o nome “Semiologia” na segunda metade do século XX. Refere-se ao objeto através de alguma modificação causada pelo próprio objeto. Fundamenta o estudo da(s) linguagem(ns) independente do seu tipo. Denomina-se “Semiologia” a partir da Escola norte-americana” e “Semiótica” a partir da Escola Europeia. Tem como objeto somente o estudo da língua. Recebeu o nome “Semiologia” na segunda metade do século XX. Refere-se ao objeto através de alguma modificação causada pelo próprio objeto.
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PERGUNTA 2 Questão referente a Videoaula do professor - O que é Semiologia? É exemplo típico de representação arbitrária conforme os estudos semiológicos: Atchim. Toc-toc. Tic-tac. Buáaa. Ai.
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PERGUNTA 3 Questão referente a Videoaula do professor - Estruturalismo: principais nomes e acontecimentos. É um princípio saussereano: A língua é forma e não substância. A língua é substância e não forma. A língua é forma e substância. As unidades da língua têm valor próprio. As unidades da língua não se definem por suas relações.
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PERGUNTA 1 Leia as afirmações da coluna da direita e enumere-as com o número equivalente ao autor da coluna da esquerda. Saussure ( ) Afirma que todo signo é ideológico por excelência. Bakhtin ( ) Instaura no século XX a autonomia da Linguística como ciência. Chomsky ( ) Defende que a tarefa do linguística é descrever a competência do falante. ( ) Salienta que o que constitui a língua é sua natureza socioideológica. Assinale a alternativa correta: 1, 2, 3, 1 2, 3, 1, 1 2, 1, 3, 2 3, 3, 2, 1 3, 2, 2, 1
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PERGUNTA 1 Na videoaula “Comunicação verbal e não verbal: qual imagem desejo passar?”, a Profª Elaine Assolini apresenta alguns elementos aos quais devemos ter máxima atenção em nossas interações. Assinale a alternativa que melhor resume as orientações da professora. Para ampliar a possibilidade de que a comunicação realmente se efetive, o falante deve estar consciente e atento tanto às suas formas de falar e agir quando às do(s) interlocutor(es). Para ampliar a possibilidade de que a comunicação realmente se efetive, o falante deve primeiramente fazer contato visual e ser gentil com o(s) interlocutor(es). O contato visual pode detectar se o interlocutor está sendo honesto em suas afirmações. Falar no mesmo tom de voz do interlocutor não gerar ruídos na comunicação. Ser sensível e empático com o interlocutor devido ao modo como ele vê e entende o mundo que o cerca.
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PERGUNTA 1 Para Saussure, a língua funciona em dois eixos principais, o _____________ ou da combinação de elementos e o ________________ que diz respeito ao eixo das associações. Para o linguista, o cientista da linguagem deve abordar o fenômeno linguístico em duas diferentes perspectivas: a) a que estuda a língua em um determinado momento ou perspectiva ________________; b) a que estuda a língua através dos tempos ou perspectiva _____________. Sintagmático – sincrônico – paradigmática – diacrônica. Sintagmático – diacrônico – sincrônica – paradigmática. Paradigmático – sincrônico – diacrônica – sintagmática. Paradigmático – sintagmático – diacrônica – sincrônica. Sintagmático – paradigmático – sincrônica – diacrônica.
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PERGUNTA 1 De acordo com os conteúdos discutidos na primeira videoaula da Semana 2, seria adequado afirmar que os “critérios” considerados na classificação das palavras seriam: a. o informal e o formal. b. o formal e o semântico. c. o formal, o semântico e o funcional. d. o formal e o estético. e. o formal, o estilístico e o fonológico.
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PERGUNTA 1 Qual alternativa não responde à pergunta – o que é o verbo? a. Em "mãe é mãe" o verbo é classificado como monotransitivo equativo pois o verbo seleciona apenas um substantivo para estabelecer relação de igualdade na sentença entre sujeito e seu predicativo. b. a transitividade do verbo determina os termos por ele selecionados que devem compor uma sentença. c. O tempo verbal é uma propriedade sintática do verbo e sua interpretação tem de ser remetida sempre a uma situação de fala. d. a classificação do verbo em pleno ou auxiliar decorre de suas propriedades gramaticais. e. A concordância verbal é uma propriedade das sentenças que ocorre simultaneamente com a da transitividade verbal, e diz respeito ao modo como gênero, número e pessoa são compartilhados pelo verbo e pelo sujeito.
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PERGUNTA 1 Sobre as classes dos artigos, substantivos e adjetivos, é correto afirmar que: a. A nominalização é um processo que caracteriza a transformação de verbos ou pronomes em substantivos. b. Do ponto de vista sintático, os substantivos não apresentam a propriedade da transitividade. c. O diálogo "- Comi um bolo, e você? / - Eu comi um, também." permite dizer que o artigo indefinido "um" pode ser classificado como um quantificador indefinido, podendo substituir um substantivo na sentença. d. Em "o cinzento do céu indica chuva" o artigo pode ser suprimido sem produzir alteração na classe da palavra "cinzento". e. As classes dos substantivos e dos adjetivos podem ser estudadas quanto ao grau.
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PERGUNTA 1 Sobre os advérbios e as preposições, é correto afirmar, exceto que: a. Em "Sim... foi isso mesmo que eu falei.", "sim" é um adverbio verificador de afirmação e produz como efeito a confirmação da realidade descrita na sentença. b. Em "Fica difícil agir no meio de toda essa confusão", "no meio de" é uma preposição cuja propriedade semântica refere uma localização interior. c. Em "Gravar e transcrever entrevistas é um trabalho danado. Agora, analisar tudo isso é que são elas.", o advérbio "agora" exerce a função de localizar elementos textuais no tempo e no espaço do discurso, mas não exerce a função de ligação entre elementos textuais. d. "Chegou à tarde" e "chegou a tarde" diferem semanticamente e a presença da crase marca tal diferença. e. "agora" é um advérbio dêitico de tempo, enquanto que "atrás" é um advérbio dêitico de lugar
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PERGUNTA 1 O que é o estruturalismo? a. É uma arte produzida com palavras. Sua definição específica depende de questões diversas, tais quais de ordem social, histórica, cultural etc. b. São as pesquisas diversas sobre a análise do texto literário guiadas pelo reconhecimento da obra como estrutura, com elementos solidários, dependentes uns dos outros, relacionados. c. Um movimento inicial da teoria literária surgido nos anos 20 nos Estados Unidos. Ele propõe a separação do texto e do autor a fim de que o texto seja objeto em si mesmo. d. Um movimento artístico, político e filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII na Europa que durou por grande parte do século XIX. e. Foi uma influente escola de crítica literária que existiu na Rússia de 1910 até 1930.
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PERGUNTA 1 O crítico Terry Eagleton supõe que Roland Barthes exibe duas faces: uma adepta do Estruturalismo; outra, do Pós-Estruturalismo. A seu ver, “a leitura, para o Barthes da fase final, não é cognição, mas jogo erótico” (2019, p. 214). Nesse sentido, poderíamos supor que: Eagleton não distingue as duas fases de Roland Barthes. Barthes teria mudado de perspectiva no decorrer de sua carreira. O Estruturalismo e o Pós-Estruturalismo eram contemporâneos. Eagleton sugere que haveria perversão nos adeptos do Pós-Estruturalismo. Os livros iniciais de Roland Barthes não fazem sentido.
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PERGUNTA 1 Assinale os estilos e gêneros, respectivamente, da Poesia: Alto: suspense; Médio: drama; Baixo: comédia. Alto: epopeia e suspense; Médio: musical e ditirambo; Baixo: drama e sátira. Alto: comédia; Médio: narrativa; Baixo: drama e suspense. Alto: epopeia e tragédia; Médio: musical e drama; Baixo: comédia e sátira. Alto: epopeia e tragédia; Médio: lírica e ditirambo; Baixo: comédia e sátira.
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