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Ambicioso

O Sistema Único da Assistência Social veio para resgatar e operacionalizar os princípios, as diretrizes e os objetivos que estão definidos da Constituição Federal de 1988 e reafirmados cinco anos depois, na Lei Orgânica da Assistência Social. São princípios do SUAS: I – Integração de objetivos, ações, serviços, benefícios, programas e projetos em rede hierarquizada e territorializada, pela complexidade dos serviços e de responsabilidade exclusiva das organizações e entidades de Assistência Social. II - Descentralização político-administrativa com competências específicas e comando único em cada esfera de governo. III - Comando único por esfera da gestão.
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De acordo com Yolanda Guerra (2007, p. 28) [...]. Quando a análise remete a instrumentalidade do Serviço Social para o interior das relações sociais da sociedade capitalista, a dimensão política da profissão se explicita e a racionalidade positivista que reveste a instrumentalidade da profissão “se desmancha no ar”. A instrumentalidade requer do assistente social conhecimentos diversos e específicos. O conhecimento é, sem dúvida, o principal instrumento de trabalho em qualquer área e não diferente acontece com o profissional de Serviço Social, pois permite que ao profissional uma real dimensão das diversas possibilidades de intervenção. O conhecimento é a competência técnico-operativa que permite ao profissional
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o modo de ler, de interpretar, de se relacionar com o ser social; uma relação entre o sujeito congoscente – que busca compreender e desvendar essa sociedade – e o objeto investigado. Encontra-se estreitamente imbricada à maneira de explicar essa sociedade e os fenômenos particulares que a constituem. Para isso implica uma apropriação da teoria – uma capacitação teórico-metodologógica – e um ângulo de visibilidade na leitura da sociedade, um ponto de vista político, que, tomado em si, ao é suficiente para explicar o social. O desvelar da sociedade e do objeto da ação profissional é uma das competências de formação profissional do Assistente Social. Em Mioto vemos que a dimensão teórico-metodológica modela essa competência. Assim, no que diz respeito a metodologia investigativa, analise as afirmativas I – a metodologia investigativa perpassa uma diversidade de sistemas. II – a metodologia investigativa perpassa uma diversidade de procedimentos. III – a metodologia investigativa perpassa modelos de trabalho para obtenção de conhecimento científico.
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