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A teoria relata que existem diferenças entre apego e vinculo afetivo assinale a incorreta. 1- a diferença estaria diante de quem sente, o bebe desenvolvevinculo afetivo pelos seus pais, ja os pais sentem apego pelos seus filhos. 2- o que o bebe sente em relaçao aos seus pais seria um apego na medida que esta relação se da na base da segurança e assim propicia a exploração do mundo em sua volta
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- Um professor distribui os trabalhos que serão realizados naquele dia pelos seus alunos. Eles estão sentados em suas carteiras disponibilizadas em pequenos grupos e estão trabalhando em projetos de aprendizagem, cada grupo possui um tema, que após a resolução será apresentado a sala. O professor vai de grupo em grupo desafiando e contribuindo com o desenvolvimento da aprendizagem. O trabalho é coletivo, sendo que um aluno ajuda o outro no desenvolvimento da atividade. A conduta desse professor é corretamente interpretada pela abordagem A) Piagetiana, que preconiza a aprendizagem como envolvendo processos de assimilação e acomodação de novos conteúdos à estrutura cognitiva do aluno, tornada possível, enfatizando o erro cometido. B) Comportamental, que preconiza a modelagem do comportamento da criança pelo reforço positivo dos comportamentos adequados pela extinção dos inadequados. C) Gestáltica, a qual destaca a correção do erro e o controle do comportamento como necessários para que o aluno estabeleça a distinção figura e fundo, criando a boa forma, favorecendo insights (introvisão) e raciocínios específicos sobre os problemas dados na tarefa. D) Rogeriana, a qual compreende a conduta do professor como um convite à heteronomia do aluno como pessoa humana, pois a punição do erro deve acontecer num clima de afetividade e empatia. E) Sócio-histórica, que enfatiza o papel do parceiro mais experiente como muito valorizado para a aprendizagem, o que faz com que a correção do erro pelo professor favoreça a zona de desenvolvimento proximal
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- Na abordagem teórica de Vygotsky (1978), deve-se levar em conta que o desenvolvimento da criança não pode ser compreendido somente por meio de um estudo do indivíduo, mas também deve-se examinar: (1.0) I. O mundo social externo no qual a atividade individual aconteceu. II.O contexto econômico em que a criança vive III. As condições econômicas da família da criança. . IV . As condições de moradia da criança V-O mundo interno criado pela própria criança.
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- Um fenômeno estudado por Freud, que diz respeito ao sucesso no tratamento, é o que ele chamou de transferência, ou seja, é a relação entre o paciente e terapeuta com o estabelecimento de vínculos afetivos que tem origem no passado, especialmente na infância, no tratamento esses vínculos são apenas atualizados. A transferência também ocorre em sala de aula, na relação do aluno com o professor. O que queremos nos referir aqui, é que a criança vê muitas vezes o professor carregado de afeto, que pode ser tanto positivo – sentimentos bons, quanto negativos – sentimentos ruins e que esses sentimentos e emoções expressos ao professor são, apenas, atualizações de sentimentos de seu passado em relação aos próprios pais, ou seja, a criança coloca o professor no lugar da mãe ou do pai. Dessa forma, a psicanálise tende a mostrar que os fenômenos de sala de aula são muito mais humanos que técnicos, ou seja, menos ênfase no método e mais ênfase na preocupação com a pessoa. (MATERIAL WEBAULA). Para Cunha (2000), para a Psicanálise, as questões objetivas como: método, planejamento, conteúdos das matérias, etc. São questões menos importantes no ato de educar. Diante do trecho acima, o que importa para a teoria humanista no ato de educar? (Sua resposta não deve ultrapassar 6 linhas).
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o papel do estado no suprimento de educação obrigatórria é o ponto pacífico. no caso brasileiro o que estabelece a atual constituição em seu artigo 205
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na opinião de sociólogos o que caracteriza a subcultura escola?
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