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Bonjour, j'ai un travail à faire sur le poème de Pierre RONSARD A Cassandre Mignone, allons voir si la rose Qui se matin avait déclose Sa robe de pourpre au soleil, A point perdu cette vêrprée Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au vôtre pareil. Las ! voyez comme un peu d'espace, Mignonne, elle a dessus la place, Las, las ses beautés laissé choir ! Ô vraiment marâtre Nature, Puisqu'une telle fleur ne dure Que du matin jusques au soir ! Donc, si vous me croyez, mignonne, Tandis que votre âge fleuronne En sa plus verte nouveauté, Cueillez, cueillez votre jeunesse : Comme à cette fleur, la vieillesse Fera ternir votre beauté. 1) Décrivez la forme de ce poème (strophes, types de vers, rimes utilisées). 2) A qui le poète s'adresse-t-il? Que propose-t-il à la personne à qui il s'adresse? 3) résumez le propos de chaque strophe : quel est le rôle de la dernière strophe? Justifiez votre réponse en relevant une conjonction de coordination. 4)a. Comment le poète établit-il, dans la première strophe, une comparaison entre la rose et la jeune fille? Quelle image a-t-on de l'une et de l'autre? b. Comment cette métaphore est-elle prolongée dans la troisième strophe? Merci D'avance
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23 Développer les expressions suivantes. A= -3(x + 7) B = 4(2x - 3) C=-11(-x – 5) D = x(2x + 9) E= -3x(6 + 4x) F=-2x(10 - 5x) Merci d’avance
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Bonjour, quelqu’un pourrait m’aider s’il vous plaît pour cette exercice ! Merci d’avance.
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Bonjour, quelqu’un pourrai m’aide pour cette exercice s’il vous plaît. Merci d’avance !
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Quelqu’un peut m’aider pour l’exercice 18 svp
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Bonjour quelqu’un peut m’aider pour l’exercice 22 merci
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Bonjour on peut m’aider pour la l’exercice 21 et 22 svp
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Range dans l’ordre décroissant les nombres. a) +3,5 ; -20,39 ; -12,03 ; +5,6 ; -123,45. b) -7,001 ; -7,1 ; -7,71; -7,01 ; -7,2; -7,7 . c) -100,3 ; -99,3 ; -100,03 ; -99,13 ; -9,4. Merci à celui qui me dit
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Vous pouvez m’aider pour les 7, 8 et 9 s’il vous plaît j’arrive pas a comprendre. Merci d’avance.
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Qlq peut m’aider pour l’exercice 5 et 6 svp merci d’avance
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