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(URGENTE) Indicadores sociais são dados estatísticos sobre aspectos da vida de uma nação que, em conjunto, retratam o estado social dessa nação e permitem conhecer o seu nível de desenvolvimento social. Leia as assertivas que seguem e assinale a alternativa correta quanto a exemplos de indicadores sociais. I- PIB (Produto Interno Bruto). II- IDH (Índice de Desenvolvimento Humano). III- Taxa de mortalidade. IV- Taxa de analfabetismo. ALTERNATIVAS Somente as alternativas I, II e III estão corretas. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. Somente as alternativas I e IV estão corretas. Nenhuma das alternativas está correta.
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(URGENTE!) A seguir, leia parte do artigo "Ética como arte no capitalismo" escrito pela educadora social Paula Medeiros de Castro. "Em resposta ao texto anterior, onde dúvidas pairaram sobre alguma cabeça, trago um complemento didático para a compreensão da possibilidade de fazermos da ética uma arte de viver, ou um viver artistico, porque novo, criado, porque inventado e reiventado, e pintado com as tintas que se misturam e trazem um novo tom, uma nova cor possível, porque ja presente na vida,mesmo no seio capitalismo...... Ética é uma parte da filosofia9e também pertinente às ciências sociais) que lida com a compreensão das noções e dos príncipios que sustentam as bases da moralidade social e da vida indívidual. Em outras palavras trata-se de uma reflexão sobre o valor das ações sociais considerados tanto no âmbito coletivo como no ambito individual." Assinale as assertivas que apresentam OPINIÃO QUE NÃO SUSTENTA o ponto de vista da educadora: I. Como parte da filosofia, a ética é fundamentada na reflexão e na razão, motivo pelo qual a formação e a prática de princípios éticos se dão racionalmente e não artisticamente. II. O comportamento ético pode apresentar relação com a arte, na medida em que, seja no âmbito coletivo ou individual, fazer da ética uma arte de viver é uma possibilidade. III. Ser ético não significa ser dotado de capacidade artística. Relacionar a ética com a arte é sustentar uma visão utópica e romântica da vida. IV. A arte é subjetiva e ser ético é, antes de tudo, agir com objetividade e consciência. Nesse sentido, não é possível fazer da ética uma arte de viver. Não sustentam o ponto de vista da educadora: ALTERNATIVAS I, II e III, apenas. II e IV, apenas. III e IV, apenas. I e III, apenas. I, III e IV, apenas.
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(URGENTE!) Leia os textos a seguir presentes na Coletânea Ética e Meio Ambiente: Texto I "Atualmente mais de 1 bilhão da população não tem acesso a uma quantidade mínima de água potável, segura para o consumo. Se nada for feito para reverter esse quadro, inclusive em relação ao padrão de consumo, até 2025 estima-se que dois terços da população não tenha acesso à água potável. Nesse mesmo ritmo, em 2050, somente um quarto da população poderá dispor de água para satisfazer as suas necessidades básicas. A ONU enfatiza que o efeito crítico não está atrelado apenas à sede. Atualmente mais de dois milhões de pessoas morrem anualmente em decorrência de doenças como malária e diarreia por falta de saneamento básico adequado". Coletânea Ética e Meio Ambiente, 2015, p. 13 Texto II ( É uma ilustração de um homem com uma mangueira de água, a água vai toda pro ralo, porém tem um mão com um copo lá.) Sobre os textos acima, assinale a alternativa CORRETA: ALTERNATIVAS O texto I afirma que, apesar do uso inconsciente da água, toda a população do planeta tem acesso a esse recurso. O texto II deixa explícito que a personagem utiliza a água de forma consciente ao utilizá-la em serviços domésticos. O texto I demonstra de forma explícita que o problema da falta de água está ligado apenas à sede. Os dois textos tratam sobre a mesma temática, o uso da água, no entanto, a perspectiva de abordagem do tema é diferente. O texto II não apresenta como temática o uso da água, mas sim a condição social de algumas pessoas.
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URGENTE!) Leia os textos que seguem. TEXTO I: " Acreditamos que a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressiva, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, não temos outro caminho se não viver a nossa opção. Encarná-la, diminuindo, assim, a distância entre o que dizemos e o que fazemos"(Paulo Freire) TEXTO II: BRASIL, PÁTRIA EDUCADORA (desenho ilustrado por uma tesoura e escrito Corte de Verbas). TEXTO III: COMO FOI DISTRIBUÍDO O CORTE NOS MINISTÉRIOS ( desenho de um gráfico: 33% outros, 31% educação, defesa 8%, cidades 75, desenvolvimento social e ciências e tecnologia, fazenda 6%,total 22.70) A partir do contexto atual da educação e dos textos apresentados, é CORRETO afirmar: I. O gráfico traz informações sobre a distribuição de cortes de verbas nos vários setores que compõem a sociedade e a charge sugere uma crítica ao corte de verbas na Educação. II. Após o corte de verbas sofrido no setor de Educação, o slogan "Brasil, pátria educadora" soa irônico e incoerente. III. O slogan utilizado no discurso da presidente e a medida de corte posterior à sua reeleição são fatos que exemplificam a gestão capaz de diminuir a distância entre o que é dito e o que é feito, conforme Paulo Freire. IV. Segundo Paulo Freire, "a educação sozinha não transforma a sociedade", por isso o corte nesse setor, por maior que seja, não se constitui medida grave. Estão CORRETAS: ALTERNATIVAS II e III, apenas. II e IV, apenas. I e II, apenas. I e III, apenas. I e IV, apenas.
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Verificamos, em nosso material de estudo, que o desenvolvimento do Estado democrático de direito depende de alguns limites. De acordo com Norberto Bobbio (2007), esses limites contribuem para que o poder do Estado seja regulado, de forma que o governo não abuse de suas prerrogativas. Em relação a esses limites, analise as alternativas a seguir e assinale a correta. ALTERNATIVAS Para uma organização positiva do Estado é preciso haver apenas limites internos. Dentre os limites externos, podemos considerar a relação entre os três poderes da república: o executivo, o legislativo e o judiciário. A união de estados que formam uma nação é o mais importante dos limites internos. A existência de centros de poder paralelos ao poder estatal é um dos limites internos que contribuem para o bom governo, visando o bem público. Os direitos fundamentais do homem foram estabelecidos muito antes da existência do Estado brasileiro e não podem, portanto, ser considerados limites para o exercício do poder.
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(URGENTE) Conforme estudamos, podemos classificar a Sociedade de Consumo como Sociedade que se encontra numa avançada etapa de desenvolvimento industrial capitalista e que se caracteriza pelo consumo massivo de bens e serviços, disponíveis graças à sua elevada produção. Sobre essa sociedade é correto afirmar que: ALTERNATIVAS Sociedade caracterizada pela igualdade de oportunidades e meios para todos os indivíduos, com um método igualitário de compensação. Uma nova forma social em construção que representa não só mudanças nos processos produtivos e na economia, mas representa também uma transformação qualitativa de todos os segmentos sociais. Uma sociedade com a ausência de diferenças de direitos e deveres entre seus membros e com amplos direitos de igualdade entre gêneros, classes, etnias, orientações sexuais etc. Há uma relação direta com o desenvolvimento da sociedade de consumo e com a revolução industrial na medida em que essa última provocou a produção de bens de consumo em larga escala. Sociedade baseada na produção de valores informacionais e não valores materiais, sua força matriz é a informação produzida e distribuída em redes.
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Para atuar na Educação de Jovens e Adultos, o docente necessita de formação adequada. A valorização dos sujeitos nas suas condições reais de aprendizagem deve ser o caminho. Discernimento, compromisso e ética são princípios fundamentais para a concretização desse trabalho. O referido pensamento traduz: I As experiências e vivências dos educandos que representam sua prática social devem compor o currículo escolar. O respeito aos conhecimentos trazidos favorecem à confiança e persistência em apropriar-se dos conhecimentos formais. II Os objetivos, os quais são traçados pelos educandos da EJA, em relação à escola, contribuem para a melhoria da autoestima. III A prática social indica a experiência, a qual impossibilita o crescimento pessoal e profissional dos cidadãos da EJA. IV Partir da realidade dos alunos que frequentam a EJA desperta maior interesse desses, no estabelecimento de relações, visando os saberes científicos. Leia as alternativas seguintes e assinale a correta. ALTERNATIVAS Somente as alternativas I, II e III estão corretas. Somente as alternativas II e III estão corretas. Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. Somente as alternativas II e IV estão corretas. Todas as alternativas estão corretas.
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No Estágio Supervisionado Obrigatório da Unicesumar, o aluno desenvolve atividades teóricas e práticas. Ele está dividido em seis períodos (Estágios I, II, III, IV, V e VI) e em cada um deles o aluno deverá desenvolver diferentes trabalhos, dentre os quais figuram os Relatórios de experiências vivenciadas nas escolas. Quanto às características desses Relatórios, analise as afirmações abaixo e assinale as que condizem com a natureza e a estrutura dessas produções. I- Tem a função de relatar, refletir e comprovar a realização do estágio supervisionado. II- Os relatórios, depois de corrigidos por parte do acadêmico, deverão fazer parte do portfólio - atividade de estudo 6 - Postagem Final das Atividades do Estágio I. Sem a postagem dessa atividade, a nota do acadêmico não será atribuída. III- Os relatórios são documentos construídos pelo acadêmico no decorrer dos estágios, após a prática realizada. IV- Os relatórios são construções iniciais do processo de estágio, em que há uma proposta de prática a ser observada. ALTERNATIVAS I e II. I, III e IV. I, II e III. III e IV. Todas alternativas estão corretas.
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Abraham Maslow foi um importante psicólogo americano entre os anos 60-70 que colaborou muito com a psicologia humanista. De acordo com ele, esse segmento da psicologia está diretamente ligado com a satisfação das necessidades humanas. (MARQUES, 2015). Mediante este assunto, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Abraham Maslow sistematizou as necessidades humanas na forma gráfica de um triângulo, conhecido por "Triângulo das Necessidades de Maslow". A lógica desta teoria centra-se no fato de que, à medida que os aspectos básicos que formam a qualidade de vida são preenchidos [necessidades cumpridas], os seres humanos podem deslocar seu desejo para aspirações cada vez mais elevadas." De maneira geral, a lógica do "Triângulo das Necessidades de Maslow" centra-se na sistematização das necessidades, de maneira que as necessidades supérfluas tendem a ficar na base deste modelo, enquanto as necessidades imediatas (a exemplo das fisiológicas), ficam no topo do modelo. A Teoria das Necessidades de Maslow é perfeita no julgo das necessidades humanas, levando-se em conta que nossas necessidades possuem um fim definido a partir do momento em que encontramos a autorrealização. De acordo com o modelo discutido, as necessidades de autoestima encontram-se em um nível inferior às necessidades fisiológicas. De acordo com este modelo, podemos afirmar que os seres humanos possuem interesses infinitos.
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Observe o seguinte trecho da música Aquarela, de Toquinho: "Nessa estrada não nos cabe Conhecer ou ver o que virá O fim dela ninguém sabe Bem ao certo onde vai dar Vamos todos Numa linda passarela De uma aquarela Que um dia enfim Descolorirá?" O que o autor intencionou com o verso "Que um dia descolorirá"? ALTERNATIVAS Que a borracha apaga os desenhos coloridos, assim, descolorirá. Que a vida está muito triste e ele está vendo tudo sem cor. Que tudo na vida tem um fim. Que ele já está cego e tudo descoloriu. Nenhuma alternativa está correta.
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Na fábula "A Lebre e a Tartaruga", observamos que se tratava de uma corrida, na qual a lebre se assegurou que estava ganhando e, no descaso, deixou que a tartaruga ganhasse. O que caracteriza essa história como uma fábula? ALTERNATIVAS As ações humanas dadas aos animais. A história ser direcionada às crianças. A participação dos animais na história. A linguagem científica presente no texto. Todas as alternativas estão corretas.
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Analise um trecho da canção Saudosa Maloca, composta por Adoniran Barbosa em 1951 e gravada pelo grupo "Demônios da Garoa": [...] Este "adifício arto" Era uma casa "veia", um palacete assobradado Foi aqui seu moço Que eu, Mato Grosso e o Joca Construímos nossa "maloca" Mas um dia "nóis" nem pode se "alembrá" Veio os "home" com as ferramenta E o dono "mandô derrubá" [...] (Saudosa Maloca - Adoniran Barbosa e Demônios da Garoa) Considerando o conteúdo da canção e o que estudamos em nossas aulas, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS A canção apresenta uma forma de fala (variação linguística) característica do sudeste brasileiro da década de 60. A variação linguística presente na canção é comum na fala de pessoas que tiveram pouco ou nenhum acesso à instrução formal. Por serem considerados clássicos da música popular brasileira, é possível enquadrar as canções dos "Demônios da Garoa" como pertencentes à cultura erudita brasileira. O modo de fala apresentado na música caracteriza-a como cultura de massa, pois tenta se aproximar da fala popular do brasileiro. O tipo de linguajar ilustrado na canção é a prova de que a mídia não se preocupa com a educação, permitindo que as pessoas reconheçam a falta de conteúdo gramatical do brasileiro.
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Leia os textos que seguem. Texto 1 "Algumas pessoas acham que para preservar uma impossível e indesejável pureza da cultura brasileira eu seria contrário a seu contato com outras culturas. De modo nenhum. Sou contrário somente ao mau gosto da cultura de massas, brasileira ou americana". Entrevista de Ariano Suassuna à Folha de São Paulo (2000) Texto 2 O Brasil possui a segunda emissora de maior qualidade de programação do mundo. O instituto britânico de pesquisa Populus divulgou no fim de janeiro um levantamento, encomendado pela BBC, que põe a TV Cultura como a segunda emissora de televisão de maior qualidade no mundo. No topo do levantamento ficou a própria BBC. Disponível em:< http://www.opovo.com.br/app/opovo/vidaearte/2014/02/15/noticiasjornalvidaearte,3206864/tv-cultura-e-a-segunda-emissora-do-mundo-em-qualidade-de-programacao.shtml>. Acesso em: 25 fev. 2015. Texto 3 O bico do beija-flor, beija a flor, beija a flor Toda fauna-flora grita de amor Quem segura o porta-estandarte Tem a arte, tem a arte E aqui passa com raça eletrônico maracatu atômico Anamauê, auêia, aê Anamauê, auêia, aê Anamauê, auêia, aê Anamauê Maracatu Atômico - Chico Science & Nação Zumbi Tendo o texto 3 como um exemplo de cultura de massa (por ser uma banda popular) que transmite parte de uma cultura popular, é correto afirmar: ALTERNATIVAS Os conteúdos culturais são separados, ou seja, cada cultura é individual, seus objetivos não se misturam. A cultura popular só tem sentido para o povo que dela participa, pois os assuntos tratados são, basicamente, regionalismos. Logo, não há como compreender aquilo que não se vive. Por mais que se transmitam culturas regionais, bandas e grupos de músicos sempre serão considerados parte da cultura de massa, tendo em vista que objetivam vender discos. Somente a música clássica pode ser considerada parte da cultura erudita, o restante divide-se em cultura popular e de massa. As culturas podem se transformar. Isso ocorreu com o samba, que era visto como uma cultura popular, relacionado à classe baixa brasileira, e que, conforme o tempo, passou a fazer parte de outros segmentos sociais.
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Considerando a literatura de cordel e sua representatividade na cultura de nossa sociedade, leia os textos abaixo e assinale a alternativa que apresenta características da literatura de cordel. ALTERNATIVAS "Cê ta querendo eu, eu também tô te querendo Pega eu, leva eu, chama eu que eu vou correndo" (Pega Eu - Fernando e Sorocaba) "Roda mundo, roda gigante Roda moinho, roda pião O tempo rodou num instante Nas voltas do meu coração..." (Roda Viva - Chico Buarque) "Prepara que agora É a hora do show das poderosas Que descem, rebolam Afrontam as fogosas Só as que incomodam Expulsam as invejosas Que ficam de cara quando toca" (Show das Poderosas - Anitta) Eu vou contar uma história De um pavão misterioso Que levantou voo na Grécia Com um rapaz corajoso Raptando uma condessa Filha de um conde orgulhoso. (O Romance do Pavão Misterioso - José Camelo de Melo) A posse é-me aventura sem sentido. compreendo o pão se dividido. Não brinco de juiz, não me disfarço em réu. Aceito meu inferno, mas falo do meu céu (Poética - José Paulo Paes)
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Segundo o dicionário Michaelis on line PLAGIAR é: "Cometer furto literário, apresentando como sua uma ideia ou obra, literária ou científica de outrem, Usar obra de outrem como fonte sem mencioná-la". De acordo com esta citação e com as orientações contidas nos vídeos explicativos, Mural de avisos, entre outras fontes de informações, assinale as alternativas corretas: I- A cópia, quando realizada de forma parcial, onde o acadêmico acrescenta sua opinião juntamente com a ideia o autor em sua produção textual, é válida, pois o aluno apresentou em seu trabalho o seu ponto de vista e os temas que deverão ser contemplados em sua produção. Nesse caso, não há necessidade de referenciá-lo. II- Artigos, notícias, trabalhos, entre outras produções sem fontes confiáveis, são sempre importantes e acrescentam informações que engrandecem produções científicas que instituições de ensino superior exigem para a melhor qualificação de seu colegiado. III- O plágio não será aceito nas atividades acadêmicas, pois se trata de uma prática criminosa se levarmos em consideração o uso indevido da ideia de outrem. IV- Atividades que apresentarem plágios serão desconsideradas, ou seja, atividades copiadas de qualquer fonte, exemplo: internet, livros, etc., serão zeradas e o acadêmico não terá a oportunidade de reapresentá-las. Estão corretas as alternativas: ALTERNATIVAS I e II. II e III. I, II e III. III e IV. Todas alternativas estão corretas.
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Durante o curso de graduação, os alunos são constantemente levados a escrever textos de diferentes naturezas. Uma das principais espécies de redação que o aluno do curso superior deve desenvolver é a redação científica. Para se escrever textos científicos é obrigatório observar algumas características essências. Analise as afirmações abaixo e assinale a que estiver correta: ALTERNATIVAS Ambiguidade e fundamentação no senso comum. Prolixidade e linguagem coloquial. Fundamentação teórico-científica e prolixidade. Capacidade de síntese e linguagem coloquial. Fundamentação teórico-científica e capacidade de síntese.
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Na atualidade muitas famílias apresentam dificuldades no processo educativo dos filhos, podemos dizer que a diferença entre gerações é um dos fatores que comprometem esse processo. Pautados no material de estudo, leia as assertivas e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Os pais sentem-se bem preparados quanto a educação e limites dos filhos pequenos. Os pais são modelos de referência para os filhos, especialmente, no que tange a postura, posicionamento e comportamento. A educação deve ser igual tanto para crianças quanto para os adolescentes. A educação dada aos filhos deve ser com total liberdade.
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O professor é o responsável pela constituição da subjetividade humana, pautada na assimilação da historicidade da cultura e da sociedade, logo, sua ação docente irá oportunizar o desenvolvimento humano. A partir do exposto, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS A forma do docente relacionar-se e lecionar para adolescentes é a mesma que faz com as crianças frente à sua preparação. o professor é o mediador do conhecimento que oportuniza ao aluno o acesso aos conteúdos mais elaborados, desenvolvendo seus níveis psicológicos superiores. O adolescente apresenta postura questionadora sendo uma ofensa pessoal ao docente. Os conteúdos devem ser relegados a segundo plano visto a complexidade de lecionar para o público adolescente.
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A educação de uma criança em seus primeiros anos de vida é a base para um desenvolvimento saudável. As famílias em busca de um processo educacional próspero, precisa dar atenção a alguns pontos importantes. Sobre esses pontos, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I Conquistar e manter o respeito. II Estabelecer limites . III Ensinar o raciocínio e a obediência. IV Estabelecer um equilíbrio entre amor e ódio. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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Estudamos o processo de construção da identidade do sujeito e este revela a importância da família tanto na infância quanto na adolescência, sendo essencial nossa compreensão sobre as relações estabelecidas e a relevância da mesma no desenvolvimento. Sobre as relações no âmbito familiar e escolar, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I Existe uma insegurança quanto a educação de crianças e jovens por parte da família, revelando a dificuldade na imposição de limites. II Os sentimentos de culpa favorecem para uma educação fragilizada, refletindo no contexto educacional comportamentos que comprometem as relações interpessoais. III Os limites atuais precisam ser com autoritarismo frente às dificuldades vivenciadas pelas famílias. IV Na adolescência, o professor precisa ter a consciência de que os comportamentos emitidos são característicos da fase, favorecendo para um bom andamento do processo ensino-aprendizagem. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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O docente da Educação Infantil precisa estabelecer uma boa interação com a família, pois a criança reproduz muitos dos seus comportamentos em ambiente escolar. Frente a afirmação, leia as assertivas e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS A compreensão da forma de relação estabelecida no contexto familiar facilita ao docente lidar com as possíveis dificuldades apresentadas pelas crianças no contexto escolar. A educação dos filhos deve ser de responsabilidade da mulher, logo, a escola precisa auxiliar as mães no processo educativo dos filhos. A criança não consegue ter a percepção do interesse dos pais por ela. A criança sente-se amada pela liberdade que é ofertada a ela.
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A fase da adolescência é marcada por contestações a seus genitores. O jovem, para um desenvolvimento saudável, necessita da educação dos pais. Leia as afirmações e assinale a alternativa correta sobre o papel da família frente à educação do adolescente. I Os pais devem corrigir seus filhos combinando a crítica e a correção com elogios frequentes, observando sempre o que o filho fez de bom. II Na correção não deve ser apontado todos os defeitos de uma vez e as comparações devem ser evitadas. III É importante os pais entenderem que as transformações vividas nesta fase podem ser consideradas como a Síndrome Normal da Adolescência. IV A adolescência é uma fase marcada por transições e mudanças na qual se vivencia o luto do corpo infantil, nesse sentido, os pais devem ajudar os filhos adolescentes a lidarem com essas mudanças corporais. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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E possibilidades de intervenção quando da constatação do bullying. Esses comportamentos favorecem à violência às vítimas. Sobre as vítimas do bullying, leia as assertivas e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS As vítimas do bullying são, sempre, provocadoras. As vítimas em ambiente escolar apresentam comportamento retraído, tristeza, depressão e faltas frequentes. As vítimas típicas são as que reproduzem os maus tratos sofridos como uma forma de compensação. Crianças hiperativas são vítimas agressoras.
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Os adolescentes apresentam comportamentos de difícil manejo e compreensão, tanto por parte dos pais, quanto pelos professores. Logo, podemos dizer que esta é uma fase caracterizada por conflitos. Diante do exposto, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I Nesta fase existe a busca de identidade, de ideologia, de vocação e de objetos de amor que irão nortear sua personalidade. II Na busca pela liberdade, o adolescente encontra-se em equilíbrio. III Os adolescentes apresentam exigências em relação à liberdade, nas saídas e horários, na defesa de uma ideologia e viver um amor e um trabalho. IV É uma fase que apresenta aumento da intelectualização no qual procura dar solução teórica de todos os problemas. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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