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fatiany22

Ambicioso

Considerando as incumbências dos docentes, elabore um texto dissertativo (100 a 150 palavras) sobre o significado do termo “zelar pela aprendizagem” e como seria sua ação docente com relação aos incisos III e IV.
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Roda vivaChico Buarque1967Tem dias que a gente se senteComo quem partiu ou morreuA gente estancou de repenteOu foi o mundo então que cresceuA gente quer ter voz ativaNo nosso destino mandarMas eis que chega a roda vivaE carrega o destino pra lá [...]Durante o período conhecido como “Ditadura Militar”, os direitos políticos estavam suspensos no Brasil. Muitos foram perseguidos e impedidos de se manifestar contra as atrocidades que ocorriam. O trecho da música Roda Viva do compositor Chico Buarque traduz como essas ações foram sentidas por muitas pessoas neste período. O principal direito político retirado dos cidadãos foi:Escolha uma:a. nenhuma das anteriores.b. o direito a educação.c. o direito ao voto.d. o direito ao serviço militar.
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Em 1932, Anísio Teixeira, atuando à frente do setor educacional no Distrito Federal, que na época se situava no Rio de Janeiro, introduziu algumas modificações na educação elementar, colocando em vigor medidas como:Escolha uma:a. Os cursos criados funcionavam no período noturno, de acordo com o interesse dos alunosb. Criação de cursos de aperfeiçoamento em estabelecimentos profissionalizantesc. Todas as alternativas estão corretasd. As matrículas não exigiam limite de idade e nem demais formalidades, a duração variava; alguns cursos foram instalados em associações de bairro, sindicatos
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O ensaio “A ideologia e os aparelhos ideológicos do Estado” publicado por Althusser, foi importante por qual razão?Escolha uma:a. nenhuma das anteriores.b. estabeleceu uma conexão entre currículo e identidade, deixando claro a importância da ideologia neste processo.c. Estabeleceu uma conexão entre educação e ideologia, procurando explicitar a importância dos aparelhos repressivos e ideológicos.d. Valoriza a cultura dominante e despreza a cultura das classes desfavorecidas.
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1- No fórum "Quando você encontrar uma pessoa deficiente” algumas orientações de como agir com o "diferente” foram esclarecidas. No texto verificamos que ficamos inseguros ate mesmo devido a falta de informação a respeito das deficiênciasNo caso da deficiência visual:I - Tratar a pessoa deficiente como uma pessoa saudável.II- Oferecer ajuda esperando que o seu oferecimento seja aceito, antes de ajudar.III- Para guiar um deficiente visual, esperar que ele segure no seu braço no qual acompanhará o movimento do seu corpo enquanto estiver andando.IV- Para fazer o deficiente visual sentar, guiar até a cadeira e colocar a mão dele no braço ou no encosto da cadeira e deixa-lo que se sente sozinho.V- Por mais tentador que seja acariciar um cão-guia, lembre-se de que esses cães têm a responsabilidade de guiar um dono que não enxerga. O cão nunca deve ser distraído do seu dever de guia.Assinale a alternativa correta abaixo que o texto "Quando você encontrar uma pessoa deficiente” recomenda como intervenção mais indicada para esta deficiência e que mais atenda as sua necessidades:Escolha uma:a. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.b. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.c. Somente as alternativas I,III e IV estão corretas.d. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
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