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A escola, como instituição que se organizou na Europa do Século XIX vai apropriar-se das idéias vindas da Ciência que estavam se configurando no século XIX que são a administração Cientifica, a Psicologia e a Sociologia. 1 A contribuição do emergente campo de estudo da Sociologia, no século XIX, à Educação reforçou a noçãode uma formação nos sistemas de ensino voltada para a manutenção das normas e dos valores sociais, e não para a transformação dessas normas e valores. II. Qualquer proposta educativa que pretendesse transformar essas normas e valores sociais nem sempre era considerada uma educação fora da época, fosse pelos seus valores arcaicos, o que não reforçava o argumento de que produzir pessoas fora de sua época traria consequências desastrosas para a vida social. III. No século XIX, também a Psicologia se emancipa da Filosofia e ganha status de Ciência com seu objeto de estudo próprio, o comportamento e os processos mentais do individuo. As idéias vindas da Administração Cientifica, como a racionalização do trabalho, da Sociologia como a homogeneidade para a manutenção da sociedade organizada, e da Psicologia, que buscava relacionar as estruturas que causam a consciência, influenciaram os princípios pedagógicos do Filósofo alemão Johann Friedrich Herbart ( 1776-1841), que sistematizou o método expositivo. São corretas: a) Somente as afirmativas I e II b) Somente as afirmativas I e III c) Somente as afirmativas II e III d) As afirmativas I, II e III
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Os primeiros templos erguidos precocemente nos arraiais dos primórdios da colonização foram executados à maneira de cabanas indígenas, usando-se folhas de palmeiras sustentadas por travas de madeira. Todas as construções provisórias do principio da colonização no Brasil eram de taipa de mão, chamadas também de pau a pique. Posteriormente algumas passaram para a taipa de pilão. Reconheça na imagem o tipo de construção. a) Traves de madeira e pedra b) Pau a pique c) Taipa de pilão d) tijolo e pedra
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