@fily484

fily484

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isoler x 1. Équation 1: (2x − 1)² = 2x(2x − 1) - ● On remarque, en développant mentalement chaque membre, que les termes en x² se simplifient. Ainsi, cette équation est du 1er degré, on adopte la stratégie .​
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Résoudre les équations suivantes a) 7x+13=10x-2 b) 12-15x=23-(3x+12+11x) c) 2(3x+5)=6x-5​
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Faire la trace écrite de la loi des mailles avec un exemple​
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Factoriser les expression: a) 4x²/9 -1 b) 16x² - (x + 1)² ​
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Factoriser les expressions suivantes : 1 f) (2x+5)²-(2x+5)(x+2) g) 18x²-32 h) x²+2x-1​
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Augmenter une quantité de 30 % signifie multiplier cette quantité par... b. Diminuer une quantité de 20 % signifie multiplier cette quantité par... c. Augmenter une quantité de 7% signifie multiplier cette quantité par... d. Diminuer une quantité de 12 % signifie multiplier cette quantité par...​
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