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Ambicioso

Ao dizermos que a ação interdisciplinar do psicopedagogo pode tanto estimular a circulação de saberes, que favorece o surgimento de aspectos biopsicossociais do paciente, permitindo maior eficácia nos tratamentos, quanto atuar na formação e valorização do funcionário, estamos nos referindo a espaços distintos de atuação. Esses espaços são, respectivamente: a. consultório psicopedagógico e empresa. b. escola e empresa. c. consultório psicopedagógico e hospital. d. hospital e empresa. e. hospital e escola.
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O funcionamento de uma instituição se dá na trama dialética de duas forças, uma que representa a lei, a ordem e o conhecido e outra o lado transformador, criativo, revolucionário. A partir dessa ideia, leia os seguintes casos, procurando identificar, por meio das características apresentadas, os termos omitidos: A - Um agente da estrada de ferro entra no vagão fazendo a conferência dos bilhetes de viagem dos passageiros. Sorridente e muito educado, mas consciente de suas obrigações, recebe os bilhetes, confere-os atentamente e depois se afasta. Esse agente cumpre o estabelecido e, portanto, representa a força ______________________. B - Um professor entra na sala de aula e faz a chamada. Em seguida, gera uma situação-problema pertinente ao tema a ser trabalhado naquele dia. Propõe um debate em duplas, depois em quartetos e, por fim, comenta com o grupo total de alunos. Esse professor criativo representa a força _______________________________. Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, as lacunas, respectivamente: a. colaborativa – compartilhada b. instituinte – compartilhada c. instituída – instituinte d. compartilhada – instituída e. instituinte – instituída
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O trabalho psicopedagógico institucional na escola focado nas questões didáticas e metodológicas e também na orientação de professores é de natureza: a. terapêutica. b. reeducativa. c. instrucional. d. pedagógica. e. preventiva.
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PERGUNTA 4 Os sete saberes indispensáveis para a educação enunciados por Morin e denominados de as cegueiras do conhecimento são: o erro e a ilusão; os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão; e a ética do gênero humano. Tais saberes constituem eixos da teoria da: a. relatividade. b. mente. c. complexidade. d. aprendizagem. e. evolução
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Considerando que o Psicopedagogo Institucional tem como um dos focos do trabalho o atendimento a pessoas que não aprendem de maneiras convencionais, esse profissional pode usar a habilidade de personalizar o ensino para: a. Dar orientações particulares a profissionais. b. Dar aulas particulares das principais Disciplinas do Currículo. c. Oferecer consultorias psicopedagógicas para Empresas. d. Abrir uma Empresa para atendimentos psicopedagógicos personalizados. e. Abrir um consultório.
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