As áreas conceituais da Matemática são extremamente conectadas entre si desde sua origem e foram desenvolvidas conjuntamente em muitos casos. Porém, em algum ponto, elas foram arbitrariamente “separadas” pelos matemáticos e gestores dos sistemas educacionais. Com relação a essa temática, avalie as afirmativas a seguir. I. No século XIX, o currículo escolar apresentava as disciplinas de Aritmética, Geometria e Álgebra, separadamente. II. No Brasil, a Reforma Francisco Campos oficializou a separação da Matemática em três disciplinas isoladas. III. A partir de 1931, no Brasil, as práticas didáticas passaram a apresentar claramente a união das áreas da Matemática. Está correto o que se afirma em: a. I e III, apenas. b. I e II, apenas. c. I, II e III. d. II e III, apenas. e. I, apenas.