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4/ Match the parts of the sentences. Am I ready for the party?Well, so far... 1 I haven't found anywhere 2 I haven't got permission 3 I haven't drawn up 4 So clearly I haven't sent out 5 I haven't hired 6 Or even got the money to pay 7 I haven't decorated 8 And I haven't organised a the guest list. b the food. c a DJ. d the deposit for one. e the room. f from Mum and Dad. g to have the party. h any invitations. ​
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1. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif. •L'homme et la machine n'(avoir)____ pas les mêmes compétences. •Beaucoup d'entreprises (utiliser)____des robots difficile à comprendre • Le fonctionnement des circuits électroniques (être)____difficile à comprendre.• Personne n'(aimer)____faire la vaisselle, ni le ménage. • Mes parents et moi (aller)____acheter un drone télécommandé.•l'ensemble des enfants (regarder)____le robot avec fascination.•le chirurgien qui (manipuler)​
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4. Complétez les phrases avec un verbe conjugué au présent de l'indicatif. •Personne_________ • Les bras articulés du robot__________ •Une partie des informaticiens ________• Mon frère et moi__________________ •Chacun_________________________​
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3. Complétez les phrases avec un sujet composé de plusieurs mots. 1-______participent à l'élaboration des robots. 2-______espérez posséder bientôt un assistant virtuel. 3-______possède une caméra infrarouge. 4-_____comprenons difficilement le langage du robot. 5-_____savent comment diriger le robot.​
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3. Précisez à quelles classes grammaticales peuvent appartenir ces mots. Employez-les ensuite dans deux phrases différentes. • rire → • or->​
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Rédigez un paragraphe info-explicatif répondant à la question : Un robot tondeuse, comment ça marche ?​
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Imagine your friend is doing something new. Write the friend an email with some advice.​
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