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Ambicioso

Os adolescentes são o espelho da sociedade em cujo seio eles se formam e se afirmam. Eles transmitem, ampliam, corrigem os estereótipos de sua época e as premissas de mundo futuros. Eles se ressentem e vivem, sem dúvida, mais que os adultos os arquétipos inerentes à natureza humana. Eles representam a argila viva onde se inscrevem em pressões e comportamento, as dificuldades de seus futuros, os esforços de seus educadores, as pressões e influências múltiplas do seu meio. CAVIGLIOLI, B. Sport et adolescents. Paris: Librairie Philosophique J. Vrin, 1976. Os adolescentes já passaram boa parte da vida incluídos na escola. Sendo assim, a organização dos objetivos das aulas deve considerar: A contextualização dos elementos que fazem parte do dia a dia dos educandos, bem como a reelaboração de contemporaneidade dos conteúdos. Alternativa 2: A contemporaneidade e complexidade dos conteúdos, bem como a contextualização com o cotidiano do educando. Alternativa 3: A organização, a complexidade e a distribuição dos conteúdos de acordo com as capacidades dos alunos. Alternativa 4: A interação, elaboração, complexidade e criação de objetivos pautados na idade correta de cada classe. Alternativa 5: A reconstrução, a reelaboração e a criação de objetivos pautados nas experiências dos estudantes.
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A BNCC foca no respeito às diferenças e combate aos preconceitos em uma das dimensões de conhecimento apresentadas no documento. Assinale a alternativa que apresenta essa dimensão de conhecimento Alternativas Alternativa 1: Protagonismo comunitário. Alternativa 2: Reflexão sobre a ação. Alternativa 3: Construção de valores. Alternativa 4: Análise. Alternativa 5: Fruição.
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O professor deve ter em mente a necessidade de se colocar em uma postura norteadora do processo ensino-aprendizagem, levando em consideração que sua prática pedagógica em sala de aula tem papel fundamental no desenvolvimento intelectual de seu aluno, podendo ele ser o foco de crescimento ou de introspecção do mesmo quando da sua aplicação metodológica na condução da aprendizagem. OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; et al. Educação Física no Ensino Fundamental - Anos Finais e Ensino Médio. Unicesumar: Maringá, 2019. Ao avaliar as preocupações que o docente deve apresentar para dar conta do ensino dos conteúdos, analise as afirmações abaixo: I. A definição sobre o que será ensinado permite conhecer a origem e ser o ponto de partida do processo de ensino e aprendizagem. II. É relevante que o estudante compreenda os aspectos táticos e técnicos quando consideramos os fundamentos de um conteúdo. III. Os tipos são caracterizados pelo conjugado de peculiaridades que assinalam um conteúdo ou uma determinada temática. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II e III, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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