10) Assinale a oração coordenada sindética adversativa, entre as alternativas apresentadaa seguir. a) A reclamante fez a queixa, porque se sentia incomodada com o barulho. b) A reclamante reconheceu o direito das crianças, porém não retirou a queixa. c) A reclamante retirou queixa, logo não houve processo. d) A reclamante retirou queixa, e se desculpou. 11) Classifique as orações coordenadas não assinaladas na questão anterior. 12) Complete as orações com uma conjunção de acordo com o tipo de indicado entre parênteses. a) O grupo leu o Manifesto_____ aprovou seu conteúdo (conjunção aditiva) b) O grupo leu o manifesto,_____não aprovou seu conteúdo. (conjunção adversativa) 13) Observe os destaques nos períodos a seguir e assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada. a) As crianças brincavam e cantavam no pátio. Destaque (E cantavam no pátio) b) A reclamante destacou que as crianças faziam muito barulho. Destaque (Que as crianças faziam muito barulho) c) Os professores correram até a sala, mas os alunos estavam tranquilos. Destaque ( Mas os alunos estavam tranquilos) d) As crianças não estão no pátio, logo não se ouve nada. Destaque (logo não se ouve nada) 14) Classifique sintaticamente as orações não assinaladas na questão anterior. 15) Classifique a oração coordenada destacada a seguir. As crianças não brincam nem cantam mais no pátio. destaque ( nem cantam mais no pátio). 16) Assinale a alternativa na qual as orações do período são coordenadas assindéticas. a) As crianças cantam e brincam, no pátio. b) As crianças brincam, mas não cantam mais no pátio. c) As crianças não cantam nem brincam no pátio. d) As crianças correm, cantam, brincam no pátio também.​
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oiiiii ajuda pelo amor de Deus10) Assinale a oração coordenada sindética adversativa, entre as alternativas apresentadaa seguir.a) A reclamante fez a queixa, porque se sentia incomodada com o barulho.b) A reclamante reconheceu o direito das crianças, porém não retirou a queixa.c) A reclamante retirou queixa, logo não houve processo.d) A reclamante retirou queixa, e se desculpou.11) Classifique as orações coordenadas não assinaladas na questão anterior.12) Complete as orações com uma conjunção de acordo com o tipo de indicado entre parênteses.a) O grupo leu o Manifesto_____ aprovou seu conteúdo (conjunção aditiva) b) O grupo leu o manifesto,_____não aprovou seu conteúdo. (conjunção adversativa)13) Observe os destaques nos períodos a seguir e assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada. a) As crianças brincavam e cantavam no pátio.Destaque (E cantavam no pátio) b) A reclamante destacou que as crianças faziam muito barulho.Destaque (Que as crianças faziam muito barulho)c) Os professores correram até a sala, mas os alunos estavam tranquilos.Destaque ( Mas os alunos estavam tranquilos)d) As crianças não estão no pátio, logo não se ouve nada.Destaque (logo não se ouve nada) 14) Classifique sintaticamente as orações não assinaladas na questão anterior.15) Classifique a oração coordenada destacada a seguir. As crianças não brincam nem cantam mais no pátio. destaque ( nem cantam mais no pátio). 16) Assinale a alternativa na qual as orações do período são coordenadas assindéticas.a) As crianças cantam e brincam, no pátio.b) As crianças brincam, mas não cantam mais no pátio. c) As crianças não cantam nem brincam no pátio.d) As crianças correm, cantam, brincam no pátio também.​
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oiiiii ajuda pelo o amor de Deus 10) Assinale a oração coordenada sindética adversativa, entre as alternativas apresentadaa seguir. a) A reclamante fez a queixa, porque se sentia incomodada com o barulho. b) A reclamante reconheceu o direito das crianças, porém não retirou a queixa. c) A reclamante retirou queixa, logo não houve processo. d) A reclamante retirou queixa, e se desculpou. 11) Classifique as orações coordenadas não assinaladas na questão anterior. 12) Complete as orações com uma conjunção de acordo com o tipo de indicado entre parênteses. a) O grupo leu o Manifesto_____ aprovou seu conteúdo (conjunção aditiva) b) O grupo leu o manifesto,_____não aprovou seu conteúdo. (conjunção adversativa) 13) Observe os destaques nos períodos a seguir e assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada. a) As crianças brincavam e cantavam no pátio. Destaque (E cantavam no pátio) b) A reclamante destacou que as crianças faziam muito barulho. Destaque (Que as crianças faziam muito barulho) c) Os professores correram até a sala, mas os alunos estavam tranquilos. Destaque ( Mas os alunos estavam tranquilos) d) As crianças não estão no pátio, logo não se ouve nada. Destaque (logo não se ouve nada) 14) Classifique sintaticamente as orações não assinaladas na questão anterior. 15) Classifique a oração coordenada destacada a seguir. As crianças não brincam nem cantam mais no pátio. destaque ( nem cantam mais no pátio). 16) Assinale a alternativa na qual as orações do período são coordenadas assindéticas. a) As crianças cantam e brincam, no pátio. b) As crianças brincam, mas não cantam mais no pátio. c) As crianças não cantam nem brincam no pátio. d) As crianças correm, cantam, brincam no pátio também.​
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gente só respondam se forem ajudar por favor. 9) Assinale a alternativa que apresenta regência verbal geralmente empregada na variedade coloquial da língua. a) Ele namorava a pesquisadora. b) O pesquisador agradeceu a informação. c) Nós fomos no centro de pesquisa espacial. d) Um dia, os astronautas pisarão em Marte.10) Reescreva a frase assinalada na questão anterior, adequando-a para a variedade padrão da língua. 11) Assinale a alternativa correta quanto à classificação do destaque do trecho do texto. destaque (busca por água) A busca por água fora da Terra - em ou ou-tros planetas e luas - tem aquecido os estudos e achados astronômicos.a) Verbo transitivo direto + objeto diretob) Verbo transitivo indireto + objeto indiretoc) Verbo intransitivo d) Regência nominal 12) Justifique a marcação na questão anterior.13) Assinale a alternativa correta quanto à classificação do verbo destacado na frase a seguir. verbo destacado (encontrar) Mas, por que encontrar água fora da Terra é tão importante?a) Verbo transitivo diretob) Verbo transitivo indiretoc) Verbo transitivo direto e indiretod) Verbo intransitivo 14) considere a mesma frase da questão anterior e responda: como se classifica a expressão "fora da Terra"? 15) Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal, de acordo com a norma- padrão da língua. a) O pesquisador agradeceu o colega pela ajuda nos testes.b) O pesquisador agradeceu a informação do grupo.c) Compareceremos na celebração de entrega do prêmio. d) Não pise no tapete vermelho da premiação.16) Reescreva as frases não assinaladas na questão anterior, corrigindo-as de acordo com a norma-padrão.​
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ajuda1) Com base em uma pesquisa em fontes impressas e/ou digitais, explique de modo sucinto em que constituiu a Semana de Arte Moderna de 1922.2) Leia novamente o seguinte trecho da reportagem e responda por que o termo em destaque aparece entre parênteses? Malfatti, Graz, Novaes e Aita: as mulheres (esquecidas) da Semana de Arte Moderna de 223) Releia a seguinte oração e responda às questões.artistas expuseram suas obras com sucesso. a)Classifique a transitividade verbal do termo "expuseram". b) Identifique e classifique o complemento do verbo destacado.4) Observe a frase e responda às questões Tarsila do Amaral não participou da Semana de Arte Moderna. a) Classifique transitividade verbal do termo "participou".b) Identifique e classifique o complemento da forma verbal "participou".5) releia a oração presente na reportagem e responda às questões. A pintora paulista foi umas das principais modernistas do país. a) Classifique o termo "foi", considerando o que foi estudado em relação à transitividade verbal.b) Classifique a expressão destacada na oração. expressão destacada (umas das principais modernistas do país.) 6) Considere a seguinte frase e responda às questões.Os artistas divulgaram a Semana de Arte Moderna à população.a) Classifiqu e a transitividade verbal do termo "divulgaram".b) Identifique e classifique os complementos do termo destacado. (divulgaram).7) Qual é o principal fato retratado na reportagem?8) Identifique os elementos correspondentes ao lide: "Onde?", "Quando?", "Quem?" e "Por quê?".9) Copie um trecho da reportagem em que um verbo de elocução foi usado. 10) Qual é a função das aspas apresentadas ao longo do texto? 11) As duas pessoas entrevistadas têm autoridade para falar sobre a Semana de Arte Moderna? Justifique sua resposta. 12) Em geral, no gênero reportagem, um fato é relatado e analisado. Que tipo de análise é feita sobre o fato?​​
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