@junettemormin

junettemormin

Beginner

Bonjour, Pouvez vous m'aidez svp armi les phrases suivantes, quelles sont les phrases impersonnelles ? - 3 point(s) - Il peut t'arriver deux choses. - Il parle beaucoup. - Il pleut. - Il danse. - Il faudrait le lui dire. - Il chante. - Il est important de bien écrire. - Il neige. - Il parle fort. - Il gèle dehors.
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Aidez moi svp Comparez les phrases de la colonne A avec celles de la colonne B : quel est l'effet produit par les phrases impersonnelles ? A Il vient de se produire un accident. Pierre vient d'avoir un accident. B Il est nécessaire de bien étudier cette leçon. Vous devez bien étudier cette leçon.
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Bonjour, Aidez moi svp Complétez ces phrases par un sujet et un verbe de votre choix de façon à les rendre impersonnelles. - 5 point(s) - .... que tu viennes demain. - .... de le voir sourire. - .... un accident tous les mois sur cette route. - .... que nous soyons déjà partis à cette heure-là. - .... peu d'occasions de ce genre de nos jours.
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Bonjour, Pouvez vous m'aider svp Dans quelles phrases le pronom sujet « il » ne peut-il être remplacé par « Léo » ? - 6 point(s) - Il neige. - Il parle beaucoup. - Il danse. - Il peut t'arriver deux choses. - Il faudrait le lui dire. - Il chante. - Il pleut. - Il est important de bien écrire. - Il gèle dehors. - Il parle fort.
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Bonjour, Je n'arrive toujours pas à faire cette exercice Récrivez ces phrases en supprimant l'emphase. - 9 point(s) - C'est cet homme que nous avons surpris hier. - Toi, tu viens avec moi. - C'est un vé-ri-ta-ble chef-d’œuvre ! - Je n'y ai jamais été, à Sousse. - Ce trajet, je le connais par cœur. - Quant à lui, il ferait bien de se faire oublier un moment. - Il y a mon cousin qui vient passer les vacances chez nous. - Le rouge, c'est la couleur de l'amour. - Ce projet, il nous l'a déjà exposé plusieurs fois.
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Bonjour, Aidez moi svp je n'arrive pas à faire cette exercice. Quel mot est mis en valeur dans les phrases B et C ? Comment cette mise en valeur est-elle faite ? - 3 point(s) A. J'aime beaucoup ce film. B. Ce film, je l'aime beaucoup. C. C'est ce film que j'aime beaucoup.
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Bonjour, Pouvez vous m'aidez car je n'arrive pas à faire ce dm Qu’est-ce qu’une surcharge ? Comment l’éviter ?
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bonjour,Pouvez-vous m'aidez svpDelphine, Diego et Corentin doivent réaliser le schéma du circuit en série constitué d'un générateur de 12 V, de la DEL et d'une résistance. Qui a réalisé le bon circuit ? Quelles sont les erreurs des deux autres ?
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider svp Je n'arrive pas à faire cette exercice. Détachez l’élément en gras du reste de la phrase de manière à le mettre en relief par le procédé de l’emphase. Utilisez trois procédés différents. - 3 point(s) - Elle marcha lentement vers le trône. - Je connais tes souffrances. - Je t’aimais.
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Bonjour, Pouvez vous m'aidez à Racontez la pièce en répondant aux questions classiques : quoi ? où ? qui ? quand ? Par rapport au journal la terrasse car il faut rédiger une critique sur ce journal
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Bonjour, Pouvez vous m'aidez à trouver un titre percutant et accrocheur pour le journal la terrasse svp
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Bonjour de l'aide svp Relevez les deux verbes au présent de l’indicatif. A quoi servent-ils ? Pourquoi est-il intéressant de classer les verbes en fonction de leurs groupes pour les conjuguer ? - 5 point(s) RENSKY. - Tout est perdu. Sire, les Polonais sont révoltés, Giron est tué, et la Mère Ubu a fui dans les montagnes. PERE UBU. - Oiseau de nuit, bête de malheur, hibou à guêtres ! Où as-tu pêché ces sornettes ? En voilà d’une autre ! Et qui a fait cela ? Bougrelas je parie. D’où viens-tu ? RENSKY. - De Varsovie mon seigneur. PERE UBU. - […] Va aux avant-postes mon garçons, les Russes ne sont pas loin, et nous aurons bientôt à estocader de nos armes, tant à merdre qu’à phynances et à physique.
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Bonjour, J'ai besoin d'aide svp Relevez les six verbes conjugués au passé composé. Comment les avez-vous reconnus ? A quoi servent-ils ? - 9 point(s) RENSKY. - Tout est perdu. Sire, les Polonais sont révoltés, Giron est tué, et la Mère Ubu a fui dans les montagnes. PERE UBU. - Oiseau de nuit, bête de malheur, hibou à guêtres ! Où as-tu pêché ces sornettes ? En voilà d’une autre ! Et qui a fait cela ? Bougrelas je parie. D’où viens-tu ? RENSKY. - De Varsovie mon seigneur. PERE UBU. - […] Va aux avant-postes mon garçons, les Russes ne sont pas loin, et nous aurons bientôt à estocader de nos armes, tant à merdre qu’à phynances et à physique.
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Je n'arrive j'ai besoin d'aide svp Comment reconnaît-on un verbe à l’impératif ? 01 point - Que se passe-t-il quand l’impératif est suivi d’un pronom ? 01 point - Que se passe-t-il lorsque les verbes du premier groupe sont suivis de « en » ou « y » à la deuxième personne du singulier ? 01 point - Donnez trois valeurs de l’impératif présent et une valeur de l’impératif passé.
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Bonjour, Pouvez vous m'aidez svp Je dois rédigez un texte Rédigez ! - 7 point(s) Vous êtes devenu enseignants. Expliquez la leçon à un élève en utilisant sept verbes à l'impératif.
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Bonjour, Vous pouvez m'aidez svp A partir du verbe proposé, imaginez une phrase à la 2ème pers. du pluriel de l'impératif présent, puis de l'impératif passé. - 5 point(s) Arriver • construire • descendre • fendre • fuir. - Terminer → Terminez ce travail ! → Ayez terminé ce travail avant que je ne rentre
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Bonjour, Pouvez vous m'aidez svpp A quel type de phrases appartiennent les phrases de cet extrait ? - 1 point(s) PERE UBU. - Apportez la caisse à nobles et le crochet à nobles et le couteau à nobles et le bouquin à nobles ! Ensuite, faites avancer les nobles. MERE UBU. - De grâce, modère-toi, Père Ubu.
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