@kiana112209

kiana112209

Novice

Réécriture n°3 Plusieurs mois ont passé depuis le moment où j'ai commencé ce récit, en novembre. J'ai mis beaucoup de temps parce qu'il ne m'était pas aussi facile de ramener au jour des faits oubliés que d'inventer. La mémoire résiste. Je ne pouvais pas compter sur la réminiscence, dans le grincement de la sonnette d'un vieux magasin, l'odeur de melon trop mûr, je ne retrouve que moi-même, et mes étés de vacances, à Yières. Réécrivez le passage en mettant tous les verbes au passé simple. Vous ferez toutes les modifications nécessaires.​
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Réécriture n°2 : « Je me mets à songer comment faire pour me fabriquer ces outils. Je remplace la pioche par des leviers de fer. Pour ma pelle, je reste plusieurs jours sans trouver de solution à mon problème, >> Réécrivez ce passage en changeant « je » par « ils » et en mettant les verbes au passé simple. Réécriture n°3: Plusieurs mois ont passé depuis le moment où j'ai commencé ce récit, en novembre. J'ai mis beaucoup de temps parce qu'il ne m'était pas aussi facile de ramener au jour des faits oubliés que d'inventer. La mémoire résiste. Je ne pouvais pas compter sur la réminiscence, dans le grincement de la sonnette d'un vieux magasin, l'odeur de melon trop mûr, je ne retrouve que moi-même, et mes étés de vacances, à Yières. Réécrivez le passage en mettant tous les verbes au passé simple. Vous ferez toutes les modifications nécessaires ​
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Réécriture n° : * Le jour, le capitaine errait autour de la baie, ou sur les falaises. Le soir, il s'asseyait dans un coin de la salle près du feu, et buvait du rhum très fort. La plupart du temps, il ne répondait pas quand on lui adressait la parole. Il était colérique, un jour, il s'emporta car son repas n'était pas assez chaud. Il envoya promener son assiette et tous les mets présents sur la table. » Réécrivez ce passage en changeant le capitaine par « ils ». Vous ferez toutes les transformations nécessaires. ther studie het Jashame​
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bonjours pouvez vous m aider pour sa :20 Les élèves de deux classes de 5" doivent choisir leur chant préféré parmi les chants A, B, C, D et E pour une journée Portes ouvertes. Voici leurs réponses. A B CEDDADEA CB ADED BDA EDA DA BDA C E ADD A D B DE E DAD B C ADE 1. Recopier et compléter ce tableau des effectifs et des fréquences. On donnera les fréquences sous forme fractionnaire. Effectif Fréquence A B C E Total 2. Calculer: a. le pourcentage d'élèves ayant choisi le chant A; b.le nombre d'élèves n'ayant pas choisi le chant A. 3.Quel chant a été le plus choisi? Dans quelle proportion?​
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2 Produire une formule Une créatrice de bijoux réalise des colliers avec des disques en argent et des perles bleues. Elle fixe 3 perles bleues sur chaque disque et utilise 4 autres perles pour fermer le collier. a. Combien de perles faut-il pour un collier qui comprend: 4 disques ? b. 1 disque? c. 2 disques ? d. 7 disques ? 2 On a demandé à 7 élèves d'expliquer comment calculer le nombre de perles en fonction du nombre de disques. Voici leurs copies. Anastasia Nombre x3 Benoît 3x(n+4) Clémence 4xA+3 Djibril 3xx+4 Nombre de perles Emile...x3+4 Flo 3+4x9 5 +4. Flo.3. Gaia 4+3x nombre de disques a. Quels sont les élèves dont le travail est correct? Expliquer. b. Combien de perles possède un collier qui compte 15 disques ?​
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3) Statistiques Dans la classe de Quatrième B, les élèves ont effectué cinq devoirs de mathématiques. Tous les devoirs sont notés sur 20 points. - *** Mariam a obtenu les notes suivantes:7; 4; 19; 2; 10. Diao a obtenu les notes suivantes : 12, 13; 5; 8; 9. Ines a obtenu les notes suivantes : 17; 15; 20; 19; 18. Il reste un sixième devoir. 1. Calculer les moyennes obtenues respectivement par Mariam, Diao et Ines aux cinq devoirs de mathématiques. 2. Donner la note médiane et l'étendue des notes obtenues par Mariam.​
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