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Bonsoir, j'ai du mal sur cette exercice quelqu'un peut m'expliquer svp !merci d'avance3) Factoriser les expressions suivantes : A= 3x + 6 B = 9x^2 - 7x C = (2x - 7)(x + 11) - (2x - 7)^2​
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Bonsoir je n'arrive pas à faire cet exercice, vous pouvez m'aider s'il vous plaît merci d'avance!1. Déterminer le centre de I = [-1;5] et son rayon. 2. Recopier et compléter: a. Si x appartient à I alors x est à une distance de ... inférieure ou égale à ... b. Si x appartient à I alors |x -...| *inférieur ou égal* ....​​​
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Bonjour, je ne comprends pas cet exercice vous pouvez m'aider s'il vous plaîtExercice 4 Soit C la courbe d'équation y = 2x² - 4x - 1 où x est un réel de l'intervalle [-2:2]. 1) a) Les points A(0:2) et B(-1;5) appartiennent-ils à C. Justifier par un calcul. b) Calculer l'ordonnée du point D de C dont l'abscisse est 2. 2) a) Construire un tableau de valeurs de y pour x variant de -2 à 2 avec un pas de 0,5. b) Tracer C dans un repère.​
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Bonsoir je n'arrive pas à cet exercice qui peut m'aider ? merci d'avanceCf désigne la courbe représentative d'une fonction f. Traduire par une égalité du type f(x) = y chacune des phrases ci-dessous. 1. Par la fonction f, -2 a pour image 6. 2. 2 est l'image de o par la fonction f. 3. Le point A(2;–3) appartient à la courbe Cf. 4. Le point de la courbe C; d'abscisse 3 a pour ordonnée 5 5. La courbe Cf passe par l'origine du repère. 6. La courbe Cf coupe l'axe des abscisses aux points d'abscisses 3 et - 1.​
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Bonjour il me faut de l'aide pour cette question svp, merci d'avance Quels sont les mécanismes par lesquels s'opère la socialisation ? Expliquez​
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1. Ihre Mutter heißt /Carola/ 2. Er ist in der /zehnten/ Klasse 3. Sie leben /in munchen/ 4. /Paul und Tim/ azbeiten bei Siemens 5. Er repariert /sein Motorrad/ 6. Ja, /sie wohnt bei ihren Eltern/ 7.Mein Vater ist /1,85m/ groß 8. Er spricht /sehr langsam/ 9. Sie geht /ins Theater/ 10. Sie hat /ein rotes T.Shirt/ gekauf
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Bonjour, j'ai un devoir à rendre j'y arrive pas, merci à ceux qui m'aide ! übung 1 : ergänzen mit passenden fragewort 1) ........ findest du diese Gastfamilie ? - Sehr nett ! 2) ......... Familie findest du besser ? - Famiie Shmindt 3) ......... fahrst du nachsten Sommer ?- Nach Berlin 5)............. kommt dein Zug in Berlin an ? - Um 15 Uhr 42 6) .............. holt dich ab ? - Mein Mutter 7) Mit ......... fahrst du nach Berlin ? - Mit meinem Bruder 8) ......... willst du nach Berlin fahren ? - Weil ich diese Stadt toll finde 9) ......... mochtest du nach Berlin fahren ? - im juli 10) ......... wohnt dein Austauschopartner ? - Nicht weit vom Brandenburger Tor
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Bonjour, j'ai un devoir à rendre j'y arrive pas, merci à ceux qui m'aide ! übung 1 : ergänzen mit passenden fragewort 1) ........ findest du diese Gastfamilie ? - Sehr nett ! 2) ......... Familie findest du besser ? - Famiie Shmindt 3) ......... fahrst du nachsten Sommer ?- Nach Berlin 5)............. kommt dein Zug in Berlin an ? - Um 15 Uhr 42 6) .............. holt dich ab ? - Mein Mutter 7) Mit ......... fahrst du nach Berlin ? - Mit meinem Bruder 8) ......... willst du nach Berlin fahren ? - Weil ich diese Stadt toll finde 9) ......... mochtest du nach Berlin fahren ? - im juli 10) ......... wohnt dein Austauschopartner ? - Nicht weit vom Brandenburger Tor
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Bonsoir j'ai un exercice a faire pour demain mais j'y arrive pas, merci d'avance ! Ubungen: Complète par la forme voulue du présent de l'indicatif du verbe à l'infinitif donné entre parenthèses 1) A. Lukas ______ immer sehr viel. (arbeiten) - B. Du _____ auch einen Bruder. (haben)- C. Ihr ______ jetzt vor dem Eifelturm. (sein)- D. Wir _________ nicht sehr weit von Munchen. (wohnen) - E. Deine Großeltern _____ jeden Tag einen Spaziergang. (machen) - F. Ich _____ Müller Nachnamen. (haißen) 2) A. Meine Tante _____ sehr viele Bücher. (lesen) - B. Du ______ zu schnell. (fahren) - C. Es ___ nicht ! gehen - D. Peter und klaus _____ meine besten Freunde.(sein) - E. In der Klasse ______ es 32 Schüler. (geben) - F. Wie ________ du den Lehrer ? (finden) - G. Ich ________ meine Hausaufgaben im Salon. (machen) - H. _________ ihr morgen ____ ? (mitkommen) - I. Am Sonntag ________ wir bis 9 Uhr ! (schlafen) - J. ______ ihr den polozisten dort ? (sehen)
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Bonjour, j'ai vraiment du mal avec cette exercice, merci d'avance übung 2 Stelle eine Frage über das unterstrichene Satzglied (les mots souligner sont entre deux barre /......./) 1. Ihre Mutter heißt /Carola/ 2. Er ist in der /zehnten/ Klasse 3. Sie leben /in munchen/ 4. /Paul und Tim/ azbeiten bei Siemens 5. Er repariert /sein Motorrad/ 6. Ja, /sie wohnt bei ihren Eltern/ 7.Mein Vater ist /1,85m/ groß 8. Er spricht /sehr langsam/ 9. Sie geht /ins Theater/ 10. Sie hat /ein rotes T.Shirt/ gekauf
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Bonjour, j’ai du mal sur cet exercice en allemand, je ne comprends rien, est-ce que quelqu’un pourrait m’aider s’il vous plaît, merci d’avance I – Situations où le cas est obligatoire : 1. Ich helfe mein..... best..... Freundin….. . 2. Du fährst mit dein….. klein….. Bruder….. nach Berlin. 3. Frag doch d….. groß….. Kinder….. dort ! Sie wissen bestimmt, was passiert. 4. Es ist ein Brief für mein….. deutsch….. Austauschpartner….. . 5. Wegen d…… schlecht….. Wetter….. müssen wir zu Hause bleiben. (das Wetter : le temps / météo)
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Bonjour, j’ai du mal sur cet exercice en allemand, je ne comprends rien, est-ce que quelqu’un pourrait m’aider s’il vous plaît, merci d’avance I – Situations où le cas est obligatoire : 1. Ich helfe mein..... best..... Freundin….. . 2. Du fährst mit dein….. klein….. Bruder….. nach Berlin. 3. Frag doch d….. groß….. Kinder….. dort ! Sie wissen bestimmt, was passiert. 4. Es ist ein Brief für mein….. deutsch….. Austauschpartner….. . 5. Wegen d…… schlecht….. Wetter….. müssen wir zu Hause bleiben. (das Wetter : le temps / météo) II – Situations où il faut analyser la fonction du groupe nominal : 1. Mein...... blau...... Schuhe….. sind total kaputt ! (der Schuh (e) : la chaussure) 2. Damals hatten Eltern und Kinder ein….. distanziert….. Verhältnis….. . (das Verhältnis (se) ) 3. Heutzutage haben Eltern und Kinder ein….. besser….. Beziehung….. . 4. In d….. aktuell….. Welt…..* ist es schwieriger, ein….. definitiv….. Arbeitsplatz….. zu finden. (der Platz (¨e) ) * In … Welt = CCL locatif ! 5. Sport kann vielleicht kulturell…… Unterschiede….. überwinden.
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Bonjour, j'ai du mal avec cet exercice quelqu'un peut m'aider svp merci d'avance ! Als/WennErgänzen Sie die Lücken mit als oder wenn.1. ____ wir letztes Jahr im Urlaub in Schweden waren, hatten wir großes Glück mit dem Wetter.2. ____ die Sonne schien, machten wir immer lange Wanderungen, und ____ esregnete, blieben wir zu Hause.3. Eines Tages, ____ schon morgens die Sonne schien, gingen wir ohne Regenjacken los.4. Plötzlich bewölkte sich der Himmel immer mehr, so dass wir zurückgingen. Wir beeilten uns sehr, aber ____ , wir kurz vor dem Hotel waren, fing es an zu regnen.5. Es ist immer wieder dasselbe: ____ wir unsere Regenjacken mitnehmen, scheint die Sonne, aber ____ wir die Jacken zu Hause lassen, regnet es mit Sicherheit 6. So war es auch, ____ wir vor zwei Jahren in Island waren.​
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Bonjour, est-ce que que peut m'aider svp UM ZU / DAMITExprimer le but en utilisant um zu ou damit selon les cas et en faisant les transformationsnécessaires.Ex: Er lernt Deutsch. In Deutschland studieren können.Er lernt Deutsch, um in Deutschland studieren zu können.1. Herr Müller braucht viele Werkzeuge. Er repariert Autos.2. Ich brauche unbedingt Internet. Lukas will mit seinen Freunden chatten können.3. Die Eltern bauen ihr Haus um. Ihr Sohn kann darin eine eigene Wohnung haben.4. Dietrich war am Wochenende in Wien. Er hat seine Freundin besucht.5. Mein Vater bringt Wasser mit. Wir verdursten nicht.6. Wolfgang lernt eine neue Fremdsprache. Er möchte eine bessere Arbeit finden.​
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Exercice 2 (Sur le fond de carte ci-contre, nomme et localise :2 aires urbaines2 espaces de faible densité2 mers ou Océan4 pays frontaliers de la Francemerci d'avance !​
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Bonjour, est ce que quelqu'un peut m'aide SVP j'ai beaucoup de mal. merci d'avance 1) Quelle distance a-t-il parcourue au bout de 2 h 30 min de course ?2) Montrer qu'il a parcouru 30 km lors de la troisième heure de course.3) A-t-il été plus rapide lors de la troisième ou bien lors de la quatrième heure decourse ?4)a) Placer les 9 points du tableau dans le repère disponible en annexe. On ne peutpas placer le point d'abscisse 1 puisque l'on ne connaît pas son ordonnée.b) En utilisant votre règle, relier les points consécutifs entre eux.5) En considérant que la vitesse du cycliste est constante entre deux relevés,déterminer, par lecture graphique, le temps qu'il a mis pour parcourir 75 km.6) On considère que la vitesse du cycliste est constante entre le premier relevéeffectué au bout de 0,5 h de course et le relevé effectué au bout de 1,5 h decourse, déterminer par lecture graphique la distance parcourue au bout de 1 h decourse.7) Soit f la fonction, qui au temps de parcours du cycliste Thomas Voeckler, associe ladistance parcourue. La fonction fest-elle linéaire ?​
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Bonjour, je n'arrive pas a faire ces exercices est ce que quelqu'un peut m'aider... merci d'avanceSandro affirme : " si on choisit le même nombre de départ pour les deux programmes, le résultat du programme à est toujours supérieur à celui du programme B." prouve qu'il se trompe. Anne affirme : " avec le programme B, j'ai trouvé un résultat égal à mon nombre de départ. "quel était son nombre de départ ​
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Bonjour, je n'arrive pas a faire ces exercices est ce que quelqu'un peut m'aider... merci d'avanceSandro affirme : " si on choisit le même nombre de départ pour les deux programmes, le résultat du programme à est toujours supérieur à celui du programme B." prouve qu'il se trompe. Anne affirme : " avec le programme B, j'ai trouvé un résultat égal à mon nombre de départ. "quel était son nombre de départ ​
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Bonjour j'ai du mal pour ces exercices est se que quelqu'un peut m'aider svp... merci d'avance 1. A quelle époque historique ce texte se passe-t-il ? Citez deux éléments dutexte à l'appui de votre réponse2. Résumez en trois phrases simples les étapes de la narration.3. a. Expliquez le sens du mot « tapis » (1.14)b. Proposez un synonymec. Quel sentiment ce mot traduit-il chez les villageois ?​
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vous pouvez m'aider je comprend rien svp...merci d'avance !​
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Exercice 1/ Développement construitSous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes minimum, expliquez Commentévoluent les espaces productifs français dans le cadre de la mondialisation. Vous évoquerez desexemples précis.merci d'avance ​
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voici le document 3 merci encore ​
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3/ Doc 1/ Explique le point de vue du journaliste dans la phrase soulignée. 4/ Doc 21 Présente et décris le document 2. 5/ Docs 1,2,3/ Explique comment les JO (Jeux Olympiques) défendent et/ou critiquent les idéologies desdeux grandes puissances.merci d'avance ​
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L'ORIE. 5 pts2/ Doc 1/ D'après le reportage de l'ORTF, quelles sont les raisons politiques et sociales, du succès dusport en RDA.merci d'avance​
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