@lauravermeeren37

lauravermeeren37

Collège

besoin d'aide svp merci​
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bjr besoin daide svp​
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A est la quotient de la somme de 5 et de par le produit de 2/3 4. Calculer A et 1. Ecrire (sans calculer) l'expression mathématique << la somme de 5 et de 2. Ecrire (sans calculer) l'expression mathématique «> merci davanc​
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ABC est un triangle rectangle en A, avec AB = 5 cm, AC = 6 cm a. Calculer BC RST est un triangle tel que RS = 7 cm, RT = 10 cm et TS = 13 cm b. Déterminer si le triangle RST est rectangle merci de votre aide ​
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Représenter 24/10 en dessin. puis l'écrire sous la forme d'un nombre à virgule​
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representer en fraction 24sur10 et ecrie sous la forme dun nombre a virgule .merci ​
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besoin daide représente en fraction 12/10 en dessin et mettre sous forme dun nombre a virgule ​
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II. A toi de conjuguer les verbes ci-dessous aux temps demandés. 1. J'(écrire)...)..Ertivaid... pas à l'école. Imparfait 2. J'(écrire)...... pas à l'école. Présent 3. J'(écrire) 4. La mer (être) 5. Le soleil (miroiter) 6. Ce matin-là, ils (s'ennuyer) 7.Il (falloir). 8. Moi, je (vouloir). 9. Elle nous (laisser). 13. J'(aimer) .........toujours.. 14. Quand vous (finir)...... Futur antérieur. le dimanche quand je n'(aller)........... le dimanche quand je n'(aller).... 15. Dès qu'ils (se retrouver).. vers leur restaurant préféré. *****. ..ce jour-là une lettre à mon père. Passé simple. ...calme. Imparfait présent. .un peu . passé simple ..quitter la salle de toute urgence. Imparfait 10. Je (construire).... 11. Je sortis de la classe dès que j'(entendre). antérieur. 12. Il se remémorait avec précision la chambre dans laquelle il (dormir) plus-que-parfait. ..les films qui se terminent bien. Passé composé votre travail, vous pourrez sortir. passé antérieur, ils se dirigèrent .encore errer comme autrefois. Passé simple ..seuls. passé simple. .des grenouilles en papier. imparfait ..la sonnerie. Passé​
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II. A toi de conjuguer les verbes ci-dessous aux temps demandés. le dimanche quand je n'(aller)........ 1. J'(écrire)......... pas à l'école. Imparfait 2. J'(écrire)......... pas à l'école. Présent .... le dimanche quand je n'(aller)........... 3. J'(écrire)... .ce jour-là une lettre à mon père. Passé simple. .calme. Imparfait 4. La mer (être)..... 5. Le soleil (miroiter) présent. 6. Ce matin-là, ils (s'ennuyer) 7.Il (falloir)......... 8. Moi, je (vouloir) 9. Elle nous (laisser).. **** 13. J'(aimer) ....toujours. 14. Quand vous (finir)........ Futur antérieur. **** 10. Je (construire)..... 11. Je sortis de la classe dès que j'(entendre) antérieur. 12. Il se remémorait avec précision la chambre dans laquelle il (dormir) .... plus-que-parfait. 15. Dès qu'ils (se retrouver). vers leur restaurant préféré. ..un peu. passé simple quitter la salle de toute urgence. Imparfait .encore errer comme autrefois. Passé simple .....seuls. passé simple. des grenouilles en papier. imparfait .la sonnerie. Passé .....les films qui se terminent bien. Passé composé .... votre travail, vous pourrez sortir. passé antérieur, ils se dirigèrent​
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A. conjugaison : I. Souligne le verbe conjugué dans les phrases suivantes et donne le temps utilisé. 1.Nous battîmes une maison :........ 2. Il se lève tous les jours à huit heures.. 3. Je peignais mes filles. 4. Il but trois verres ce jour-là. 5. Alfred la rejoint la Venise dans deux semaines. 6. Nous dormions profondément 7. J'écrivis à mon père 8. Les enfants s'apitoyèrent sur leur sort... 9. Je ne trouve pas mes chaussures. . 10. Le chat attrapa une souris. ... 11. Vous regardâtes les filles passer... 12. Tout est mystère dans l'amour. 13. Lola a dit la vérité. 14. Je crois que tu réussiras. ... 15. Avais-tu apporté ton sac cette nuit-là ? 16. Je pourrai t'expliquer quand tu auras fini de crier. 17. Ils eurent bientôt rétabli l'électricité. 18. Nous avons raté notre bus..... 19. Dès qu'ils auront pris leur décision, ils nous en feront part. 20. Vous aviez tenu des propos très durs. ...​
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II. Choisis la bonne terminaison du verbe : -ai/ ais/ ait/er/é 1. Alors que je me promenainen ville, je rencontramon professeur d'anglais. 2. A l'époque, je l'aim, mais lui il ne m'aimai.pas. 3. Ma mère s'inquiéta. Quand je n'éta...pas encore rentr... 4. Lorsqu'il m'avoua son erreur, je le serra.dans mes bras pour le console. 5. Nous allons ferm.... dans quelques minutes. 6. Marc s'est retourn... à l'annonce de son nom. 7. Sylvia a caress..... le chat, qui l'a ensuite griff..... 8. Elle est rassur.... Car elle va rentr...... bientôt chez ses parents. 9. Si je le pouv......, je partirais te retrouv......maintenant. 10. J'avais été attir....dans u piège.​
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Une dizaine ou une centaine Ajoute une centaine puis une dizaine 625->> 792 → 772 → 991- 3995 - 36896 → 8163-> 9262 → 1​
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Retire une dizaine et une centaine 402 -> 711 - 9705 -> 47006 - 485- 752 -> 9133 - - 9522->​
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besoin d'aide Le métro de Mathville comprend sept lignes représentées par les droites (d,), (d), (d), (d), (d), (d), (d) sur le plan ci-dessous. (d₁) Mark dit à Jane: « Pour s'y retrouver, c'est facile. On a: (d) 1 (dg), (d) // (d), (d) // (d) et (d) 1 (d,).>> A l'aide des informations de Marc, associez chaque ligne de métro à sa couleur sur la carte.​
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besoin d'aide svp.Rédaction : Racontez vos vacances à Salou en mettant en évidence la transformation du paysage consécutive aux aménagements dans les transports et le tourisme. Vocabulaire et idées : TGV- Avion- Autoroute côtière ou littorale - patrimoine culturel- patrimoine naturel – Station balnéaire – Activités de plein-air – Criques – Plages – Parc d’attractions – Golf- Mini-Golf- Hôtels- Restaurants – Voies piétonnes – Front de mer. - Discothèque.​
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I. Compétences et interprétation de texte. 29 points 1. a. Rémy Bellau écrit « Je chanterais les beautés que j'adore/ et les honneurs d'un si brave sujet >> P'amour V. 11. Quel est ce sujet dont il parle ? 1 pt b. L'auteur utilise un synonyme de « sujet » dans son texte. Quel est ce mot ? 1 pt 2. a. Relève tous les mots appartenant au champ lexical du corps dans ce texte. 4pts b. Relève les éléments qui caractérisent les parties du corps. 4 pts c. Donne la nature des mots qui qualifient ces parties du corps. 2pts 3. a. Relève le champ lexical de la lumière dans la strophe 4 (il faut relever 2 mots). 2 pts b. Quel est l'effet produit par ce champ lexical? (= on compare quoi à quoi grâce à ce champ lexical ?) 2 pts 4. a. Quels sont les sensations auxquelles Rémy Belleau fait appel dans ce texte ? 3 pts (Sensations = 5 sens = l'ouïe/ l'odorat/ le goût/ le toucher/ la vue) b. Donne pour les sensations évoquées dans le poème plusieurs mots qui justifient ta réponse. 3pts 5. Quel est le souhait de l'auteur? Justifie ta réponse par une phrase du texte. 2pts 6. Sers-toi de toutes les questions posées pour faire une petite synthèse qui permettra de dire de quoi parle l'auteur et comment il en parle. 3 pts 7. Le tableau de G. Klimt reflète-t-il le poème? Justifie par deux arguments. 2 point II, Grammaire et compétences linguistiques. 21 points 1. a) Comment s'appelle ce genre de poème? (Regarde le nombre et le type de strophe.) 2pts b) Quels types de rimes l'auteur utilise dans le poème ? 2pts 2. a) Quelle est la figure de style utilisée à deux reprises aux vers let 5 ? 2pts b) Quel est l'effet produit par cette figure de style ? 2pts 3. a) Quel est le temps verbal utilisé respectivement aux vers 1, 3 et 5. 2 pts b) Selon toi, comment s'explique ce changement de temps ? 1pt 4. Quel est le temps et le mode utilisé au vers 10? 2 pts 5. D'après toi, quel est le sens du mot « gentil » vers 14 dans ce poème ? 2 pts 6. Réécris la 2ème strophe en mettant au pluriel le poète et la femme à qui il parle. (il s'agira d'imaginer que le poète est accompagné d'un de ses amis et que tous deux s'adressent à deux femmes) 6pts​
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besoin d'aide svp merci beaucoup​
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besoin d'aide svp merci​
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besoin aide merci✦ Réponds aux questions suivantes. • Qu'est-ce que les États Généraux ? Qui demande leur ouverture ? Pourquoi ? • Que sont les cahiers de doléances ? • Qu'est-ce que le serment du Jeu de Paume ? • Que signifie l'abolition du système féodal? Que représente cette image ? . Cite au moins 3 droits énoncés dans les premiers articles.​
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svp besoin aide merci​
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besoin d'aide svp merci​
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pouvez vs m'aider svp​
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besoin d'aide svp merci beaucoup​
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Pour les exercices 13 et 14, les questions portent sur le repère ci-dessous. pouvez vs m'aidez svp​
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