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BONJOUR !!J'ai vraiment besoin d'aide svp!!C'est un DM de maths que je dois rendre pour demain.MERCIII !!!​
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BONJOUR !!j'ai vraiment besoin d'aide svp !!MERCIII !!​
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BONSOIR !!J'AI VRM BESOIN D'AIDE !!Analyser les documents ( en images ci-dessous )Une phrase par document avec le bon vocabulaire.MERCI BCP !!!​
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bonjour j'ai vraiment besoin d'aide merci !1: QCM Choisis la (ou les) bonne(s) réponse(s) La puissance nominale est : a- la puissance toujours reçue par un appareil b- la puissance reçue quand l'appareil est soumis à sa tension nominale c- l'intensité du courant exprimée en Watt La puissance nominale a: a- pour symbole W, pour unité le watt b- pour symbole P, pour unité le watt c- pour symbole P, pour unité l'Ampère La puissance reçue par un appareil électrique représente : a- l'importance de l'effet produit par l'appareil (effet de chauffage, ou d'éclairage, ou ..) b- l'efficacité de l'appareil c- ne doit pas être prise en compte lors de l'achat​
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3) expliquer comment le hasard fait que chaque être humain est génétiquement unique ( Doc 4) ​
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bonsoir j'ai vrm besoin d'aide mercii !!2) déterminer quelle cellule reproductrice sont à l'origine de l'enfant 1/ famille 1 et de l'enfant 4/ famille 2. ( doc 2 et 3) Merci bcp!!début Doc 2: un exemple de comportement des chromosomes lors de la fécondation.on a figuré seulement les gènes du groupe sanguin « ABO» et les gènes du rhésus sanguin « RH» un individu a le resu sanguin+ s'il a au moins un allèle RH+. il a le reçu sanguin - s'il a 2 allèle RH-​
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Bonjour j'ai vraiment besoin d'aide, c'est pour demain !!1) comparez le nombre de chromosomes de la cellule œuf avec celui des cellules reproductrices et celui des cellules-mères des cellules reproductrices de l'unité 3. (Doc 1 et 2)Merci bcp!!​
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Bonjours !j'ai vraiment besoin d'aide svp.Répondre au question grâce au texte :1) comment comprenez-vous le vers 31 : « va, je ne te hais point » ? pourquoi Chimène dit-elle les choses de cette manière ? comment appelle-t-on cette figure de style?2) quel est le type de phrase employé au vers 64 ? relevez d'autres phrases au même type dans le texte.( vers 64: ah! mortelles douleurs ! )3) relever des phrases nominales ( ne contenant pas de verbe ) dans le. texte4) donner la classe grammaticale des mots : « Ah » « Ô » et « Hélas » ?5) que traduisent les phrases nominales, le type de phrases et les mots que vous venez de relever dans les trois questions précédentes ?6) relever des stichomythies dans le texte. que traduisent-elles ? ​
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Bonjour !svp j'ai vraiment besoin d'aide, Merci.2. réécrivez les phrases suivantes en les complétant de manière à rendre cohérent l'emploi du connecteur argumentatif. 1) Mes parents sont d'accord : non seulement... mais encore... 2) Nous décidâmes d'aller voir le CPE mais... 3) Je ne pense pas qu'il soit malade. D'ailleurs, ... 4) Ils ne partirons pas en vacances cette année : d'une part ... d'autre part ... 5) Va au cinéma puisque ... 6) Son frère habite Paris alors que...​
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Bonjour !svp j'ai vraiment besoin, merci.3. vous devez vous séparer de toutes vos affaires et ne garder qu'un objet. rédiger un petit texte de 5 ou 6 lignes dans lequel vous défendez votre choix. vous utiliserez des connecteurs argumentatifs variés. ​
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Bonjour !svp j'ai vraiment besoin d'aide, Merci.2. réécrivez les phrases suivantes en les complétant de manière à rendre cohérent l'emploi du connecteur argumentatif. 1) Mes parents sont d'accord : non seulement... mais encore... 2) Nous décidâmes d'aller voir le CPE mais... 3) Je ne pense pas qu'il soit malade. D'ailleurs, ... 4) Ils ne partirons pas en vacances cette année : d'une part ... d'autre part ... 5) Va au cinéma puisque ... 6) Son frère habite Paris alors que...​
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Bonjour !svp j'ai vraiment besoin d'aide, mercii.1. réécrivez chaque phrase en remplaçant (**) par un connecteur argumentatif. il peut y avoir plusieurs solutions.1) Myope, il a cassé ses lunettes ** il n'y voit plus rien. 2) Elle a mauvais caractère ** elle a bon cœur. ** nous l'aimons bien. 3) La voiture ralentit pour s'arrêter ** le feu passe à l'orange. 4) je fais mes courses sur Internet ** je ne vais plus dans les grands magasins. 5) ** tu ne veux pas te déplacer, j'y vais moi-même. 6) se jouer a été interdit à la vente ** il est dangereux.​
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Bonjour j'ai vraiment besoin d'aide pour mon français ils faut répondre au question grâce à un texte : 1. dans la première strophe ( vers 1 à 10 ) : a) comptez le nombre de syllabes employés dans chaque vers. b) nommer les vers que vous connaissez. c) tous les vers sont-ils identiques ?2. pourquoi peut-on dire que le mélange de différents types de vers et adapté pour traduire l'état émotionnel dans lequel se trouve Rodrigue ? 3. par quel mot se termine chaque strophe de la scène ? pourquoi selon vous ? 4. quels sont les autres vers de chaque strophe qui se termine par le même nom ? quel est ce mot ? que traduit-il ? 5. observer la ponctuation aux vers 8, 10, 11, 18, 41, 42, 44, 46 : a) quel type de phrase est employé ? b) que traduit-il ? 6. quelle est la décision que finit par prendre Rodrigue ? pourquoi selon vous ?​
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Bonjour j'ai vraiment besoin d'aide merciii.Répondre au question grâce au texte.1. Rodrigue parle seul sur la scène point comment appelle-t-on cela au théâtre ? 2. relever le champ lexical de la douleur dans le texte. 3. relever au moins 5 mots ou expression liée à l'honneur de Rodrigue et au moins 5 qui font référence à l'amour ? 4. quelle est la décision que Rodrigue doit prendre ? pourquoi cela est-il difficile pour lui ?5. chercher la définition du mot «dilemme» dans le dictionnaire. en quoi Rodrigue est-il confronté à un dilemme. 6. quelle est la figure de style formé au vert 29 et 30. d'interrogation que traduisent-elles ? 7. «la manime le cœur, l'autre retient mon bras» (V.14) : a) quelle est la classe grammaticale des groupes des mots souligner ? b) à quoi renvoie-t-il respectivement (prenez le soin de bien relire le passage et les notes) ? justifier en expliquant le sens du vers. c) quelle est la figure de style présente ? d) que traduit-elle ?​
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Bonjour j'ai vraiment besoin d'aide pour mon français ils faut répondre au question grâce à un texte : 1. dans la première strophe ( vers 1 à 10 ) : a) comptez le nombre de syllabes employés dans chaque vers. b) nommer les vers que vous connaissez. c) tous les vers sont-ils identiques ?2. pourquoi peut-on dire que le mélange de différents types de vers et adapté pour traduire l'état émotionnel dans lequel se trouve Rodrigue ? 3. par quel mot se termine chaque strophe de la scène ? pourquoi selon vous ? 4. quels sont les autres vers de chaque strophe qui se termine par le même nom ? quel est ce mot ? que traduit-il ? 5. observer la ponctuation aux vers 8, 10, 11, 18, 41, 42, 44, 46 : a) quel type de phrase est employé ? b) que traduit-il ? 6. quelle est la décision que finit par prendre Rodrigue ? pourquoi selon vous ?​
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Bonjour !répondre au question grâce au texte. 1. « j'attire en me vengeant sa haine et sa colère ; / j'attire ses mépris en ne me vengeant pas. » ( V.33-34) : a) donner la fonction grammaticale des groupes de mots soulignés et de celle des groupes de mots en gras. b) observer la place du groupe de mots en gras par rapport au groupe de mots souligner dans les deux vers : que constatez-vous ? c) comment se nomme cette figure de style ? d) sur quoi insiste-t-elle ? ( mot en gras : en me vengeant, en le vengeant pas. )( mot surligné : sa haine et sa colère, c'est mépris)2. « tyrannie» ( v.22) : a) relever un groupe de mots dans lequel de termes opposés sont rapprochés. b) en quoi l'expression « aimable tyrannie» (V.22) est-elle contradictoire? c) faite la même chose ( a et b ) pour le premier hémistiche du vers 22.​
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Bonjour j'ai vraiment besoin d'aide merciii.Répondre au question grâce au texte.1. Rodrigue parle seul sur la scène point comment appelle-t-on cela au théâtre ? 2. relever le champ lexical de la douleur dans le texte. 3. relever au moins 5 mots ou expression liée à l'honneur de Rodrigue et au moins 5 qui font référence à l'amour ? 4. quelle est la décision que Rodrigue doit prendre ? pourquoi cela est-il difficile pour lui ?5. chercher la définition du mot «dilemme» dans le dictionnaire. en quoi Rodrigue est-il confronté à un dilemme. 6. quelle est la figure de style formé au vert 29 et 30. d'interrogation que traduisent-elles ? 7. «la manime le cœur, l'autre retient mon bras» (V.14) : a) quelle est la classe grammaticale des groupes des mots souligner ? b) à quoi renvoie-t-il respectivement (prenez le soin de bien relire le passage et les notes) ? justifier en expliquant le sens du vers. c) quelle est la figure de style présente ? d) que traduit-elle ?​
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Bonjour !3. relever les compléments circonstanciels de but, puis récrivez les phrases en remplaçant ces compléments par des propositions subordonnées circonstancielles de même valeur. il faudra modifier certaines phrases.a. il allume une allumette pour rendre lisible la liste des navires signaler. b. il approche sa lampe, curieux, pour éclairer la figure de ce solitaire. c. De peur de faire un exemple de ce duel, le roi refuse d'y assister.Merci de m'aider car j'en n'ai bien besoin ☠️​
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Bonjour !3. relever les compléments circonstanciels de but, puis récrivez les phrases en remplaçant ces compléments par des propositions subordonnées circonstancielles de même valeur. il faudra modifier certaines phrases.a. il allume une allumette pour rendre lisible la liste des navires signaler. b. il approche ta lampe, curieux, pour éclairer la figure de ce solitaire. c. tu as peur de faire un exemple de ce duel, le roi refuse d'y assister.Merci de m'aider car j'en n'ai bien besoin ☠️​
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Bonjour !j'ai vraiment besoin d'aide svp ☠️2. réécrivez les phrases suivantes en les complétant les parenthèses à l'aide de différentes conjonctions de surbonisation exprimant le but.a. le poète choisi traditionnellement d'utiliser des phrases exclamatives (**) le lecteur comprenne mieux ses émotions. b. Cyrano interprète un mauvais comédien : «viens là, (**) je t'apprenne le temps juste ! c. les précieuses filent des métaphores (**) la banalité du quotidien soit transformé. d. Rodrigue accompli des exploits (**) Chimène ne lui soit ravie. e. Rodriguez à dissimuler son armée (**) les maures ne la voit pas.Merci de bien vouloir m'aider<3​
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Bonjour !j'ai vraiment besoin de votre aide.1. relever identifier les propositions subordonnées de but et de comparaison.au troisième jour, Tristan vint vers la tente, qui avait été dressée sur le pont de la nef pour qu'Iseult soit à l'abri des rayons du soleil. il se tint devant elle comme un suppliant approche d'une déesse. Iseult lui dit : -entrée, seigneur, que je vous traite comme il se doit. -Reine, répondit Tristan, pourquoi m'avoir appelé seigneur ? Le Roi Marc m'a envoyé vers vous, afin que je me serve en vassal fidèle. - Vous le savez, vous êtes mon seigneur, autant que je règne sur votre cœur, depuis que nous avons bu ce philtre.Merci de m'aider.​
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Bonjourrrrr !j'ai vraiment besoin d'aide pour mes maths, merci bcp de m'aider. ( parce que j'en n'ai vrm besoin ☠️)​
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Boujour !svp j'ai vraiment besoin d'aide pour mes maths ​
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Bonjour !j'ai vraiment besoin d'aide, merci de m'aider.1) relever les verbes conjugués dans les propositions soulignées d'un trait. les actions exprimées par ces verbes sont-elles certaines? à quel mode sont ces verbes ? 2) les propositions en gras des phrases 5 exprime-t-elle la cause ou la comparaison ? 3) à quel temps est conjuguer le verbe en gras dans la phrase numéro 2 ? 4) à quel temps est conjugué le verbe souligner dans la phrase numéro 4 ? 5) exprime la surdonnée souligner de deux traits dans la phrase numéro 6 ?phrase :1. ce dictateur terroriste son peuple pour que son pouvoir soit absolu.2. père Ubu dit : «donnez-moi tous les biens des nobles (que je m'enrichisse.»3. beaucoup de noble en fuite de peur que le roi Ubu ne les fasse arrêter.4. l'acteur travaille beaucoup pour incarner le rôle de père Ubu, comme il le ferait pour n'importe quel rôle.5. comme les richesses des nobles étaient disponibles, le roi s'en est emparé.6. Ubu Roi a maintenant autant de richesse que n'en à tout son peuple. ​
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