@louloulife1515

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Novice

Bonjour pouvez-vous m'aider pour mon exercice de maths s'il vous plaît ? Merci !
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour cette exercice s'il vous plaît je ne le comprends pas. Merci à celui qui m'aidera !
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Bonjour je dois faire ce travail maison en maths pour la rentrée et je ne comprends pas pouvez-vous m'aider s'il vous plaît. C'est niveau seconde. Merci !
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Bonjour pouvez-vous m’aider pour mon devoir de svt s’il vous plaît je n’y arrive pas. Merci beaucoup.
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour ces exercice de maths s'il vous plaît ? Merci !
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Bonjour, pouvez-vous m'aider pour mes maths s'il vous plaît ? merci ! C'est le c et le d du 77 et le 81 (exercice en entier)
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour cette exercice s'il vous plaît. merci !
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon devoir de SVT s'il vous plaît car je ne comprends pas. merci !
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour cette exercice de maths (celui du primeur) c'est pour demain et je ne comprends pas. Merci !
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Bonjour s'il vous plaît aidez-moi je n'ai pas réussi à faire les exercices de physique-chimie et c'est pour demain. Merci !
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour mes exercices de maths s'il vous plaît. Pour le 98 juste le b et le c que j'ai pas réussi et pour le 101 le a, le b, le d, le e et le f que j'ai pas réussi. merci !
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour ces exercices de maths s'il vous plaît ? Merci ! PS: le 2ème exercice c'est le 32
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Cc pouvez vous m'aider pour ces exos de techno s'il vous plaît. merci ! 1 Remplir le tableau sur l’éolienne terrestre, Vous pouvez vous aider d’Internet pour la description de l’éolienne ce qui vous permettra de trouver les fonctions puis solutions techniques. Il faut faire 3 colonnes: 1ère colonne= fonction d'usage, 2ème colonne=fonctions techniques, 3ème colonne= solutions techniques2. Rédigez untexte expliquantle fonctionnementde l’éolienne enreprenant vosfonctions etsolutionstechniques.Il y a une image en lien pour vous aider.
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour cette exercice de physique-chimie ça serait gentille. merci ! Le voici (en pièce jointe un document pour aider): Un obstacle apparaît sur la trajectoire d'un motard. Le conducteur a besoin de 0,7 seconde pour actionner les freins. 1- Décris le plus précisément possible le mouvement de la moto durant la phase 2. 2- Calcule la distance parcourue durant la phase 1 si le motard roule à 50 km/h.
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour ces exercice de maths ça serait gentil. merci ! Ne faites pas le a de l'exercice 1 je vais y arriver.Les voici (ils sont en format world donc il est préférable d'être sur un ordi):
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Bonjour est-ce que vous pouvez m'aidez pour 2 exercices de maths ça serait gentil. merci !
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Coucou pouvez-vous m'aider pour cet exo de physique s'il vous plaît ça serait gentil. merci ! Exercice 22 : La collision aura-t-elle lieu ? Naomi roule à 50 km/h en voiture. Son temps de réaction est d’une seconde. Tout à coup, un chien surgit à 22 m devant elle. 1 Convertis la vitesse de la voiture en m/s. 2 La valeur de la vitesse change-t-elle avant que Naomi réagisse et actionne le frein ? 3 Calcule alors la distance parcourue durant le temps de réaction. La distance de freinage de sa voiture est de 3,5 m pour une vitesse de 25 km/h. Mais on sait que la distance de freinage d’un véhicule est multipliée par quatre si la vitesse est doublée. 4 Calcule la distance que mettra sa voiture pour freiner, distance appelée distance de freinage. 5 Va-t-elle percuter le chien ? Justifie ta réponse.
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour cette exercice de français s'il vous plaît je ne comprends pas et c'est pour demain. merci.
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Bonsoir pouvez-vous m'aider pour ces exercices de techno ça serait gentille. merci ! Faites vite s'il vous plaît. Les voici en pièce jointe( y avait pas techno dans matière du coup j'ai mis svt à la place):
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour ces exercices de français. si vous pouvez m'aider au plus vite je dois faire du babysitting dans 2heures merci ! les voici:1- conjuguez ces verbes au subjonctif présent aux 2e et 3e personnes du pluriel.apprendre-croire-agir-mûrir-médire-promouvoir-assaillir-acquérir-craindre-convaincre-résoudre-corrompre-peindre-distraire2- a)conjuguez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.b) réécrivez ces phrases en remplaçant je par nous.1* Il est possible que je (venir).2* Vous pourrez compter sur ma présence, à moins que je ne (devoir) accueillir les invités étrangers.3* Il faudra que je (quitter) la France aujourd'hui et que j'(aller) les rencontrer.4* Que je le (vouloir) ou non, il faudra que je (se rendre) à Genève et je (s'asseoir) à la table des négociations.5* Penses-tu que je le (valoir) à la tribune ?6* Quoi que je (faire), je crains qu'il ne (être) difficile d'arriver à un accord.7* Il souhaite que je (voir) les ambassadeurs, que je (s'entendre) avec eux, mais il ne veut pas que je leur (avouer) nos intentions.3-relevez les verbes à l'impératif dans les phrases suivantes. quel emploi ont-ils ?1* Allez me chercher de l'encre chez le libraire.2* Allez donc le trouver de ma part, il pourra vous apporter son aide.3* Asseyez-vous un moment, je vous prie.4* Imagine-toi un ouvrage qui ferait le tableau de toute une époque.5* Ne vous découragez pas, ayez confiance !6* Disons quel genre d'homme était ce Gilles.4- réécrivez cette recette en remplaçant l'infinitif par l'impératif présent à la 2e personne du singulier."Lavez le riz, le faire cuire cinq minutes dans un litre d'eau bouillante, égoutter. Le mettre dans une casserole, le recouvrir avec trois quarts de litre de lait sucré et bouillant, faire cuire doucement jusqu'à ce que le riz soit sec. Faire une crème anglaise, ajouter trois feuilles de gélatine fondue dans trois cuillerées à soupe d'eau tiède. Mélanger la gélatine égoutté à la crème, puis la crème au riz; joindre les fruits confits. Laisser refroidir, mais pas complètement. Incorporer au mélange tiède la crème fouettée (...)."5-a) conjuguez les verbes à l'impératif présent selon les indications entre parenthèses.c) donnez l'emploi des verbes conjugués à l'impératif et à la 2e personne du pluriel."< >À peine étais-je parvenu au palier, qu'ils me recherchaient tous, et lui qui dégringole après moi.< >Je vous mets en pièce jointe une leçon qui peut peut-être vous servir.
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Bonjour pouvez vous m'aider sur ce travail de français. merci !
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Bonjour pouvez-vous m'aider sur cette exercice d'anglais ça m'aiderai beaucoup. merci ! Il est dans la 3ème page.
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider sur ce problème de maths. Le voici: Aline choisis un nombre x , le multiplie par 5 et enlève 3. Tim choisis le même nombre x , le multiplie par 3 et ajoute 6. Aline et Tim trouvent le même résultat. Quel nombre ont-ils choisis ? Résous ce problème en utilisant une équation. Si vous trouvez la réponse je vous remercie d'avance. ça va beaucoup m'aider , merci.
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S'il vous plaît pouvez-vous m'aider avec ça. Espressione scritta : Tu rediges 15 phrases : : 5 avec le comparatif de superiorité , 5 avec le comparatif d'égalité, 5 avec le comparatif d'infériorité. Tu fais u moins 3 exemple avec l’emploi de CHE ( avec le comparatif de supériorité ou d’infériorité).
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